Книга вопросов. Как написать сценарий мультфильма - Михаил Сафронов

существует диалога, в котором герой, его начавший, не хочет чего-то, не преследует какую-то цель. Начиная общение, второй герой также приобретает свою ответную цель, и далее весь диалог – это фактически взаимодействие этих целей. И цель диалога будет определять характер диалога. Зритель всегда увидит, какой характер задает первая реплика – начиная диалог, герой призывает к ответу, просит, заигрывает, предъявляет претензии, делится эмоциями, ищет близости и так далее. Все это конкретные цели героя, которые могут у него возникнуть и быть выражены в диалоге. Начиная диалог, герой хочет общения в целом, но хочет и чего-то конкретного от этого общения, хочет с помощью диалога добиться какой-то своей цели. Поэтому автору важно обратить внимание, что в диалоге всегда будут определенные роли – тот герой, который начал диалог, и тот герой, который диалог завершит. Последняя реплика в диалоге будет означать, что диалог закончен, и тот, кто произносит последнюю реплику, оставляет за собой последнее слово. Вдобавок последняя реплика всегда подводит итог всего диалога – зритель может понять, кто каких целей достиг. Таким образом, начало и конец диалога, первая и последняя реплики особенно важны.

Другими словами, диалог можно представить в виде цепочки ответов – в начале диалога первая реплика вмещает в себя и экспозицию, и завязку, ставящую вопрос для ответной реплики другого персонажа, и далее остальные реплики героев являются ответом на ответ и снова ответом на ответ, как разматывающийся клубок фраз, который связан с первой репликой, вытекает из нее и обрывается последней репликой, которая представляет собой развязку, а скорее всего, и кульминацию тоже. А возможно, что кульминация будет в предпоследней реплике. Таким образом, среди всех реплик уже три реплики можно выделить как имеющие свои роли.

Несмотря на то что на руках у автора есть прекрасный список сценарных задач для диалога, его задача оказывается сложнее, чем просто выразить их через реплики героев. Сложность именно в том, что это задачи автора, а не его героев. Это автору надо что-то подготовить, что-то рассказать или создать интригу, а у героев своя жизнь и свои задачи. Поэтому невозможно просто заставлять героев говорить что-то, что нужно автору. Автору необходимо придумать, как решить свои задачи не напрямую, а элегантно, выразив свои задачи через задачи героев. Как и любое действие героев, диалог возникает только из потребности, из внутренней необходимости персонажей. Часто приходится видеть в сценарии слова, произносимые персонажами по прихоти автора, но никак не подкрепленные предыдущими событиями и никак не подготовленные с точки зрения мотивации. Такой сценарий производит впечатление наигранного и шитого белыми нитками. Поэтому важно никогда не забывать о мотивации героев. При разработке диалога одного списка сценарных задач мало, необходимо понять потребность героев в диалоге. Именно потребности героев дадут возможности для мотивации.

Что хочет каждый из героев? Зачем герой произносит эти слова в диалоге? Потребности героев напрямую связаны с целями героев и, как следствие, – характером диалога в целом. Цель возникает из потребности. Потребность это всегда нехватка. Каждому из героев надо получить что-то, чего у него нет. Потребности могут быть осознанные и неосознанные. Цель неосознанной быть не может. В отличие от потребности, цель – это уже план, как удовлетворить свою потребность. У первого кота, реплика которого выдает в нем труса, есть потребность поделится своим страхом. Именно из этого возникает их диалог. Ему так страшно, что он не может молчать. А вот у реплики второго кота, который выглядит ехидным, цель – задеть Серого, напугать его, то есть в этой реплике угадывается потребность второго кота одержать верх на Серым, возможно, занять его место. В реплике считывается конкуренция. Это недоброжелательная колкая реплика. И если первый кот не сдержался, чтобы не поделится своим страхом, то второй кот не сдержался, чтобы не подколоть Серого.

Искать потребность героя и выстраивать от нее цель героя в диалоге означает выстраивать драматургию диалога. Драматургия диалога вытекает из общей драматургии истории и, конечно, подчиняется ей. Каждый герой истории индивидуален и имеет свою сквозную потребность и сквозную цель, но в каждом эпизоде цели героя разные, потому что для достижения основной цели необходимо все время решать промежуточные. Цели взаимосвязаны, но принимают разные формы. Возьмем диалог цветочницы Лии и охранника Адамо в седьмом эпизоде сценария. Цель Лии – спасти старика. Эта цель вытекает из ее потребности быть доброй, внимательной и заботиться обо всех вокруг. Чтобы спасти старика, Лие надо проникнуть в камеру к нему, а для этого ей надо пройти через охранника Адамо, который не собирается ее пускать. Тогда цель в диалоге – уговорить Адамо, а для этого еще одна цель – надо его обворожить. А для этого еще одна цель – надо найти к нему подход, и так далее, и так далее. Цели героя все время претерпевают изменения, и эти изменения как раз находят отражение в диалоге. И обратите внимание, как решение обворожить Адамо с помощью не только слов, но и букетика лютиков даст результат, а затем сыграет свою роль и продолжится уже в девятом эпизоде, когда Лия снова придет к Адамо, потому что ее цель снова поменяется, и теперь ей как раз нужны будут эти лютики, с которыми она рассталась.

Речь персонажа выражает его характер. Кот Серый немногословен, молчалив, а Лука, наоборот, чрезмерно многословен, потому что у него характер холерика, и он будет стараться говорить беспрерывно, просто чтобы не молчать. В речи героев есть множество инструментов для выражения их характера. Например, с помощью приема повтора я создал речевую деталь для персонажа Адамо и выразил его характер. Адамо повторяет все время слово «это». Его первая реплика, знакомящая нас с ним, такая: «Это невозможно! Это запрещено! Это противозаконно! Это, это…». Слово «это» всего за одну реплику повторено пять раз, однако сама реплика выглядит вполне органично и не наиграно. Но и дальше слово «это» становится спутником в речи героя. Он повторяет его, оно для него почему-то важное. Почему? Какой характер героя задает нам этот повтор и акцент на слово «это»? Адамо со своим «это» предстает педантичным, дотошным, строгим и несколько заторможенным. Лия, очевидно, знакома с Адамо, потому что она тут же начинает втираться в доверие, используя слово «это». Ее реплика: «Это всего лишь старик, которому нужна помощь». Подхватывая в диалоге с Адамо его слово, она как будто пытается разговаривать с ним на его языке.

Лучшая редактура написанного диалога – переслушивать его. Необходимо его записать на микрофон, что совсем не сложно. К диалогу можно сразу подложить музыку или шумы, тогда вам удастся