А жить когда? 11 законов Анунаха - Петр Тах

Вот краткая история жизни тирана.

Цезарь Гай Аврелий Валерий Диоклетиан Август не был похоронен в мавзолее, потому что умер просто римским гражданином. Несмотря на все обвинения в тирании, несмотря на некоторые монаршие заскоки (вроде страсти к строительству и любви к драгоценным камням), Диоклетиан был очень демократичным правителем.

Едва придя к власти, он заявил гражданам, что через 20 лет – как только приведет империю в порядок – оставит трон. Собственно, так он и сделал. Собрал войска, представил им нового цезаря и убыл в Сплит, в свой двухэтажный приморский дворец, где на досуге удачно сочетал занятия философией и сельским хозяйством. Пока Диоклетиан вел здоровый образ жизни в Сплите, империя под управлением цезаря Дазы разваливалась. И римляне вновь пришли звать тирана на царство. Диоклетиан отказался.

– Но почему?! – зарыдали сограждане.

– Если бы вы видели, какую капусту я вырастил в Сплите, вы бы не спрашивали, – мечтательно ответил им бывший император. Собственно, с этой фразой он и вошел в историю.

Такие парадоксальные случаи знает почти каждый из вас. Одноклассник, отпетый двоечник, на удивление всем после школы взлетал вверх по служебной лестнице. Или – некрасивая и бездарная подруга неожиданно выскакивала замуж за сказочного «принца». Или – один коллега по работе получал назначения, прибавки, премии, и тут еще на него свалилось наследство, а второй что бы ни сделал – тут же терял деньги…

Почему происходит такая несправедливость? Психологи считают, что удача – это не благоприятное стечение обстоятельств, а наша готовность ими воспользоваться. Поэтому здесь ситуация, как и с богатством: хочу быть олигархом, но боюсь, хочу быть везунчиком, но закрываю глаза на все предоставленные судьбой шансы. Это доказывают даже научные эксперименты.

Психологи опросили по всему миру более тысячи удачливых людей, выясняя, что привело их к успеху. И вывели «формулу удачи». Ее математическое выражение в общем виде выглядит так: «У=Х+З+С». У – это удача. Х – характеристики личности, в том числе и психологическая «гибкость», умение ладить с людьми, жизненная позиция. З – здоровье, денежные накопления, наличие друзей. С – самоуважение и чувство юмора.

Каждый параметр, в свою очередь, складывается из многих составляющих, которые ученые оценивают в баллах, производя сложные вычисления. Но и без таких подробностей видно, какие звенья работают на везение. Более того, выяснилось, что удача – это еще и умение выйти за рамки предложенных ситуаций, своего рода расширение сознания.

Профессор психологии из университета Хертфордшира (Великобритания), автор книги «Фактор удачи» Ричард Вайсман, взявший за основу принципы теории вероятности и квантовой механики, провел удивительный опыт. Он опубликовал в нескольких газетах объявление, в котором предлагал людям, которые считают себя исключительно удачливыми или, наоборот, невезучими, принять участие в эксперименте.

Каждому откликнувшемуся ученый выдавал по экземпляру очень толстой газеты и просил точно сосчитать количество фотографий в ней. Подвох состоял в том, что одна из страниц была поддельной. Там среди других рекламных объявлений ученые разместили свое сообщение следующего содержания: «Сообщите экспериментатору, что вы увидели ЭТО, и получите в награду 250 фунтов стерлингов».

Объявление было набрано крупным шрифтом и занимало полстраницы! И как вы думаете, кто его заметил? Все без исключения баловни судьбы увидели и получили призы. И ни один из тех, кто перед испытаниями заявлял о своей невезучести, этой публикации не заметил! Все они были заняты выполнением инструкции: скрупулезным подсчетом фотографий. И на текст даже не обращали внимания.

Опыт хитрого Вайсмана показал: удача – это не благоприятное стечение обстоятельств, а наша готовность ими воспользоваться. «Причины невезения неудачников кроются в них самих, – считает профессор. – Как правило, такие люди напряжены, невротичны, зажаты, не уверены в себе и закомплексованы. И это их постоянное внутреннее беспокойство блокирует способность заметить что-то новое и неожиданное, прислушаться к своей интуиции и заметить “случайные возможности”, которые одинаково встречаются на пути всех людей».

* * *

Поэтому «наплевать» на удачу в данном случае означает не гнаться за ней, не переживать об ее отсутствии, не завидовать счастливчикам. А просто посмотреть по сторонам и себе под ноги. Возможно, Фортуна прямо сию минуту идет на вас, смотрит вам в глаза, улыбается и чуть ли не сама предлагает себя: возьми меня! А ты, такой угрюмый, неразговорчивый, погруженный в свои проблемы, насупленный и недовольный, идешь мимо нее, даже чуть локтем ее не задеваешь. Прохожие тебе кричат, подсказывают, что Фортуна уходит. Ты оборачиваешься и обиженно восклицаешь: «Опять ко мне она повернулась задницей! Какой я невезучий!» А будь вы пофигистом с открытым сердцем, с веселым нравом и с удивлением смотрящим по сторонам, то разве бы пропустили мимо себя того, кто готов исполнять любые ваши мечты?

Еще один аргумент в пользу теории пофигизма: на удачу можно легко наплевать, потому что к тому человеку, которому она действительно нужна, она придет сама. А кому нужна удача? Тому, кто каждый день в поте лица зарабатывает себе на кусок хлеба. И с каждым часом все лучше и лучше оттачивает свой профессионализм. Вы слышали про «правило 10 000 часов»? Его популярно изложил в своей монографии «Гении и аутсайдеры» социолог Малкольм Гладуэлл.

«Наше ложное понимание природы успеха во многом объясняется тем чрезмерным значением, которое мы придаем врожденным способностям, – уверяет нас автор. – То, что мы называем талантом, есть лишь результат труда, сложного переплетения способностей и благоприятных возможностей». И доказывает это на примерах.

В Академии музыки в Берлине ученые с помощью преподавателей разделили на три группы студентов-скрипачей. В первую вошли звезды, потенциальные солисты мирового класса. Во вторую – те, кого оценили как «перспективных». В третью – студенты, которые могли стать в лучшем случае учителями музыки. Всем участникам задали один вопрос: «Сколько часов вы практиковались с того момента, когда впервые взяли в руки скрипку?». Почти все участники начали играть лет в пять. В первые год-два упражнялись одинаково – около 2–3 часов в неделю. Но с восьми лет те, кто сейчас считается лучшим, стали работать больше остальных: по шесть часов в неделю, к 12 годам – по восемь часов, к 14 годам – по 16 часов и так по нарастающей.

К 20 годам у них набиралось до 10 000 часов занятий. У середнячков их было 8000, а у аутсайдеров – не более 4000 часов. Такая же закономерность обнаружилась у композиторов, баскетболистов, писателей, конькобежцев, шахматистов. То есть талантов и обычных людей различало лишь то, насколько упорно они трудились. Причем лучшие работали НАМНОГО больше, чем все остальные. Ученые даже вывели волшебное число, ведущее к мастерству: 10 000 часов.