Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день - Лариса Суркова

Устройте настоящую охоту за сокровищами, с пиратскими возгласами «Йо-хо-хо!» и старой картой. Подготовьте клад: монетки, яркие красивые камешки, конфеты или разную мелочь, которую любят ваши дети (машинки, мыльные пузыри и т. п.). Упакуйте все это в самодельный сундук или красивую жестяную банку из-под печенья и закопайте в укромном месте на пляже. Затем нарисуйте настоящую пиратскую карту. Ее даже можно специально состарить – смять, окунуть в воду или чай, а кончики подкоптить зажигалкой.

Предложите детям поиграть в золотоискателей. Пусть они отвернутся или закроют глаза, а вы в это время быстро разбросайте монеты по поверхности песка на заранее выбранном участке. Теперь дети должны найти сокровища, просеивая песок через сито.

Возьмите на пляж длинный сачок и ведерко или прозрачную банку с дырочками, куда вы будете сажать крабов, маленьких рыбок, ракушки или улиток. Столько восторга будет у детей, когда они кого-то смогут поймать и рассмотреть! Не забудьте объяснить малышу, что животные не могут жить в неволе и без воды, что после «знакомства» их нужно бережно выпустить на волю. Если же юркие крабы или мелкие рыбы не даются в руки, попробуйте соорудить самодельный перископ. Так вы сможете наблюдать за подводным миром. Вам понадобятся ножницы, резинка, полиэтиленовая пленка и пустой пакет из-под молока или сока. Отрежьте верхнюю часть пакета и вырежьте квадрат внизу около дна. Переверните пакет вверх ногами и плотно закройте отверстие пленкой. Зафиксируйте пленку резинкой. Перископ готов!

Устройте детям праздник «Великого песчаного скульптора». Постройте вместе вавилонскую башню, средневековый замок, вылепите из песка гробницу фараона или соорудите египетскую пирамиду. Не забудьте сфотографировать ваши шедевры!

Что такое эта «сдача» и откуда она взялась? Можно копнуть глубоко и сказать, что все началось давным-давно с «око за око». Но ведь в современном цивилизованном обществе так не принято? С одной стороны, ходит много пословиц, утверждающих, что умный в драку не полезет. С другой – мы постоянно учим детей давать сдачи! Не верите? А как вы отвечаете мужу, если он поднял на вас голос? Продавцу в магазине, который вам нахамил? Как реагируете, если вашего ребенка обижают? Да, мы не машем кулаками, но на самом деле всегда даем сдачи. Попробуем прояснить этот вопрос.

Для детей младше четырех-пяти лет понятие «дать сдачи» очень сложное. Определить, когда он адекватно отвечает на агрессию, а когда сам становится агрессором, ребенок не может. Поэтому малышей не стоит учить бить в ответ.

Учитывайте особенности характера вашего ребенка. Если вы знаете, что он мягкий и спокойный, то применение физической силы может стать для него большим стрессом. В любом случае, старайтесь показать, что вопрос можно решить словами и остановить того, кто использует в конфликте не слова, а действия.

Когда вы говорите ребенку, что он может ударить кого-то в ответ, то это не значит, что ребенок будет применять физическое насилие только так, как хотелось бы вам. Чаще всего в результате такого разрешения на физическую агрессию ребенок начинает пробовать агрессию в принципе. Он же не знает социальных норм, а проверяет их на практике. Он попробует применить физическое насилие как способ разрешения конфликта в разных ситуациях. И, естественно, будет периодически промахиваться.

Если ребенок не может дать сдачи кулаками, значит, нужно подсказать другой способ реакции – например, предупреждать голосом, показывая уверенность в себе. Можно отдать ребенка в спортивную секцию. Главное, чтобы ребенок научился защищать себя.

Если ребенок любит говорить и даже мечтать о том, как он будет давать сдачи, не бойтесь ему подыграть в этом. Такая своеобразная игротерапия может быть полезна в приобретении уверенности в себе.

Вспомните себя ребенком. Когда вам было, предположим, четыре года, легко ли вам было постоять за себя? Это было страшно. А вот когда обижали слабого? Защитить его давалось вам проще? Может быть, и вашему ребенку будет легче постоять за кого-то, чем за себя, хотя бы пока он только привыкает «давать сдачи».

Если вы будете рассказывать своему ребенку о жестоком мире, он либо озлобится и будет заранее злиться на весь мир, либо замкнется, и у него будет развиваться чувство страха. Будьте для ребенка защитой и опорой! Это важно еще и потому, что научит его верно реагировать на окружающий мир по мере взросления.

На нас и наших детей постоянно обрушивается огромное количество информации. Программы в современных школах требуют от учеников большей усидчивости и концентрации внимания. Есть ли способ сохранить познавательную активность ребенка, развить его мыслительные процессы (восприятие, мышление, память и воображение), но при этом не навредить ему излишней информацией?

Многие знают о существовании правого и левого полушарий мозга: правое отвечает за фантазию, помогает человеку сочинять и учить наизусть. «Правополушарные» дети лучше танцуют, тоньше воспринимают музыку, любят рисовать. Левое полушарие отвечает за языковые способности, письмо и чтение. «Левополушарные» последовательно обрабатывают информацию, лучше делают выводы. Конечно, для человека очень важна работа обоих полушарий. У новорожденного оба полушария развиты одинаково, но в процессе развития, роста и обучения одно из полушарий развивается активнее другого. Дошкольный и младший школьный возраст – наиболее благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих возможностей ребенка, когда кора больших полушарий не окончательно сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать память, восприятие, мышление, внимание.