Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4) - Ольга Хухлаева
Шрифт:
Интервал:
– Помоги мне, пожалуйста, донести сумку до дома. Мне очень тяжело.
– Подожди, мне некогда. Я получил пятерку, бегу домой, чтобы рассказать об этом.
И побежал дальше. Когда Петя прибежал домой, мама с папой убирали курятник. Петя сказал им:
– Мамочка! Папочка! Я получил пятерку! Я молодец? Что я заслужил?
Мама и говорит ему:
– Ты умница, но сейчас мы должны убрать наш курятник. Не мог бы ты подмести свой уголок? А потом мы отпразднуем твой успех!
– Нет, мам, потом: я бегу к друзьям. Я же пятерку получил, хочу поиграть.
И Петя побежал во двор. Там он увидел друзей, они что-то дружно обсуждали. Петя подбежал к ним и сказал:
– Ребята, я получил пятерку! Здорово?
– Подожди ты со своими пятерками! Мы идем Старичку-Хомячку помогать.
Петя побрел обратно. Он сильно расстроился, чуть ли не плакал: никто не захотел с ним играть, все друзья от него отвернулись. Пятерка уже не приносила ему радости. Он пошел домой. По дороге увидел плачущую Белочку-Леночку. Он хотел пройти мимо, но вернулся и спросил:
– Что же ты плачешь?
– Я… я… у меня все мои орешки рассыпались.
– Не плачь, давай вместе соберем их, из-за этого не стоит плакать!
Они вместе собрали орешки, и Белочка вытерла слезки: «Спасибо! Ты очень добрый!» И Петя пошел домой. Никому не говоря ни слова, не хвастаясь, он незаметно убрал свой уголок, перебрал зернышки и подмел крылечко. Забыв о пятерке, он побежал через двор к Хомячку, нагнал своих друзей и стал им помогать. После этого Хомячок угостил их чаем с теплыми бубликами. И Петушок подумал: «Как хорошо! У меня опять есть друзья! А Хомячок рассказывает такие интересные истории!» Придя домой, Петя почувствовал запах чего-то вкусненького. На кухне он увидел родителей.
– Мы тебя ждем! Заходи скорее! Это для тебя!
На столе стоял пирог из самых лучших зернышек, а на пироге было выложено «Спасибо!».
– Ой, а за что? – спросил Петя.
– Ну как же! Ты сегодня был таким молодцом! Убрал свой уголок, помог Белочке – она нам рассказала, и старичку Хомячку. И в школе получил пятерку! Это хорошо, что ты такой заботливый.
И Петя тоже сказал себе спасибо. Он понял, что не пятерка помогла ему, а доброе сердце.
Вопросы для обсуждения
– Почему родители и все звери не очень-то и радовались оценке Петушка? Это было из-за того, что они его не любили, или по какой-то другой причине?
– Что понял Петя?
– Как ты считаешь, пятерка – это самое важное в жизни или нет?
Разминка
«Какие качества задуманы». Ведущий предлагает детям догадаться, какие качества он задумал, по первому слогу, например, «че…» (честный), «ла…» (ласковый), «до…» (доброжелательный), «жи…» (жизнерадостный). Можно предложить им догадаться, что задумано, по словам с пропущенными буквами, например, ве…ливый, не…ный (вежливый, нежный). Затем спросить, кому из ребят их класса эти качества больше всего подходят.
Основное содержание занятия
«Отзывчивость». Ведущий предлагает детям подумать, какого человека можно назвать отзывчивым. Затем дети представляют, как будет проходить день в школе у отзывчивого человека, и рассказывают об этом.
«Три качества». Ведущий называет три хороших качества и просит встать тех детей, которые считают, что эти качества у них есть.
«Я знаю пять хороших качеств». Для игры необходим мяч. Дети по очереди встают в центр круга и, ударяя мячом о пол, произносят: «Я знаю пять хороших качеств». Далее на каждый удар о пол они называют качества, считая их, например: ласковый – раз, трудолюбивый – два, великодушный – три, добрый – четыре, смелый – пять. Потом встает следующий ребенок. Ведущий просит детей по возможности не повторять слова.
«Качество в подарок». Дети передают по кругу мячик и называют по одному хорошему качеству, как бы даря его соседу.
Я не такой, как все!
В далекой-далекой стране в большом красивом старинном замке жили привидения. Их было очень много, и все они любили пугать людей, живущих в замке, даже маленьких детей! Привидения очень гордились тем, что люди их боялись. Но жило среди этих злых и страшных привидений одно маленькое привидение по имени Добряк. Так вот, было оно таким добрым, таким хорошим, что никогда никого не пугало, да никто его и не боялся, ведь оно было совсем не страшным! Жило привидение тихо и мирно, никого не трогая. Только одно его расстраивало: все остальные привидения смеялись над ним, говорили, что он неудачник, что ничего не умеет, даже напугать кого-нибудь. Маленькое привидение очень переживало. Ему так хотелось с кем-нибудь дружить, а с ним никто даже не разговаривал. Все только обижали его.
И вот однажды все злые привидения собрались и решили между собой, что если Добряк никого не напугает, то они прогонят его из замка. Они позвали «провинившегося» и сказали ему, что если он хочет остаться жить в замке, то должен обязательно кого-то напугать. Маленькое привидение заплакало, ему так не хотелось никого обижать! Однако и уходить из замка, скитаться одному по свету ему тоже не хотелось. И оно решило напугать кого-нибудь.
Притаившись на шкафу, Добряк ждал, когда кто-нибудь пройдет мимо. И вот через какое-то время маленькое привидение наконец услышало шаги. Посмотрев вниз, Добряк увидел идущего мимо мальчика. Маленькое привидение очень любило детей, и ему не хотелось пугать малыша, но, вспомнив угрозу злых привидений прогнать его из замка, Добряк слетел со шкафа и, громко и страшно закричав, полетел прямо на мальчика. Тот испугался, побежал, но споткнулся и упал. От страха, от боли в ушибленном колене он заплакал. Малыш выглядел таким несчастным, что доброму маленькому привидению стало жаль его, и оно решило, что пусть его лучше выгонят, чем оно будет пугать кого-то. Добряк подлетел к мальчику и решил извиниться перед ним:
– Мальчик, прости меня, пожалуйста, я не хотел тебя так обидеть.
Мальчик перестал плакать и посмотрел на привидение. Теперь оно не казалось ему страшным, а совсем наоборот, смешным и добрым, и он спросил:
– А как тебя зовут?
Маленькое привидение очень удивилось, ведь никто никогда не спрашивал, как его зовут.
– Добряк.
– А меня Ваня. Хочешь со мной дружить?
– Конечно, хочу! – Маленькое привидение очень обрадовалось, ведь у него никогда не было друзей, а ему так хотелось, чтобы они были.
И с этого дня Добряк дружил с Ваней, с другими детьми, играл с ними в салочки, в мячик, читал сказки, ходил в цирк или просто смотрел мультики. И был счастлив. Еще бы, ведь у него появились друзья, которые его любят и совсем не боятся!
Поделиться книгой в соц сетях:
Возможно, вас заинтересует
Умение слушать. Ключевой навык менеджера - Бернард Феррари
- 2021
- Психология
Рассказы начальной русской летописи - Дмитрий Сергеевич Лихачев
- 2021
- Сказки 📚Историческая проза
Уроки горы Сен-Виктуар - Петер Хандке
- 2021
- Классика
От джуна до сеньора: Как стать востребованным разработчиком - Владимир Швец
- 2021
- Бизнес 📚Разная литература
Обратите внимание, что комментарий должен быть не короче 20 символов. Покажите уважение к себе и другим пользователям!