Русский язык: Наречие. Причастие. Деепричастие - Валентина Васильевна Волина

люблю вредить всем, — растягивая слова, вставляет наречие ЕЛЕ-ЕЛЕ. — Стоит меня подставить, так всё делается медленно.

— И я тоже! — крикнуло наречие КОЕ-КАК. — Стоит мне встать рядом с глаголом, так всё дело портится.

И вдруг погас свет. Все стали сталкиваться, падать, возмущаться. Кто-то крикнул:

— Где же наречие ЯРКО?

— Почему оно нам не поможет? — подхватили другие.

— А зачем я вам? — спросило наречие ЯРКО. — Ведь вы всё-всё можете. Вы же важнее всех.

Наречия покраснели. Стыдно им стало за своё хвастовство. А наречие ЯРКО подошло к глаголу СВЕТИТ, и всё стало по-прежнему. Только никто уже больше не хвастался.

Из жизни наречия ПРАЗДНО

Жило-было наречие ПРАЗДНО. Больше всего на свете оно любило отдыхать. Дома наречие гляделось в зеркало, смотрело телевизор, ело да спало. Ещё ПРАЗДНО очень любило ходить в гости. У него было много приятелей и приятельниц в родном городе Наречинске. Утром, днём и вечером его можно было встретить повсюду. С утра пораньше оно пило чай, потом гуляло в парке. Позже его можно было встретить у озера. На обед наречие никогда не опаздывало. После обеда любило поспать часок. А после сна ПРАЗДНО сразу же отправлялось в гости. И так проходили дни, месяцы, годы. Не жизнь, а сплошной ПРАЗДНИК. Недаром эти слова (праздно, праздник) произошли от одного корня.

Заседание

— Все собрались? — спросило КАК и мысленно проверило, от каждого ли клуба присутствуют представители: от клуба Время — есть, от клуба Причина — есть, а где же представитель от клуба Цель?

— Уважаемые господа заседатели! ГДЕ коллега ЗАЧЕМ?

— КАК? ОТЧЕГО оно не явилось?

— ДО КАКИХ ПОР оно будет опаздывать?

— ПОЧЕМУ оно не пришло?

Заседатели заволновались, но вот пришло ЗАЧЕМ, и собрание началось.

Продолжите эту историю, использовав вопросы: для чего? в какой степени? откуда? насколько? как долго? каким образом?

Дидактические игры, упражнения, головоломки

1. Укажите предложения, в которых есть наречия.

а) Он прошёл мимо.

б) Она прошла мимо дворника.

в) Дворник подмёл всё вокруг.

г) Вокруг двора росли деревья.

д) Об этом дереве я расскажу после.

е) После дождя воздух посвежел.

ж) Раз отправились мы на охоту.

з) Раз ты обещал, значит, должен сделать.

и) Мы оба голосуем «за»!

2. Перед вами словосочетания «прилагательное + существительное». Преобразуйте их в словосочетания «наречие + глагол». Вставьте пропущенные буквы.

Быстрый бе.., упорный тру.., весёлая игра, праздничный наря.., ре..кий удар, долгая хо..ьба, спокойный сон, яркий свет, напряжённая работа, толковый ответ, хорошая мысль, рискованный прыжок, громкая песня, случайная встреч.., ро..кая про..ьба, медленный танец.

3. К данным наречиям подберите как можно больше синонимов (не меньше двух).

Близко, искусно, азартно, деликатно, ласково, кратко.

4. Проверьте пропущенные орфограммы и запишите текст.

В лесу ещ.. свеж.. и сыр.. от утренней росы. Мокрые ветки то слев.., то справ.. ложатся на плеч.., а высокая крапива то и дело слегка жж..т голые ноги. Сейчас нужно повернуть на-прав.., и через двадцать шагов будет родник. Вода хрустальным ключ..м бьёт из-под куста. Теперь можн.. отдохнуть, попить холодной воды. Но нужн.. быть внимательным: здесь водятся гадюки. Правда, людей они не трогают, боятся. Но ногой лучш.. на них не наступать. Горазд.. интереснее издалек.. наблюдать, как из высокой травы зловещ.. глянет на тебя серо-зелёная гадючка. Угрожающ.. прошипит что-то на своём гадючьем языке и быстр.. скроется в зарослях.

5. Разгадайте ребусы и определите часть речи, к которой принадлежат слова-отгадки.

6. Найдите в этом стихотворении наречия.

* * *

День стоял весёлый

Раннею весной.

Шли мы после школы —

Я да ты со мной.

Куртки нараспашку,

Шапки набекрень —

Шли куда попало

В первый тёплый день.

Шли куда попало —

Просто наугад.

Прямо и направо,

А потом назад.

А потом обратно,

А потом кругом,

А потом вприпрыжку,

А потом бегом.

Весело бродили —

Я да ты со мной,

Весело вернулись

К вечеру домой.

(С. Маршак.)

7. Устно укажите разряд встретившихся в стихотворении наречий и способ их образования.

* * *

Вихрем

Мчится

Под водой

Головастик молодой.

А за ним —

Ещё пяток,

А за ним —

Сплошной поток;

Тот — без ног,

А тот — с ногами,

Этот — прямо,

Тот — кругами,

Кто — налево,

Кто — направо, —

Так и носится орава

Вдоль пруда,

Вокруг пруда...

Почему?

Зачем?

Куда?

Головастики

Спешат

Превратиться в лягушат!

(Б. Заходер.)

8. Прочитайте стихотворение, подчеркните наречия.

* * *

Гвоздь забить

Совсем несложно —

С одного удара можно,

С двух ударов ещё легче...

Молоток возьму покрепче,

Размахнусь

И стукну ловко

По стальной его головке —

И тогда,

Как по приказу,

Гвоздь на место встанет сразу.

(В. Мусатов)

9. Отгадайте загадки, найдите в них наречия и определите, к какой группе относится каждое.

1) Мелко жуёт,

Сама не ест, другим не даёт.

2) Его мы изредка встречаем на дороге,

Без палки ходит он, безглазый и безногий.

Боится не собак, не кошек, не коров,

А кур и петухов.

3) Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за