В ожидании чуда. Дети и родители - Галина Шереметева

Курс реабилитации, который прошла девочка, помог ей восстановить недостающие звенья в возрастной цепи постепенного развития и снять последствия стрессов, полученных из-за повышенных требований к ней, которые не соответствовали ее возрастной группе. Теперь Маша свободно общается со сверстниками, приобрела способность улыбаться и радоваться жизни.

Ребенок должен получать общение и требования, которые соответствуют его возрасту!

Другой пример. Ира воспитывалась своей бабушкой и прабабушкой. Родители, побоявшись, что старшая одиннадцатилетняя дочь в порывах ревности задушит подушкой новорожденную, отдали ее бабушкам в деревню. Старшая дочь, освободившись таким образом от младшей, продолжала ходить в школу и оставаться дома единственным ребенком. Родители по очереди ездили к малышке, но большую часть времени Ира проводила с бабушками. Стереотипы взрослых, их отношение к жизни часто становятся той основой, базой, которую получает ребенок. Ира, подражая бабушкам, научилась ходить, глядя на их старческую походку. Разговоры между бабушкой и прабабушкой были главным источником ее развития. До самой смерти прабабушка критиковала бабушку и много ворчала, осуждая соседей.

Формирование ребенка, его характера происходит от зачатия до 6 лет. В дальнейшем, только некоторые штрихи добавляются к этой закладке.

Ира переехала к родителям и пошла в школу. Ее поведение и взаимоотношения с окружающими строились исходя из тех предпосылок, которые заложились в детстве. Она стала сварливой, постоянно осуждала окружающих, пытаясь «воспитывать». Сверстники начали избегать контактов с ней. Вся жизнь Иры превратилась в обиды.

Система, которую я создавала многие годы, помогла мне изменить Ирину жизнь. Теперь она стала более контактной девушкой, меньше обижается.

К сожалению, взаимоотношения между детьми с большой разницей в возрасте часто складываются болезненно не только для них, но и для окружающих.

Не только большая разница в возрасте детей, но и слишком маленькая может создать проблемы.

Часто, чтобы быстрее «отделаться», родители рожают сразу второго ребенка. Если разница между детьми около двух лет, то это нормально и хорошо для их развития. Материнский организм так устроен, что пока женщина не выкормит ребенка, ее детородные функции находятся «под замком». В случае, если кармическая программа рода имеет осложнения (гибло много малышей), женщина может забеременеть, не успев выкормить старшего ребенка. С наступлением беременности качество материнского молока ухудшается, и оно быстро пропадает. Много говорят о материнском инстинкте. Современные женщины, к сожалению, часто им не обладают. Для них главное – собственная персона. Сострадание, сопереживание к детям и ближним у них отсутствует. Это серьезные нарушения в родовых кармических программах. Именно у таких женщин быстро пропадает молоко и наступает следующий период готовности к оплодотворению.

Человечество знает немало случаев, когда материнский инстинкт помогал выкормить младенца не только матери, но и бабушке. При потере матерью малыша молока, оно может появиться у бабушки, которая переполнена чувством материнства и сохранения рода.

У Тани всегда плохо строились взаимоотношения с сестрой. Разница в возрасте между ними – 1 год и 3 месяца. Когда Тане исполнилось 6 месяцев, мама забеременела. Отец был в армии, и никто не помогал Таниной маме. Обе бабушки жили рядом, но одна постоянно заботилась о том, чтобы выглядеть молодо и привлекать внимание мужчин. Она работала и очень любила бывать на всяких вечеринках. Вторая бабушка уже давно жила со своей второй семьей, оставив двенадцатилетнюю дочь, маму Тани, мужу. Проблема с материнством, которая была явным кармическим нарушением обоих родов, теперь коснулась и Таню, в тот период, когда мама перевела ее на искусственное питание. Это пришлось сделать резко, так как с наступлением беременности молоко стало горьким и быстро пропало. Всю последующую жизнь Таню мучили проблемы с пищеварением. Ей всегда казалось, что для нее не хватит еды. Поэтому она закупала много продуктов, которые портились в холодильнике, так как такое количество невозможно было съесть. Получив проблему в самом раннем периоде, Таня не могла ни с кем делиться, так как всегда оставался страх, что ей самой не достанется.

Мама заботилась о младшей сестре, и у нее не хватало сил окружать заботой и вниманием старшую дочь. Поэтому маленькая Таня часто слышала от мамы: – Ты большая, должна все сама делать.

Теперь девушке не хватает заботы и любви. Она привыкла к тому, что на нее ни у кого нет времени и сил. Так же складываются ее взаимоотношения и на работе. Она постоянно чувствует себя лишней. Начальство часто больше внимания обращает на вновь пришедших сотрудников, предоставляя им лучшие условия труда и большие зарплаты. Татьяна до сих пор сидит за старым компьютером, тогда как у всех пришедших после нее компьютер новый с плоским монитором. Когда Татьяна пошла к начальнику, говорить по поводу своей зарплаты, тот удивился: – Я и не думал, что бухгалтерия так Вас и не посчитала. Я, вроде бы, уже давно писал им о вашем повышении.

Ей нужно научиться требовать себе достойное место и уважение. Она этого и так достойна, только ее ожидания ставят преграду между тем, что люди думают о ней, и тем, что она привыкла получать.

Уже много лет работая с проблемами людей, я получаю, как изначальный момент их образования или включения, возраст 4,5 или 5 месяцев от роду. – Если 5 месяцев от зачатия – это возраст, когда у души происходит последний прямой контакт с Богом, то что такое 5 месяцев от роду? – часто задавала я себе вопрос.

Про каждый месяц беременности уже было написано в первой моей книге о детях «Путь от рождения к мудрости». Поэтому на страницах этой книги я не буду вновь возвращаться к описанию всех периодов.

Каждый раз, когда, в поисках начала дисгармонии в жизни человека, я наталкивалась на период около 5 месяцев от роду, приходилось вновь и вновь пересматривать проблемы, зародившиеся здесь. Накопился определенный опыт, который помог мне прийти к выводу, что в этот период происходит закладка тех способов взаимоотношения с внешним миром и осознание своей ценности в нем, с которыми данный человек будет потом жить всю свою взрослую жизнь.

От зачатия до 6 лет закладывается практически 98 % стереотипов взаимоотношений человека с внешним миром. Остальные добираются в течение всей жизни. Поэтому очень важно заложить хорошее состояние именно в этот период.

Родился человек – уже львиная доля того, что мы называем характером, заложена. Контакты матери с окружающими людьми, ее деятельность и переживания, интересы и занятия в этот период формируют основную базу отношения к миру и взаимодействия с ним человека.

Те взаимоотношения, которые были уже заложены во внутриутробный период, становятся «тарелочками», образно говоря, на которые накладываются один за одним, как блинчики, негативные переживания и ситуации, по темам таких «тарелочек». Проблем у человека бывает много. Вот и получается, что с самого начала образуется в подсознании несколько таких «тарелочек», на которые, в течение остальной жизни, складываются «блинчики» по темам. Набралась таких «блинчиков» целая гора, человек начинает неадекватно реагировать даже при слабом касании этой болезненной темы. Появляются страхи, физические недуги и непримиримые взаимоотношения.