Следуя за мечтой. Девять шагов по управлению мечтой - Лариса Велькович

Что же произошло потом, что стало с моей детской мечтой?

Сейчас мне за пятьдесят, и я не стал космонавтом и не полетел в космос.

Когда пятнадцать лет назад я проходил очередную тренерскую программу, мой учитель и наставник, Билл Ридлер, спросил о том, какая у меня мечта. Я ответил, что моя мечта – заработать большие деньги, построить дом, воспитать детей, купить машину, путешествовать. «Нет, – сказал он. – Это не мечта – это цели». Тогда он спросил меня о моей детской мечте. Я признался, что в детстве мечтал стать космонавтом. Он спросил, знаю ли я, почему мне не удалось стать космонавтом? Я сказал, что не знаю.

Я рассказал ему ситуации из детства, когда я смотрел репортажи о Гагарине, наблюдал, как тот объезжал страны и континенты, я вспомнил, как меня восхищало то, что он много путешествовал, как мне нравилось, что его встречают с цветами, что он всегда такой радостный и веселый, что он смелый, что он первый совершил такой подвиг. Мне также нравилось, что он воодушевлял людей на подвиги, на то, чтобы открывать что-то новое, неизведанное. Затем Билл спросил меня, чем же я занимаюсь сейчас? Я ответил: «Я открываю новые тренинговые центры, обучаю тренеров, провожу авторские программы, коучинг, тренинги и семинары». Затем он спросил меня, есть ли что-то похожее между теми ощущениями, что дает профессия космонавта, и тем, что делаю я сейчас? И в этот момент ко мне пришло озарение, и мое сознание просветлело. Я все понял! Гагарин исследовал внешний космос. Я занимаюсь исследованием внутреннего космоса. Когда я провожу тренинги, я воодушевляю студентов рисковать, исследовать свой внутренний мир, мне тоже аплодируют, дарят цветы, я много путешествую благодаря своей работе – провожу тренинги и семинары в Японии, США, Украине, Беларуси, Эстонии и на Филиппинах. Я чувствую себя героем и первопроходцем, выступая на конференциях у себя в стране и за рубежом. И когда я это осознал, что-то внутри меня расслабилось, напряжение, которое до этого времени у меня было, исчезло, и я почувствовал себя легко и радостно. «Я следую своей мечте! Я делаю в жизни то, что должен делать, то, для чего я предназначен!» В этот момент я почувствовал, как моя жизнь наполнилась смыслом. Далее Билл пояснил мне, что не так важно, кем мы хотим стать, а важно, что мы хотим чувствовать, делая что-либо для других. Если я в своей нынешней профессии могу дать людям то, что хотел получить от профессии космонавта, значит, я выполняю свою миссию, я на пути к своей мечте и, более того, я уже живу в своей мечте и одновременно продолжаю к ней стремиться, выполняя свое предназначение.

Увидеть Землю с высоты, объять взглядом всю разом, заглянуть за небосвод – об этом человечество дерзновенно мечтало тысячелетиями. В XX веке мечта стала явью.

Сергей Королев

Я делаю то дело, к которому меня всегда влекло, то, от чего я испытываю большую радость и удовольствие. Тогда я осознал, что все, к чему меня влекло в профессии космонавта, я получаю сейчас в своей работе. Значит, я всегда делал то, что приближало меня к моей мечте. И даже раньше, учась в институте, во время службы в армии, в моих прежних профессиях, я продолжал следовать своей мечте и одновременно искал способ ее достижения. Когда я понял все это, мне стало очень спокойно и радостно. Если раньше у меня часто возникали мысли поменять сферу деятельности («может, это не мое предназначение, может, мне не стоит этим заниматься?»), потому что я сталкивался со многими трудностями на своем пути, и очень сложно было продвигать тренинги, создавать тренинговые центры, обучать тренеров, то после беседы с Биллом Ридлером о своей мечте и своем жизненном предназначении, я наконец-то осознал, что нахожусь на своем месте и получаю именно те блага от жизни, которые должен получать.

Мечта – это жить и сознавать свою радость жизни. Счастье – во имя этой любимой жизни не думать о себе. Не думать о себе, думать о других – это свобода! Это возвышенно и величественно!

Юрий Гагарин

Соответственно, если каждый поймет, что все его действия являются шагами в реализации своей мечты, это придаст жизни смысл. Тогда люди станут эффективнее и продуктивнее работать на своих рабочих местах, осознавая ценность того, что делают. Они успокоятся относительно своей судьбы, ведь на неосознанном уровне у людей часто возникают вопросы о том, правильно ли они поступают, и свое ли место занимают в жизни. Особенно часто такие вопросы возникают, когда человек испытывает определенные жизненные трудности. Бывает, что люди принимают решение изменить вид деятельности или выбирают закончить отношения с определенным человеком. Но, поменяв партнера или работу, они не достигают желаемых результатов. Они не понимают, что проблема заключается не в старом партнере и не в необходимости просто сменить обстановку. На самом деле, они не вкладывают душу в то, что делают, потому что не чувствуют и не осознают своей ценности. Они не понимают смысла своей жизни, так как не видят, что следуют своей мечте. В итоге, ощущения радости не возникает.

Тезисы

1. Мечта – это не объект и не результат. Мечта – это наши чувства, которые мы выбираем и которые хотим испытывать сейчас и в будущем.

2. Желаний может быть много, но мечта может быть только одна.

3. Мечта – это свет на жизненном пути. Она освещает всю нашу жизнь от начала до конца, и ее отблески продолжают освещать путь другим людям на многие годы.

4. Мечта позволяет увидеть и понять свою ценность.

5. Следуя за мечтой, мы испытываем радость и воодушевление.

6. Непонимание и незнание своей мечты ведет к деградации личности.

7. Мечта способствует развитию таких черт характера и навыков, которые помогают в ее реализации.

Практикум по управлению мечтой Шаг 2. Мечта

1. Сядьте в удобном и уютном месте, возьмите ручку и лист бумаги либо включите свой компьютер. Разделив лист вертикальной линией на две части, начинайте упражнение. Окунитесь в теплые воспоминания своего детства и вспомните, кем вы мечтали быть, что вас восхищало в профессии вашей мечты.

2. Для того чтобы понять, в чем заключается ваше истинное предназначение, то есть, что вам нужно делать, чем заниматься, необходимо вспомнить ощущения, которые вдохновляли нас в детстве на выбор той или иной профессии. Игры, в которые вы любили играть, очень точно указывали на то, чем бы вы хотели заниматься в будущем. Именно те роли в играх нам давали чувства, которые мы мечтали получать и в будущем.

3. Запишите подробно, по пунктам, чем именно профессия вашей детской мечты вас вдохновляла.

4. Когда наберется десять позиций, на обратной стороне листа отметьте, какие из этих радостных ощущений вы получаете в вашей нынешней профессии, специальности, должности.

5. Сформулируйте свою мечту, выразите ее коротко и ясно. Спросите себя: это те чувства и эмоции, которые я хотел испытать в детстве, когда думал о том, кем хочу стать, когда вырасту?

Нас часто спрашивают: «В чем же заключается разница между целью и мечтой?»