Помогите малышу заговорить. Больше практики! - Елена Альбиновна Янушко

class="v">Клю-клю-клю!

Серенький зайка

Взрослый читает стишок, одновременно показывая, как заяц «шевелит ушками», – двигает двумя пальцами, средним и указательным. Взрослый побуждает ребёнка тоже изобразить зайчика из пальчиков, при необходимости помогает ему.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Молоточки

Взрослый читает стишок, одновременно показывая простые движения, – стучит кулаками друг по другу или по столу, побуждая малыша повторять за ним.

Целый день тук да тук,

Раздается громкий стук!

Молоточки стучат —

Строим домик для ребят!

Кушай кашку!

Взрослый рассказывает потешку и показывает движения: сначала показывает прямой указательный палец одной руки, потом складывает чашечкой ладонь второй руки и выполняет круговые движения пальцем по ладони другой руки, в конце разводит руки с прямыми ладонями в стороны. Затем взрослый снова читает потешку, побуждая малыша повторять движения за ним.

Это – ложка,

Это – чашка.

В чашке – гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала —

Кашки гречневой не стало!

Гуси

Взрослый показывает малышу картинку с изображением гусей и рассказывает потешку, одновременно показывая движения: руки вертикально, прямые пальцы сложены вместе – это головы гусей на длинных шеях, во время произнесения «ГА-ГА-ГА» «гуси открывают клювы», а во время произнесения «ДА-ДА-ДА» «гуси кивают головками». После того как ребёнок запомнит текст потешки, взрослый во время игры делает паузы, предлагая договорить пропущенные слова одновременно с выполнением движений.

Гуси, гуси!

ГА-ГА-ГА!

Есть хотите?

ДА-ДА-ДА!

Кулачок – сундучок

Взрослый рассказывает потешку и показывает движения рукой: сначала энергично то собирает пальчики в кулачок, то растопыривает, затем стучит кулачком по столу и, наконец, выпрямляет ладонь. Уже при следующем прочтении потешки взрослый побуждает малыша повторять простые движения за ним. Можно играть в эту игру, производя движения не только одной рукой, но и обеими руками.

Кула-кула-кулачок —

Из ладошки сундучок.

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! —

Открывается сундук!

Моем ручки

Взрослый рассказывает потешку, одновременно показывая движения – сначала трёт ладошки друг о друга («моет»), затем поднимает руки и расставляет пальцы в стороны («показывает чистые ладошки»), после этого сжимает в кулак сначала пальцы на одной руке, затем на другой. Затем просит малыша послушать потешку ещё раз и повторить за ним движения.

Ладушки, ладушки —

С мылом моем лапушки!

Чистые ладошки —

Вот вам хлеб и ложки!

Зарядка для ладошек

Игра проводится сидя за столом. Взрослый чётко и бодро произносит потешку, показывая простые движения ладонями – сначала кладёт руки на стол прямыми ладонями, затем переворачивает их ладонями вниз, ставит ребром и сжимает в кулачки. При повторении игры взрослый побуждает малыша повторять за ним движения, при необходимости корректирует эти движения, беря ладошки малыша в свои руки. Темп игры можно регулировать – произносить потешку и выполнять движения медленно, а затем в более быстром темпе.

Ладошки вверх!

Ладошки вниз!

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок!

Медведь

Сначала взрослый показывает малышу изображение медведя, который спит в берлоге, и рассказывает о том, что медведь зимой спит в берлоге (можно обыграть ситуацию, используя игрушечного мишку). Затем взрослый рассказывает потешку, при этом сначала поднимает руки вверх («гора»), затем опускает вниз («под горой»), подкладывает сложенные ладошки под щёчку («спит»), затем грозит пальчиком («не мешайте спать!»). Малыш повторяет движения за взрослым.

Есть на горке снег, снег!

И под горкой снег, снег!

А под снегом спит медведь —

Тише, тише – не шуметь! Тс-с-с!

Капуста

Взрослый читает потешку, показывая движения, а малыш повторяет за ним: движения прямыми ладони вверх-вниз («рубим»), шевелим собранными в щепоть пальцами («солим»), трём кулачки друг об друга («трём»), сжимаем и разжимаем пальцы («жмём»). Темп игры можно постепенно ускорять.

Мы капусту рубим, рубим!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту трём, трём!

Мы капусту жмём, жмём!

Вышли пальчики гулять

Взрослый рассказывает потешку, показывая движения, а малыш повторяет за ним – поднимает руку с пальцами, зажатыми в кулак, затем быстро разжимает по одному пальцу («выходят на прогулку»), шевелит одновременно всеми пальцами («гуляют»), затем снова складывает пальцы по одному, зажимая их в кулак. Эта игра может повторяться несколько раз.

Раз, два, три, четыре, пять —

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять —

В домик спрятались опять.

Ножки

Взрослый делает «человечка» на ножках из указательного и среднего пальцев. Под слова потешки «человечек» сначала «идёт» по дорожке, а потом «прыгает». Ребёнок повторяет за взрослым движения, а в дальнейшем и слова.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Топ-топ-топ.

По камешкам, по камешкам

Прыг-скок, прыг-скок!

Сорока

Параллельно тексту потешки взрослый показывает движения – выполняет круговые движения прямым пальцем одной руки по ладони другой руки («мешает кашу»), затем на одной руке сжимает пальцы в кулак и другой рукой разгибает по одному пальцу, в конце игры расставляет пальцы в стороны. Затем взрослый помогает малышу выполнить эти движения самостоятельно.

Сорока-белобока

Кашку варила,

Деток кормила:

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,

 И этому дала!

Все покушали – УРА!

Уточка

Во время чтения стихотворения взрослый выполняет простые движения – сначала раздвигает и сдвигает пальцы на руке, при этом большой