Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет - Линн Лиллард Джессен

Научившись подтягиваться и ходить, держась за опору, ребенок готов к новым подвигам. Теперь перед ним стоит задача как можно дольше удерживать равновесие в вертикальном положении. И он с ней потихонечку начинает справляться. Сначала он осмелится пройтись вдоль опоры, держась за нее только одной рукой. А потом – хоп! – отпустит и вторую руку. Для него это настоящий триумф – встать на ножки без всякой помощи. Равновесие становится стабильным, а как только оно станет стабильным, ребенок пойдет, достигнув тем самым самой сложной задачи человеческого детства. Даже для нас, взрослых, это СОБЫТИЕ, а для ребенка это начало новой жизни. Но чтобы эта новая жизнь началась, он приложил колоссальную энергию, проявил смелость и упорство, то есть упорно работал над собой на протяжении нескольких месяцев. Вот ведь молодец! Не то что жеребенок, который через пару часов после рождения уже скачет рядом с матерью, и никакой тебе воли и борьбы.

Улыбнулись? А теперь запомните: хотя ребенок учится гораздо дольше, чем детеныши животных, нам, родителям, нужно быть очень осторожными – нельзя торопить малыша в процессе обучения ходьбе. Любой этап развития должен быть пройден полностью, прежде чем можно будет переходить к следующему. Пропущенные петли в вязании приводят к дефектам готового изделия. Если вы начнете торопить ребенка и он пропустит какие-то стадии в своем развитии, то и вырастет он не таким сильным, каким мог бы быть.

С другой стороны, когда отделение от родителей – а самостоятельная ходьба это и есть отделение – происходит в нужное время и с должной (и дозированной) помощью с вашей стороны, ребенок начинает понимать, что привязанность и отделение – это естественные процессы жизни. И это, в свою очередь, поможет ему понять, что отношения с другими людьми в течение жизни будут меняться. Такое понимание особенно важно для первых лет жизни. Будет неплохо, если вы вложите в голову ребенка очень полезную мысль: порой, когда он оставляет кого-то или что-то, он может получить больше, чем потеряет. А вложить эту мысль можно, превращая опыт привязанности и отделения в естественный процесс, который способствует развитию доверия и чувства безопасности. Иногда, кстати, бывает так, что родителям отделиться от ребенка сложнее, чем ребенку от них. Мы привыкли опекать детей, не доверяя полностью их способностям. Выход здесь один – скажите себе, что отделение неизбежно, и большая часть проблем, которые уже возникли сейчас и возникнут потом, будет решена.

Но вот ребенок ходит. Та самая тележка, о которой мы говорили выше, помогает ему. Для детей постарше, которые ходят более уверенно, Монтессори предложила небольшую деревянную лесенку с перильцами и ступеньками определенной ширины и высоты. Обычно такая лесенка делается под заказ и стоит дорого, поэтому вовсе не обязательно иметь ее дома. Однако если вы все же решитесь на ее приобретение (или сделаете сами – есть же папы-умельцы), пользоваться такой лесенкой ребенок будет очень долго. Это для него и тренажер и игра. С ее помощью он научится уверенно подниматься и спускаться по настоящим лестницам.

Наши привычки в общении с ребенком, который уже умеет ходить, также должны поменяться. Если мы поддадимся соблазну и будем, как и прежде, таскать его на руках, то окажем ему медвежью услугу. Ребенку нужно как можно больше находиться в вертикальном положении, «на руках» – это пройденный этап. При любой возможности он должен ходить. Еще раз: избавьте его от сковывающих предметов – колясок, «ходунков» и т. п. Ребенок должен осознавать свои способности: «Я могу ходить так же, как другие люди».

О прогулках. Гулять с ребенком нужно каждый день, это понятно. Но прогулка должна отвечать не вашим интересам, а интересам ребенка. Это раньше вы степенно вышагивали с коляской (или с коляской ходили по магазинам). Теперь – все по-другому. Ребенок хочет ходить сам. Но он будет останавливаться, чтобы рассмотреть абсолютно все. Для него цель прогулки – сама прогулка, и он вовсе не намерен заниматься спортивной ходьбой, ему достаточно тренировок в течение дня – он и так постоянно находится в движении. Не торопите его. Такая неспешная прогулка полезна не только ребенку, но и вам. В своем взрослом мире мы так задерганы, что перестаем замечать красоту окружающего нас мира. Мы стремимся к необъятному – и теряем драгоценные мелочи. А ребенок заставляет нас гулять без конкретной цели. И это возвращает нас в собственное детство. И у нас появляется время для размышлений, для того чтобы расслабиться. Разве это плохо?

Двухлетние дети, которым позволяют идти в неторопливом темпе (в том темпе, который они выбирают сами), могут ходить очень долго, причем в любую погоду. Когда ребенку исполнится четыре-пять лет, он уже превращается в настоящего туриста.

Пока ребенок учился подтягиваться, вставать, удержать равновесие, пока он овладевал ходьбой, его мышцы все больше укреплялись, и он может использовать их по-новому. Пусть ходит по дому босиком – это способствует развитию подвижности, координации и дает чувственные импульсы. Чтобы ребенок не простудился, периодически проверяйте его ножки – достаточно ли они теплые? Если в доме нормальная температура (пусть даже и без подогреваемых полов), ребенок, особенно активный, не простудится. Хождение босиком имеет массу преимуществ. Во-первых, ребенок получает множество тактильных ощущений: гладкость деревянного пола, фактура пушистого ковра, ощущение собственного веса, который постепенно увеличивается, а на улице – мягкость земли, прохлада росистой травы. Такая информация стимулирует ментальное развитие ребенка. А когда мы его кутаем, его развитие замедляется.

Кроме того, хождение босиком способствует укреплению мышц и развивает чувство уверенности в себе. Если ботиночки скользят, ребенок получает сигнал: «Я не могу доверять собственному телу». Босые ноги не скользят, и малыш знает, что ему не грозит оказаться на полу, из-за того что нога поехала в сторону. Попробуйте снять обувь и носки и оцените, как изменилось качество вашей ходьбы.

Когда обувь необходима – например, в холодное время года или в общественных местах, – выбирайте ботиночки с нескользкой подошвой. Не разделяете нашего мнения о пользе хождения босиком и предпочитаете, чтобы дома ребенок ходил в обуви, – требования те же: нескользкая подошва и, конечно, верх из натурального материала.

Когда ребенок начинает ходить уверенно, снова встает вопрос безопасности. С домом все ясно – вы сделали даже больше, чем требовалось, и метафорическая соломка лежит ровным слоем во всех комнатах. А как быть с улицей и общественными местами? Вот вы вышли из машины, и дальше ваш путь лежит по оживленному проспекту. Что вам хочется сделать? Вам хочется сразу подхватить малыша на руки и донести туда, куда вам нужно. Но мы советуем поступить иначе. Возьмите ребенка за руку, и пусть идет рядом с вами. Четырнадцатимесячный ребенок, который недавно открыл для себя радость самостоятельного движения, поначалу будет сопротивляться – как же, его свободу ограничивают! Но очень скоро он привыкнет держать вас за руку и не будет устраивать скандалы позже, в два-три года.

Речь идет о дисциплине, а к дисциплине ребенка нужно приучать как можно раньше. И тому есть целый ряд причин. Во-первых, безопасность. В общественных местах детей лучше держать за руку, даже когда им исполнится пять лет, поскольку они еще не обладают достаточным самоконтролем. Во-вторых, дисциплина способствует развитию воли. Держа ребенка за руку в общественных местах, вы учите его принимать необходимые ограничения, без которых наша жизнь невозможна.