1000 игр, заданий и упражнений для развития речи - Ольга Новиковская

Колпачок на колпачок,

Колпачок на колпачок,

Колпачок на колпачок,

Бух – упали на бочок

(переверните ладони и положите рядом,

тыльной стороной на стол)!

В следующий раз замените слово «колпачок» на «кулачок» В этом случае ставить друг на друга надо кулачки.

...

? Игра развивает подвижность пальчиков малыша, в игровой форме осуществляется самомассаж пальцев рук, учит ребенка координировать движения правой и левой руки, а также стимулирует ребенка повторять слова: «Колпачок на колпачок…»

Хомячок (с 2 лет)

Протяните малышу свой слегка сжатый кулак со спрятанной в нем конфеткой или игрушкой и читайте рифмовку:

Хома, Хома, хомячок,

Разожми мой кулачок (ребенок разгибает ваши пальцы, добираясь до сюрприза)!

Ну-ка, ну-ка, разожми,

Что найдешь – себе возьми!

...

? Игра развивает силу и подвижность пальчиков малыша.

Зайцы (с 2 лет)

Вместе с ребенком инсценируйте рифмовку.

Скачет зайка косой

(правой рукой изобразите скачущего зайчика: сожмите кулак, выставив из него указательный и средний пальцы – это ушки; покачивайте рукой вверх-вниз)

Под высокою сосной (выпрямите и растопырьте все пальцы, изображая дерево).

Под другою сосной (левой рукой изобразите дерево)

Скачет зайка другой (левой рукой изобразите зайчика).

...

? Игра развивает подвижность пальчиков малыша, учит ребенка координировать движения правой и левой рук.

Ловишки (с 2 лет 6 месяцев)

Попросите ребенка положить на стол ладошку ведущей руки и скажите малышу, чтобы он был внимательным, так как вы сейчас попытаетесь поймать его ладошку. Предупредите, что ему надо успеть быстро убрать (отдернуть) ладонь со стола до того, как вы накроете ее своей рукой.

Поиграйте, а затем предложите малышу поменяться ролями – пусть на этот раз ребенок попытается поймать вашу руку. (Иногда подыгрывайте малышу.)

В следующий раз проведите ту же игру, но уже не с ведущей рукой.

...

? Игра развивает подвижность рук ребенка, скорость реакции.

РИСОВАНИЕ

Шарик на ниточке (с 2–3 лет)

Покажите ребенку картинку с воздушным шариком (нарисуйте или вырежьте его из цветной бумаги и наклейте на белый лист бумаги) и попросите малыша самого нарисовать ниточку для того, чтобы шарик не улетел.

Такой прием рисования называется сотворчеством. Он значительно повышает у маленького ребенка интерес к художественной деятельности.

Обсудите с ребенком его рисунок и похвалите.

...

? Игра развивает мелкую моторику, воображение, речь.

Волнистые и прерывистые линии (с 2–3 лет)

Когда малыш научится проводить с помощью карандаша прямые, покажите ему, как можно оставлять на бумаге волнистые и прерывистые линии.

Волнистыми могут быть дымок из трубы или извилистая дорожка. Прерывистыми линиями чаще всего рисуют дождик, иголки на елке или бахрому на шарфике.

В следующий раз покажите юному художнику, как кончиком карандаша изобразить на бумаге зернышки для курочки, а затем нарисовать в виде крестов следы самой курочки.

Обсудите с ребенком его рисунок и похвалите.

...

? Игра развивает мелкую моторику, воображение, речь.

Клубки для котят (с 2–3 лет)

Помогите малышу научиться изображать круглые формы. Начните с рисования клубочков для шаловливых котят.

Затем предложите нарисовать яркими фломастерами колечки для пирамидки или воздушные шарики, а может быть, яблоки для ежика или печенье для любимой куклы. Обсудите с ребенком его рисунок и похвалите.

...

? Игра развивает мелкую моторику, воображение, речь.

Пальчики рисуют (с 2–3 лет)

Кроме карандаша и фломастера учите ребенка рисовать красками с помощью указательного пальчика, а затем и палочки с примотанным на конце кусочком поролона. Рисунки, выполненные методом «тычка», напоминают рисунки пальчиком, но при этом малыш учится владеть инструментом.

Подготовьтесь к занятию заранее. Так, например, для совместной работы «Дождик в окне» на листе бумаге взрослому заранее нужно нарисовать оконную раму. Для картины «Листопад» понадобится изобразить дерево с ветвями, а для работы «Огоньки на елке» – большую ель.

Обсудите с ребенком его рисунок и похвалите.

...

? Игра развивает мелкую моторику, воображение, речь.

Рисуем кисточкой (с 3 лет)

Следующий этап обучения – работа с кисточкой и краской.

Сначала покажите, как рисовать вертикальные, затем горизонтальные и, наконец, пересекающиеся линии и круги.

Дайте задание нарисовать широкие прямые дорожки, заборчики, ленточки, травку; полосатые коврики, платочки для любимых игрушек: кукол, кошек, зайчат.

В пасмурную погоду предложите нарисовать солнечные лучики, а в зимний день – следы от санок или машины.

Волнистыми линиями на рисунке ребенка могут быть изображены ручейки, дорожки, волны.

Нарисуйте вместе с малышом солнышко, солнечных зайчиков, мыльные пузыри, мячики, лужицы, воздушные шары.

Обсудите с ребенком его рисунок и похвалите.

...

? Игра развивает мелкую моторику, воображение, речь.

ЛЕПКА

Колбаска для собачки (с 2–3 лет)

Основной прием – раскатывание.

Ребенок прямыми движениями катает кусочек пластилина между ладонями, то есть нужно согласованно работать обеими руками, соразмеряя нажим ладоней на ком пластилина.

Обсудите с ребенком его поделку и похвалите.