Всё, что мозг хотел знать про мозг - Светлана Кузина

– Самым удивительным оказалось отсутствие именно мозолистого тела – мощного пучка нервных волокон, которое в норме соединяет левую и правую половинки мозга, – поделился открытием доктор Трефферт. – Мы не знаем, как это повлияло на способности Кима. Подобный дефект встречается весьма редко и отнюдь не всегда сопровождается функциональными нарушениями. Известны случаи, когда отсутствие данного образования выявлялось у людей, не страдающих никакими заметными расстройствами. Однако у больных, мозолистое тело которых было перерезано в зрелом возрасте (обычно с целью предотвращения распространения эпилептического припадка с одного полушария на другое), возникает характерный синдром «расщепленного мозга», при котором каждое полушарие начинает работать независимо от другого.

По словам медиков, можно предположить, что у людей, родившихся без мозолистого тела, каким-то образом развиваются другие, резервные каналы связи между полушариями. Возможно, это позволяет им работать как одному гигантскому полушарию, совмещая под одной «крышей» функции, которые в норме разделены. Если такое предположение верно, то некоторыми из своих талантов Ким обязан именно этой аномалии. Ученые часто шутят, что у мозолистого тела всего две функции – служить проводником эпилептических припадков и не давать мозгу развалиться на две половинки. Однако тот факт, что одни, лишенные от рождения мозолистого тела, не страдают никакими нарушениями, а другие приобретают феноменальные способности, свидетельствует о том, что роль данной структуры намного сложнее.

Левая сторона мозга Кима также подвержена аномалиям. Более того, поражением левого полушария ученые объясняют, почему у мужчин чаще, чем у женщин, возникает не только данный синдром, но также и дислексия, заикание, задержка речи и аутизм. Патология предположительно имеет две причины. Во-первых, у эмбриона мужского пола более высокий уровень тестостерона, который может оказывать токсическое воздействие на развивающуюся нервную ткань. Во-вторых, левое полушарие развивается медленнее, чем правое, а потому дольше остается уязвимым. – Можно предположить, – высказывает свою версию доктор Трефферт, – что, когда левое полушарие не может функционировать должным образом, правое компенсирует дефект, развивая новые способности и привлекая к работе нервную ткань, изначально предназначенную для других целей. Возможно и то, что поражение левого полушария просто позволяет раскрыться дремлющим способностям правого, высвобождая их из-под «тирании» доминантного левого полушария.

Ким прошел психологическое тестирование в 1988 году. Общая оценка его коэффициента умственного развития (IQ) составила очень низкий балл – 87. Напомню, что средний уровень интеллекта оценивается в 100–120 баллов, а высокий – до 180. Однако в пределах вербальной и исполнительной частей теста наблюдались значительные расхождения: в одних случаях результат указывал на слабоумие, а в других – на чрезвычайно высокий уровень интеллекта. Заключение экспертов гласило: «Результат оценки коэффициента умственного развития Кима не дает истинной картины уровня его интеллектуальных способностей».

– В психологии издавна идут споры о том, обладает ли человек одним общим или множественным сознанием, – комментирует заключение профессор Кристинсен. – Мы убеждены, что случай Кима подтверждает правильность второй точки зрения.

Общий диагноз, поставленный Киму, был таков: «Неспецифическое расстройство, обусловленное аномалиями развития». Следует отметить, что аутизм в эпикризе не значился. Данное нарушение чаще других связано с так называемым синдромом феноменальных способностей, однако оно выражено лишь у половины таких людей. В отличие от пациентов, страдающих аутизмом, Ким был открытым человеком, весьма располагающим к себе.

Окончательную роль аномалий в мозге Пика еще предстоит выяснить. Ведь осталось непонятным – стимулирует ли повреждение определенных участков мозга компенсаторное развитие других его областей, или же оно просто позволяет проявиться скрытым способностям? Исследования продолжаются.

Нейрофизиологи считают талантливых людей «выдающимися идиотами». К такому неожиданному выводу пришли нейрофизиологи из Центра изучения мозга Австралийского национального университета в Канберре Джон Митчелл и Аллан Снайдер. В течение нескольких лет они изучали людей, обладающих феноменальными способностями. Исследовали их мозг при помощи установки для позитронной и ядерно-резонансной томографии, позволяющей увидеть, какие отделы мозга работают при обработке информации, поступающей от органов чувств. Выяснилось, что между моментом, когда на сетчатку глаза падает сфокусированное хрусталиком изображение, и сознательным восприятием увиденного проходит всего около четверти секунды. За это время обычный человек автоматически осмысливает информацию. Но, обрабатывая ее, вычеркивает большую часть поступивших сведений, оставляя общее впечатление от увиденного. Полиглоты и «люди-счетчики» воспринимают все фантастически детально. Со слухом то же самое: нормальный человек оценивает мелодию целиком, а уникум – слышит отдельные звуки.

– Незаурядными способностями обладает каждый из нас, и их несложно пробудить, – считает доктор Аллан Снайдер. – Но сама природа человека не позволяет этого делать, потому что «гениальный идиотизм» ей не нужен. Скажите, к примеру, зачем нам моментально вычислять, каким днем недели будет первое число такого-то месяца 2035 года? А ведь это самый известный трюк «людей-счетчиков», ответ на который они могут выдать за секунды. Ученые считают, что и каждый из нас на такое способен. Но поскольку высшие отделы мозга осознают полную бесполезность подобной информации, то оставляют ее в подсознании. Также, по их мнению, большинство из нас могут быстро определить высоту и продолжительность любой ноты в музыкальном произведении, как это делают уникумы-рекордсмены. Но и тут мозг восстает против идиотизма. В результате чего – и это правильно – мы воспринимаем музыку не как последовательность отдельных нот, а как единое целое.

Нейрофизиологи считают, что у большинства гениев с младенчества непомерно развивается какая-то одна область мозга за счет «обесточивания» других. Она – самая «способная» – увеличивается, начинает доминировать над остальными и со временем превращается в строго специализированную. И тогда человек начинает удивлять или зрительной памятью, или музыкальными способностями, или шахматными талантами. У обычных людей все зоны мозга развиваются равномерно.

В пользу этой гипотезы говорит и то, что среди детей, страдающих аутизмом (заболеванием, характеризующимся пониженной способностью к обучению и трудностями в общении с окружающими), есть немало талантливых художников, музыкантов, математиков.

– В одной из частных клиник, где содержат аутистов, я познакомился с 6-летней Джеймс, которая, не глядя на часы, может сказать время с точностью до секунды, – рассказывает Джон Митчелл. – 5-летняя Дженни называла размер предмета до миллиметра, только взглянув на него. А 15-летний Кристофер владел 24 языками. Мой коллега Фрэнсис Нарре из Института психиатрии в Лондоне говорит, что способности аутиста – это результат изоляции некоторых областей мозга от тех, которые позволяют связывать разные потоки информации вместе и выдавать общее решение. В результате такие изолированные области развиваются сильнее, что и приводит к возникновению невероятных способностей.