Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4) - Ольга Хухлаева
Шрифт:
Интервал:
Однажды Васька сильно провинился. Бегал он по комнате за мухой, да так заигрался, что не заметил, как смахнул с полки дедушкин портрет, тот упал, и стекло в рамочке разбилось. Очень рассердились на Ваську родители, без ужина оставили, выставили на крыльцо «думать над своим поведением».
Сидит Васька один на крыльце, грустно ему, есть хочется. Обидно – не хотел он портрет разбивать. Решил Васька пойти побродить. Недалеко от их дома был скотный двор, зашел Васька туда. Там теплее было и светлее. Идет Васька по двору, видит, сидит курица, а вокруг нее цыплята. Она кудахчет ласково, перышки им клювом чистит, крылом укрывает. И тут совсем Ваське грустно стало: вспомнил он свою маму. Та уже давно Ваську не ласкала, все больше ругалась, а если не ругалась, то казалось, и вовсе не замечала. Сел Васька в углу и заплакал.
В это время пришла из поля во двор корова Буренка. Увидела Ваську и спрашивает его:
– Что ты, Васька, тут делаешь? Почему плачешь?
– Выгнали меня – портрет дедушкин разбил. А плачу, потому что грустно.
– Эх, Васька, что ж ты такой хулиган?
– Да не хотел я его разбивать, случайно вышло, – ответил Васька. Усы его от слез совсем повисли.
Жалко стало Буренке Ваську.
– Хочешь молока? – предложила она.
Напоив Ваську молоком, Буренка спросила:
– Ну, расскажи мне, отчего тебе грустно.
Васька всхлипнул и ответил:
– Вон мама-курица как своих цыплят любит: перышки им чистит, под крылом греет. А моя мама совсем меня не любит, не натворю чего, так и вовсе не заметит.
– Ну что ты, Васька? Конечно, она тебя любит! А не ласкает тебя потому, что некогда ей – дел-то вон сколько, вас у нее семеро. Ты бы, чем шалить, лучше бы помог ей, вот увидишь, как она обрадуется!
Васька посмотрел на Буренку недоверчиво, но плакать перестал.
– Ступай теперь домой, тебя уж, наверное, ищут.
Пришел Васька домой, его действительно искали.
Тяжелый день был у Васьки, он быстро заснул. Проснувшись на следующее утро, он вспомнил слова Буренки. Решил помочь маме. Пришел на кухню, спросил, что сделать. Мама-кошка удивилась, но поручение Ваське дала – отправила за молоком к Буренке. Потом попросила шишки для самовара собрать. После обеда – посуду помыть. За ужином мама рассказала папе-коту, как Васька ей помогал, тот удивился и похвалил Ваську.
Устал Васька за день, лег спать, и когда он почти уже заснул, подошла к его кроватке мама и сказала:
– Спасибо тебе, Васька, за то, что так помог мне сегодня! Помурлыкала немного и даже лизнула Ваську.
Вопросы для обсуждения
– Каким был котенок Васька?
– Почему ему стало грустно?
– Что он стал делать, когда ему было грустно?
– Что он подумал о маме?
– Что сказала ему Буренка?
– Что он стал делать после разговора с Буренкой?
– Почему мама похвалила его?
Разминка
«Дотроньтесь до…» Ведущий произносит фразу: «Дотроньтесь до (кончика носа, правой щеки и т. п.) те, кто (сегодня умывался, ел вчера шоколад, боится мышей и т. п.)». Вопросы о страхах перемежаются вопросами на любые другие нейтральные темы. Дети отвечают молча, меняя способ ответа по команде ведущего.
Основное содержание занятия
«Мысленная картинка». Дети должны с закрытыми глазами нарисовать, а затем описать группе мысленную картинку, которая соответствует предлагаемым для прослушивания музыкальным отрывкам либо звукам природы (резкая, громкая музыка, звуки грозы). После этого детям объявляется (шепотом) новая тема: «Страх».
«Покажи страшилку». Ведущий показывает детям изображения страшных сказочных персонажей: Бабы Яги, Змея Горыныча, скелетов, вампиров и т. п. Затем водящему предлагается внимательно рассмотреть одну из картинок, чтобы он мог изобразить выбранный персонаж как можно точнее. Остальные отгадывают, кого именно изображает водящий.
Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.
Девочка с мишкой
(Е. Зубарева)
В одном обычном городе, в обычной семье жила-была обычная девочка Света. У нее было много игрушек, но особенно Света любила маленького плюшевого мишку. Света заменяла ему маму: пела ему песенки, баюкала его. А Светина мама рассказывала ей на ночь сказки и потом выходила из комнаты, поцеловав дочку и пожелав ей спокойной ночи.
Как только погаснет свет, Света накрывалась с головой одеялом, зажмуривалась и старалась уснуть, прижимая к себе мишку. Под одеялом было душно и жарко, но выглянуть из-под него Света боялась. Ей казалось, что вокруг нее пляшут страшные, зловещие тени: вот-вот поймают ее длинными ручищами и начнут мучить. Если не удавалось заснуть, то девочка начинала кричать и звать маму. Мама приходила, включала свет, прижимала Свету к себе, баюкала ее, и тогда девочка засыпала, уверенная в том, что мама рядом и всегда сможет защитить ее.
Однажды родители собрались вечером в гости. Перед уходом мама рассказала дочке сказку. Девочка уснула, а мама спокойно погасила свет и ушла.
Ночью Света проснулась и увидела, что вокруг нее темнота. Ее сердце забилось, слезы покатились из глаз; она позвала маму, но вспомнила, что ее нет дома. Стало еще страшнее! Света подумала, что можно включить свет, но для этого надо было встать и сделать несколько шагов… Нет, от самой этой мысли мурашки бегут по коже… Света заплакала еще сильнее, сжалась в комочек под одеялом. И вдруг услышала чьи-то всхлипы.
Девочка притихла, вылезла из-под одеяла, оглядела темную комнату. Из глаз ее любимого плюшевого мишки капали слезы!
– Ты тоже плачешь? Ты тоже боишься? Погоди… я помогу тебе… я не дам тебя в обиду. Я расскажу тебе сказку, а ты вытирай слезы, закрывай глазки и постарайся уснуть.
Света уложила мишку, тихо спела ему колыбельную, рассказала одну из маминых сказок.
В это время вернулись родители. Папа услышал звуки в темной комнате, открыл дверь и увидел Свету, которая сидела на кровати и что-то шептала.
– Почему ты не спишь? Хочешь, я включу свет, если тебе страшно?
– Нет, папочка, тише! Не разбуди мишку!.. Он так боялся, плакал, а я ему рассказала сказку. Теперь он спит и ничего не боится. Мне тоже давно пора спать. Спокойной ночи…
Темноландия
(Р. Масленикова)
Жил маленький мальчик. Он ужасно боялся темноты, никогда не выключал свет на ночь, старался не оставаться один в темной комнате.
Однажды, заснув при ярком свете, он увидел удивительный сон – яркий, красочный, красивый. Проснувшись, он усомнился в том, что это был сон, – так четко отложились его образы в сознании… Он помнил, как закрывал глаза при свете, но сейчас, открыв их, он обнаружил полную темноту. «Это мама выключила свет», – догадался мальчик и тут заметил рядом с собой маленького человечка. Он был очень смешной: в большом колпаке, который сползал на глаза, в причудливых башмаках и с огромными ушами.
Поделиться книгой в соц сетях:
Возможно, вас заинтересует
Умение слушать. Ключевой навык менеджера - Бернард Феррари
- 2021
- Психология
Рассказы начальной русской летописи - Дмитрий Сергеевич Лихачев
- 2021
- Сказки 📚Историческая проза
Уроки горы Сен-Виктуар - Петер Хандке
- 2021
- Классика
От джуна до сеньора: Как стать востребованным разработчиком - Владимир Швец
- 2021
- Бизнес 📚Разная литература
Обратите внимание, что комментарий должен быть не короче 20 символов. Покажите уважение к себе и другим пользователям!