Альпийцы. По следам Суворова - Евгения Ляшко

– Первое, что я вам скажу, медальон правильно называется ковэр. Это своего рода амулет или оберег, которые могли делать алхимики одной единственной школы в средневековье, располагавшейся где-то на территории современной Швейцарии. Случайным образом, раскрыв секрет нового сплава, они выяснили его свойства и создали изделия в форме медальонов. Он работает, когда целостность не нарушена. Поэтому, та половинка из музея, не представляет ценности. Внутри залито вещество, что-то типа плазмы, – пытался объяснить Никита.

– Ты хочешь сказать, что внутри ионизирующий газ, который именуют четвёртым агрегатным состоянием? – спросил Влад, который не единожды выигрывал олимпиады по физике.

– Напоминаю, я лишь суммирую информацию от Кустоди. Что там внутри, я не очень понимаю. Понятно, лишь то, что существует зависимость между Кустоди как хранителем и этой плазмой внутри. Он питается солнечными лучами и ковэр усиливает свою мощность. Если долго без солнечной энергии находится ковэр, то он как бы впадает в спячку. Также может подзаряжаться от тепла рук своего владельца. Роль хранителя это искать подпитку энергией для ковэра и оберегать от использования людьми с нечистыми помыслами. Посвящённые в тайну хранителя могут поймать его в лучевые ловушки, своего рода заменители солнечного света, который содержит в себе отравляющие компоненты, приводящие к контролируемому распаду плазмы. То есть, поймав Кустоди, его заставят выполнять приказы или же его мучительно уничтожат. Кустоди знает, что ковэр всё-ещё находится на территории музея в его хранилищах, в подвальных помещениях. Но там установлены такие лучевые ловушки, в одну из которых он едва не попался, – пояснил Никита.

– Получается, что мы можем пройти в хранилища и найти там медальон, то есть ковэр? Значит, он никуда не пропадал? – спросила Таня.

– Это значит, лишь, то, что тот, кто забрал ковэр с выставки, прекрасно понимает, с чем имеет дело и сейчас ждёт, пока хранитель поймается в расставленные им ловушки, – сказал Иван Андреевич.

– А как нам попасть в хранилище? – озадачилась Таня, морща свой миленький носик.

– Кирилл Николаевич, директор краеведческого музея, говорил, что это сложная процедура, но в рамках подготовки презентации по Суворову, он допускает возможность нашего посещения хранилищ музея, – сказал наставник, чем очень обрадовал ребят.

– Значит, так мы и поступим. Мы договаривались встретиться с Валей в четверг. Я думаю, он нам всё и организует, – сказал Влад, потирая ладони.

– Вот вы где, а я вас уже обыскалась, – послышался голос Ольги Анатольевны.

Она не рассердилась, а даже обрадовалась, что ей не придётся искать ещё участников для эксперимента, так как Татьяна и Иван Андреевич, удачно дополняли её набор испытуемых.

– Просто прекрасно. У меня несколько групп, которым я расширю исследования, а вы вчетвером составите корреляцию для общей наглядности испытаний, – сказала Ольга Анатольевна.

– Тётя Оля, а может, вы сначала расскажите, что нас ждёт? – спросил неумеренным голосом Никита.

– Конечно, конечно. Но всему своё время. В общих словах проект будет заключаться в проведении тестирования ваших способностей в области телекинеза. По результатам, которых, у нас будут составлены три экспедиционные группы, одна отправиться в центр Европы, а вторая в Тибет, третья на Кавказ. Там в местах, определённых энергетических пересечений будут проведены дальнейшие исследования. И самое главное, сегодня вы подпишите документы о неразглашении информации о проекте, в котором проведёте весь следующий год. Если хотите отказаться, то это нужно делать прямо сейчас, – сказала Ольга Анатольевна, окинув взглядом присутствующих.

Повисла пауза. Каждый осмысливал происходящее. Иван Андреевич, как человек бывалый, сразу всё понял – «вербовка прошла успешно, ни один подросток, и он, в том числе не откажется от такого приключения, да они из всех сил будут выкладываться на этих тестах».

Никита смотрел вдаль, он уже представлял себя секретным агентом российской разведки, обладающий супер способностями. Влад в своих ожиданиях был примерно там же, где и Никита, но его мечты оборвались, когда его взгляд упал на проходящего по парку мединститута Антона.

– А вы знаете, кто это? – спросил он у Ольги Анатольевны.

– Его все знают. Это наша можно сказать достопримечательность. Он гений, каких поискать надо. Молодой, но очень талантливый студент. У него даже своя лаборатория оборудована по соседству снами, на грант, выигранный им в международном конкурсе. Но, как и все одарённые люди, со своими странностями, – ответила Ольга Анатольевна.

Ольга Анатольевна показала гостям, что представляла собой её лаборатория. На четырёх этажах и одном цокольном по большей части были расположены, небольшие помещения, либо оформленные как классы в школе, либо напоминавшие архивы, по количеству стоявших там стеллажей с папками документов. Учебные классы имели превосходную шумоизоляцию. Каждый этаж отделяла тяжёлая металлическая дверь. Они практически не встретили сотрудников лаборатории, за исключением лишь изредка стремившихся куда-то людей в белых халатах. У лаборатории была отдельная столовая, заглянув в которую, у ребят потекли слюнки от запаха и вида разнообразных блюд.

– Голод, мы тут испытывать не будем, – сказал Влад довольно.

– У нас питание продумано, для более эффективной работы головного мозга, так что не переживайте, всё полезно и вкусно, – сказала Ольга Анатольевна.

Насытившись в местной столовой и подписав пакет документов о конфиденциальности, четвёрка отправилась домой. По пути обратно, в начале дороги все молчали. Каждый погрузился в думы о грядущем.

– Что я вам скажу, всё в ваших руках. У нас открывается невероятное будущее, и в независимости от результата тестирования, мы после этого года по-другому будем воспринимать окружающий мир. Но это будет потом, а сейчас расскажите мне, как продвигается подготовка презентации, – сказал наставник.

Никита посмотрел на Влада и тот, кивнув, начал пересказ добытой информации по Суворову:

– Я прочёл не все книги, но кое-что интересное для себя обнаружил. Для меня Суворов открылся как военный мыслитель, главным и самым ценным в творческом наследии которого, стала его великая «Наука побеждать», актуальная и в наши дни. Интересно также было узнать, что его отец составил первый военный словарь. Но сейчас не об этом. Я записал поразившие меня мысли и афоризмы, которые будут показаны в презентации. Я сейчас зачитаю, свои заметки: «Бдение начальника – лучшее спокойствие подчиненных»; «Вся земля не стоит даже одной капли бесполезно пролитой крови»; «Где меньше войска, там больше храбрых»; «Жалко подражание, похвально соревнование. Подражание есть признание в недостатке собственных своих способностей. Соревнование – порыв благородной души, которая хочет выказать оспариваемое у нее преимущество «Служба и дружба – две параллельные линии – не сходятся»; «Человек, любящий своих ближних, человек, ненавидящий войну, должен добить врага, чтобы вслед за одной войной не началась другая»¹.