Жизнь - только держись! (Шаг второй) - Happalo

нам ещё ждать твоего ответа на заданный мною вопрос? Время то идёт, знаешь ли, - продолжил говорить с той же интонацией ЧханМин. Лалиса не понравилась учителю физики с первого занятия. Невнимательная, надменная и кого-то напомнившая старому мужчине девочка, вызывала невольное раздражение.

Только ЧэЁн, сидевшая рядом с подругой и сейчас смотревшая прямо на неё, заметила, как в зрачках девочки, что сегодня была без линз, проскочили странные искорки.

- Мне отвечать с места, - гордо задрав подбородок, вдруг спросила Лалиса, - или пройти к доске?

- Можешь с места, - незаметно скрипнув зубами, разрешил ЧханМин. – «Всё равно рано или поздно у тебя не получится ответить на мои вопросы.»

- Спасибо, сонсенним, - с непонятной интонацией поблагодарила учителя девочка, что не укрылось от остальных людей в классе.

- Она с ума сошла? – Спросила одна из одноклассниц Лалисы другую.

- Не знаю, - поёжилась та, - я бы так не смогла. Не понимаю, как так можно…?

- Вот-вот, - кивнула задавшая вопрос.

Взгляды подружек вернулись к Лалисе.

- Электромагнитное излучение — это электромагнитные волны, возбуждаемые различными излучающими объектами, заряженными частицами, атомами, молекулами, антеннами и пр. В. зависимости от длины волны различают…, - тем временем как пописанному начала вещать спрошенная учителем девочка.

Протараторив определение практически на одном дыхание, Лалиса пошла дальше:

- Кардинальной разницы между различными видами электромагнитных излучений нет. Все они представляют электромагнитные волны, которые образуются за счет заряженных частиц, скорость движения которых больше, чем у частиц, находящихся в нормальном состоянии. Обнаружить электромагнитные волны можно…

- Достаточно! - Прервал повествование голос учителя, сопровождённый его поднятой рукой. – Можешь садиться. Вижу, что ты хорошо выучила материал сегодняшнего урока.

Как только я приземлился, мне на парту прилетела очередная записка от ЧэЁн. Развернув, прочёл:

- «Чего он к тебе пристал? Ты же уже насколько уроков подряд отвечаешь.»

- «Спасибо, блин, капитан очевидность! А то я не заметил…» - покосился на соседку и тут на ум мне пришла кое-какая фигня.

Быстро черкнув ответ, кинул бумажку обратно. ЧэЁн поймала её и прочла, а затем чуть не подавилась, пытаясь сдержать смех.

Текст в записке гласил:

«Сонсенним влюбился на старости лет.»

Указывать предмет воздыхания старого физика необходимости не было. Он сидел через пролёт от адресата куда была брошена записка. Всё же начавшая тихонечко хихикать, ЧэЁн покосилась на подружку. Лалиса тем временем выпрямила спину и, откинув назад свои довольно длинные чёрные волосы одной рукой, картинно посмотрела на учителя, который сейчас записывал что-то на доске, и послала ему воздушный поцелуй. ЧэЁн закашлялась и резко закрыла рот обеими руками, чтобы не заржать в голос. Некоторые из одноклассников, в число которых входил и ДаСоль с приятелями, тоже прыснули беззвучным смехом, отворачиваясь в разные стороны.

- Во даёт новенькая, - успокоившись, поделился своим мнением СуХён, сидевший за спиной у ДаСоля.

- Ага, - кивнул тот в ответ.

Следующим уроком в нашем расписании стояла хореография с «замороженной воблой» во главе. Хотя справку о моём освобождении она получила ещё на той неделе, тем не менее мне было сказано присутствовать на уроках в обязательном порядке. Так-то по фигу! Сидеть и ничего не делать куда лучше, чем корячиться, изображая все эти «плие» (Сгибание одной либо обеих ног, приседание на двух либо на одной ноге.) с «пти батманами» (Поочередно мелкие, короткие удары стопой в положение куде-пье (Вспомогательное движение перед прыжком или другим па.) впереди и сзади опорной ноги.) до кучи.

- Я чуть-чуть опоздаю на урок, онни, - придержав за руку, обратился я к ЧэЁн, когда мы уже стояли у раздевалки. – Скажи об этом сонсенниму, пожалуйста.

- Эм… хорошо, - немного замешкавшись, согласилась подруга. – А ты куда?

- Дело есть, - ответил уже через плечо, направляясь обратно к классу, где у нас проходят уроки физики. – Важное!

- Только ты сильно не опаздывай! – Долетело до меня на повороте напутствие от ЧэЁн. – Сонсенним Пак сама знаешь какая…

- «Это дааа. Та ещё «мегера».»

По окончании следующего урока ЧханМин откинулся на спинку стула в своём кабинете и прикрыл глаза. Возраст, будь он не ладен, всё же брал своё и ведение уроков у этих «малолетних приматов» девалось ему с определёнными усилиями.

- До свидания, сонсенним, - долетело от двери в коридор. Это последние из учеников покидали помещение после звонка на перемену.

- Да-да, - скривился учитель и, не поворачивая головы и приоткрыв один глаз, махнул рукой, - идите уже отсюда.

Только он прикрыл веки, как очередной голос разорвал установившуюся тишину. Голос принадлежал одному из учеников, которых ЧханМин, нет, не любил, а скорее мог выносить куда легче, чем остальных.

- Сонсенним Пак, посмотрите, что у вас наклеено на двери.

Поднявшись, старый учитель доковылял до двери и вышел в коридор. И действительно, на полотне двери, сторона которого смотрит наружу, был прикреплён бумажный лист с надписью. Закрыв кабинет, ЧханМин вчитался в написанное.

- Хм, - неоднозначно хмыкнув, задумчиво наклонил голову на бок и снова прочёл текст, написанный хангылем. – Ну надо же…

Привлекший внимание учителя физики парень, тем временем достал из своего кармана блямкнувший телефон. Быстро просмотрел, что там пришло, и убрал его обратно.

- Ты не знаешь, кто это сюда повесил, СихВан? – Начав аккуратно снимать лист с двери, обратился учитель к стоявшему радом.

- Нет, сонсенним, я не видел, кто это сделал, - замотал головой парень.

- Спасибо, - неожиданно поблагодарил ЧханМин и вернулся в кабинет, прикрыв за собой дверь. В руках он держал лист формата А4.

- Аааа, эммм, - проблеяв от неожиданности названный СихВаном и захлопал глазами, а затем он резко осмотрелся.

Рядом никого не оказалось. Ни единой живой души.

- И ведь не поверят, если расскажу, - потерянно пролепетал он и видимо от досады даже рукой махнул.

Никто из учащихся Школы Искусств Сонхва никогда не слышал, чтобы Пэ ЧханМин когда-нибудь, хотя бы один разочек, выражал благодарность своим ученикам в какой-либо форме. А тут прям ЦЕЛОЕ СЛОВО! Сам СихВан не успел прочитать написанное на листе и теперь немного жалел об этом.

Тем временем мы с ЧэЁн направили свои стопы в столовую, чтобы как следует подкрепиться, потому как есть мне хотелось не милосердно, да и подруга тоже жаждала набить брюхо, чем не преминула поделиться по окончании урока хореографии. Уже на подходе к цели нашего путешествия