111 баек для детских психологов - Елена Николаева

Мифическому герою, имя которого на латыни звучит как Ахиллес (а по-гречески – Ахилл), оракул предсказал смерть при осаде Трои. Зная предсказание, его мать, всеведающая богиня Фетида, решила обмануть судьбу. Она окунула его сразу после рождения в священные воды реки Стикс, дарующие бессмертие, держа ребенка за пятку. Все тело Ахилла стало неуязвимым, кроме пятки. Именно в это уязвимое место и попала стрела Париса, защитника Трои. Несчастная мать собрала тысячелистник и пыталась им излечить сына, но все было тщетно – предсказанного оракулом нельзя было избежать даже богине.

Мораль: ни один метод воспитания не сможет защитить в будущем ребенка от проблем, даже если его родители педагоги или психологи.

Комментарий: каждый родитель желает счастья своему ребенку. Часто в процессе воспитания хочется защитить его от тех бед, которые известны взрослым. Но оказывается, что в этом стремлении мы не учитываем всех нюансов, которые и могут стать решающими в той или иной ситуации. Задачей воспитания поэтому является не защита ребенка от будущих напастей (их число и виды постоянно меняются), а обучение его в принципе преодолевать трудности упорством и смекалкой.

Диапазон применения байки: индивидуальная и групповая работа с родителями детей разных возрастов, беседы с воспитателями и учителями начальных классов.

Одна пожилая женщина рассказала на консультации у психолога, что ее мать курила всю жизнь. Она не прекращала курение даже во время беременности. У этой матери было трое детей. У старшей из них (то есть у той женщины, которая рассказывала эту историю) с детства было повышено кровяное давление, которое потом переросло в гипертонию, и ее мучили регулярные головные боли. У двух других все было намного лучше, но у среднего мальчика, когда он вырос, был ранний инфаркт, а у младшей сестры – редкая сосудистая болезнь.

Мораль: курение родителей не проходит бесследно для здоровья ребенка, даже если родители пытаются курить так, чтобы дети этого не видели. Последние исследования свидетельствуют о том, что особенно существенно курение матери отражается не на детях, а на внуках.

Комментарий: курение и молодых, и старых, и женщин, и муж чин – типичное поведение нашего времени. Самое удивительное, что столь широкое распространение этот стиль получил в нашей стране, тогда как Европа и США стремительно освобождаются от него. Это изменение политики на Западе связано с последними исследованиями, доказавшими, что курение в наибольшей мере влияет на здоровье не детей, а внуков. Дело в том, что никотин очень похож на вещество, которое в организме отвечает за сужение сосудов. У самих курильщиков через некоторое время вырабатывается устойчивость к этому веществу. Судя по всему, некоторую устойчивость приобретают и дети, а вот внуки – нет, поэтому их сосудистая система страдает в большей степени.

Диапазон применения байки: индивидуальная консультация будущих родителей, молодых родителей, тренинги с подростками.

Тридцатипятилетняя женщина обратилась к психологу за консультацией. Она живет со своей семьей в отдельной квартире, но собственная жизнь ее весьма условна. Реально большую часть времени она проводит у матери, у которой растет ее семилетний сын. Необходимость пребывания ребенка у бабушки объясняется тем, что ему у нее лучше, так как бабушка весь день дома и может присматривать за ребенком. Его и в школу отдали такую, которая максимально близка не к родительскому дому, а к дому бабушки. Бабушка постоянно упрекает дочь в том, что она не посвящает всю свою жизнь ребенку, а имеет еще какие-то свои интересы.

Мораль: если мать посвятит всю свою жизнь ребенку, она никогда не отпустит его от себя, не научит вести самостоятельную жизнь.

Комментарий: у женщины, обратившейся за помощью, нет самостоятельной жизни. Ни она, ни ее муж ничего не решают. Все ответственные ситуации разруливает бабушка. Когда-то, будучи матерью, она посвятила себя только дочери. После развода она не вышла еще раз замуж, поскольку вся ее жизнь была отдана воспитанию. Но когда девочка выросла, мать почувствовала, что она не нужна, и сделала все, чтобы все рычаги управления жизнью дочери остались при ней. Если и ее дочь поступит так же, она позднее тоже не сможет отпустить своего сына, когда он подрастет, а значит, навсегда испортит ему жизнь.

Каждая женщина с момента рождения ребенка должна понимать, что он временно будет находиться с ней. Всю свою сознательную жизнь он захочет самостоятельно решать проблемы и строить свою жизнь в соответствии с собственными задачами. Однако сейчас в наших СМИ слишком много информации, соответствующей той, что была в Европейских странах и США в начале века, когда задачей матери считалась исключительно забота о детях. Теперь в США существуют специальные программы по реа билитации женщин, у которых выросшие дети, закончив школу, уходят в собственную жизнь. Таким женщинам находят работу в благотворительных фондах, поскольку человек, который 20 лет не был задействован на производстве и утратил приобретенные в молодости навыки, вряд ли захочет учиться, чтобы приобрести специальность, соответствующую потребностям общества.

У нас нет таких возможностей, поэтому и вцепляются матери в своих вырастающих детей смертельной хваткой, не давая им самим строить свою судьбу. Развитие самостоятельных интересов, не связанных с ребенком, позволит женщине реализоваться, когда настанет время отпустить во взрослую жизнь сына или дочь.

Диапазон применения байки: семейная психотерапия, индивидуальное консультирование молодых семей, будущих мам.

Эта фраза заимствована из произведения Иоганна Вольфганга Гете «Западно-восточный диван» [33].

Мораль: активная жизненная позиция всегда предполагает преодоление трудностей.

Комментарий: задача родителя – не сделать так, «чтобы у ребенка было детство» (кто знает, что означает эта фраза?), а научить его преодолевать трудности и добиваться поставленных целей. Родители у человека не вечны. Можно вспомнить «Обломова» Гончарова и все, что связно с термином «обломовщина»: неспособность к действию и отсутствие желания воплощать в жизнь задуманное.

Диапазон применения байки: групповая работа с подростками.

Однажды к Учителю дзен пришел один из учеников и спросил его, что нужно сделать, чтобы стать лучше самого лучшего ученика. Учитель нарисовал посохом на песке две линии и спросил у этого ученика, что нужно сделать, чтобы одна из них стала длиннее другой. Ученик стал укорачивать одну из линий, делить ее на части и разными другими способами уменьшать ее. Учитель невозмутимо посмотрел на эти действия, а затем рядом с оставшейся линией провел более длинную.