А вы это знали? Современный Ликбез для молодежи и не только - Галина Геращенко

В неформальном общении — с друзьями, соседями, коллегами во время перерыва в работе мы пользуемся разговорной лексикой. В быту и вовсе позволяем себе употреблять жаргонные выражения, просторечные слова и даже бранную речь. В то же время каждый из нас знает, что это недопустимо не только в деловой переписке, в общении с клиентами, с какой-либо аудиторией и с представителями госорганов, но и в устной речи. Тем не менее в нашу речь, как шпионы в тыл врага, проникают выражения и речевые неправильности, о которых некоторые даже и не догадываются. Действительно, шпиона же не так просто обнаружить, особенно, если ты этому не обучен, то есть в грамоте не преуспел, в школе в свое время не очень — то старался. Это и может подвести в какой-то момент, создав у окружающих о тебе мнение как о неуче. Грамотный человек скажет: «Одолжи мне денег» или «Дай взаймы». Неуч говорит: «Займи мне». Получается, что он требует, чтобы человек пошел и взял, занял для него у кого-то деньги. «Оплатите запроезд!» — слышим от кондуктора. Если она так говорит, значит, знаний в школе недополучила. Потому что оплатить можно что-то, а не за что-то.

Помнится, как девушка из города ткачей, которую впоследствии стали называть Света из Иванова, в интервью, пытаясь выразиться красиво, сказала: «Мы стали жить более лучше». Перестаралась, допустила всего-то одно лишнее слово «более». Но это стало поводом для насмешек, Света на какое-то время стала символом неграмотной глубинки, что было обидно для жителей Иваново. Одним словом, услышав, как говорит человек, сразу понимаешь, с кем имеешь дело. Речь с ошибками, как неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление, режет слух, порой приводит к нежеланию общаться. Чистота речи такая же необходимость, как, например, чистота помещения. Ведь неприятно жить в засоренной квартире, хочется или уйти из неё побыстрее, или навести там порядок. Точно так каждый должен и навести порядок в собственных мыслях и в собственной речи.

Тренируйтесь в правильной речи. Не русские мы, что ли, чтобы по-русски же и неправильно говорить! Будем запоминать правильное произношение, чтобы никто и никогда не морщился, слыша нашу речь и не называл нас недоучками.

С первого класса все знают, что буква Ё всегда ударная. Но, оказывается, есть слова, где эта буква не будет под ударением, например, слово «сёрфингИст». Как видите, Ё осталась без ударения, оно падает на гласную И. Есть еще слова, в которых на Ё падает не основное, а побочное ударение. Это обычно сложные слова, состоящие из двух слов: четырёхчасовОй, трёхэтАжный, платёжеспосОбный, самолётостроЕние… В произношении этих слов никто не ошибется, и я их привожу в пример для того, чтобы просто знали, что Ё бывает и безударной. Так сказать, для общего развития. А вот произношение следующих слов надо бы запомнить, если раньше вы их говорили неправильно. Например, слово «афера» многие произносят как «афёра». Так вот Ё здесь не место. Правильно говорить поможет стишок:

Мою соседку Веру судят за аф Е ру.

Другое стихотворение поможет правильно произносить еще одно слово, в котором одни делают ударным слог с гласной О, другие — с Ё:

Я ужасно утомлённый: брат не спит новорождЁнный.

Не надо также путать произношение слов «истЕкший» и «истЁкший». Первое относится ко времени: за истЕкшийпериод, истЕкший срок и так далее. Второе слово относится к жидкости: боец, истЁкшийкровью.

Выдают неуча не только произнесенные с неправильным ударением слова, но и неудачно выбранное слово, неправильное построение предложения, искажение формы слова. Речевые ошибки делают речь неточной, некрасивой, а порой и просто непонятной. Приведу в пример несколько таких ляпов, а вы проверьте себя: найдете ли в этих примерах речевые ошибки (у девочки кариеволосы; мы были в ёлочном лесу; в читальный зал в одежде не входить). Если нашли все три неправильности, можете себя похвалить. А вот если вам всё кажется правильным, дело плохо. Вам следует больше читать классическую литературу, приобрести пару словарей — орфографический и толковый — почаще в них заглядывать. И ваши старания будут вознаграждены, вы станете намного грамотнее.

Урок 23. Знакомы ли Лермонтов и Мадонна?

Начался учебный год, и с ним вместе начались проблемы с русским языком у немалой части школьников. Нисколько не странно, когда эти проблемы испытывают обосновавшиеся в российских городах и сёлах жители из бывших республик Советского Союза — таджики, киргизы, узбеки. Порой их дети приходят в русские школы, не зная ни слова по-русски. Зато странно, что трудности в освоении родного языка возникают у русских детей, выросших в окружении русскоязычного населения.

Четверть века проработав в школе, я не слышала даже, чтобы кому-то требовался репетитор по русскому языку. Были, конечно, слабые учащиеся, но хватало дополнительных занятий, помощи учителя или более сильных одноклассников. Теперь же появились объявления о поисках репетиторов по русскому языку. Почему русский ребенок у русских родителей и в русской школе не может научиться правильно писать и говорить на родном языке? Разные люди назовут разные причины. Лично я считаю, что их три — интернет, перестали читать книги и отсутствие мотивации для учебы.

В чем опасность интернета именно для русского языка? Увидит ребенок впервые слово, написанное не в книге, а на экране компьютера, а бывает и телевизора, прочитает там же текст, написанный без знаков препинания, естественно, это запечатлеется в его памяти. И впоследствии он напишет это слово так, как видел на экране, а не как в словаре. Рекламируют, к примеру, шоколадку с арахисом, а на обёртке написано «ДаёЖь!». Конечно, часть учеников потом так и напишет этот глагол с буквой Ж. Или безграмотное написание названия телепрограммы «Аффтар жжот», где от правильного написания «Автор жжёт» и половины не осталось. А вот и противоположный пример, когда первоклассник слово «лягушка» написал правильно. На вопрос, откуда он знает, что в первом слоге надо писать букву Я, ведь это слово они еще не учили и в словарике не писали, ребенок ответил: «Я в книжке читал такое слово». Вот вам и доказательство того, что «чтение — лучшее учение».

Не секрет, что дети перестали читать. А ну-ка, честно скажите, юноши и девушки, да и взрослые, когда вы сами в последний раз брали в руки книгу? Наверное, когда учились в школе? А совместное чтение вслух с ребенком и с последующим обсуждением прочитанного у вас в семье практикуется? Кстати, эксперты советуют для повышения грамотности устной и письменной речи