Когда Мой Мир узнает об Этом - Спартак Масленников

пару дней, встретившись с некоторыми людьми которых знал и по которым скучал, пересмотрел свои «четко простроенные планы», о которых мы разговаривали около года назад.

Теперь у него был закончен институт и выбор его дальнейшего пути зависел лишь только от его желания, которое после приезда в проект, его явно озадачило.

Как он рассказывал мне потом, вернувшись обратно, после посещение нашей базы отдыха домой в Москву, он первым делом отыскал флешку, которую спрятал когда-то, и принялся читать информацию для того, чтобы взвесить все за и против, для принятия решения. Но он только потом понял, что решение уже было сделано до того, как он вернулся домой и достал флешку.

Ему нужно было это время, чтобы попробовать и убедиться.

Прочитай он эту информацию тогда, в две тысячи двадцать шестом году, он погнался бы за прибылью, которую специально ему указал Кирилл, чтобы привлечь его внимание.

Теперь же приоритеты были расставлены совершенно иначе и стимул поучаствовать был в собственном развитие и в помощи молодежи понять себя, с чем он столкнулся на собственном опыте. Проект давал возможность быть рядом с теми, кто был близок ему по духу, взамен каких-то материальных благ, которые и без наличных, давали свободу находящимся на территории базы отдыха, где весь коллектив был как одно целое, которое старается сделать общество чуточку лучше, внося свои навыки и способности в общее большое дело.

Жаль только то, что, мы по мимо базы отдыха, жили еще и за пределами периметра проекта, где деньги являлись неотъемлемой частью существования, поэтому конечно же, каждый получал за свою деятельность довольно неплохую оплату своего потраченного времени благодаря Кириллу.

И только мы втроем, читающие этот текст, я, Кирилл и Максим Викторович, на тот момент знали, что это всего лишь начало грандиозного изменения.

Как только наш проект был официально открыт и доступен для всех, наша деятельность как в столице, так и по городам столкнулось с новой проблемой.

Из-за огромного наплыва желающих изучить для себя что-то новое, у нас элементарно не хватало преподавателей.

Мы в ускоренном режиме привлекали новых специалистов, брали в проект тех, кто закончил хотя бы какое-то обучение у нас, и мог преподавать или помогать преподавать.

Мы просто были к такому наплыву не готовы.

С две тысячи тридцатого по две тысячи тридцать третий в проекте творилась полная неразбериха, которую мы пытались хоть как-то урегулировать.

Люди устраивались, увольнялись, приходили, уходили ради того, чтобы на какое-то время заработать денег, не давая должного результата. Нам же, нужно было срочно чистить ряды, иначе все эти люди «желающие» нам помочь, помогли бы нам откатить проект опять к самым истокам, где пришлось бы начинать все сначала.

Было принято решение внедрить подобные кружки в школьную программу.

Этим бы мы смогли немного разгрузить без остановки работающих инструкторов и преподавателей нашего проекта.

Конечно, это был огромный плюс для нас, потому что у нас появилось время навести внутренний порядок, набрав необходимых специалистов и аннулировать договора с теми, кто просто числился.

Многие ответственные из регионов, устраивали под эту марку «нехватки преподавателей», своих родственников, которые вообще не имели никакого отношения к обучению детей и подростков.

Пока мы занимались укреплением, ответственные занимались пополнением собственного кармана, деля с неработающими родственниками полученные деньги.

Но триумф этих горе ответственных, не продлился долго. Пару месяцев у нас ушло на то, чтобы навести порядок на местах и весь огромный механизм проекта продолжил работать, как и раньше.

Пока мы заполняли наши базы отдыха необходимыми педагогами для обучения, школьные учителя и преподавателе вузов, не оценили нашу идею и начали забрасывать администрацию гневными письмами о том, что им совершенно не нравиться семи дневная рабочая неделя, без оплаты выходных дней.

К концу года у нас возникли недопонимания которые вызвали массовые протесты и забастовки со стороны образовательных учреждений, пришлось даже усилить охрану, на принадлежащих проекту территориях.

Кирилл, веря в нашу идею попросил помощи у государства, для обеспечения преподавательского состава финансовой поддержкой, на пару месяцев, пока мы не уладим вопрос с новыми площадками для проекта, и не соберём для обучения квалифицированных специалистов.

Нам дали это время и помогли продержаться.

2034

В начале две тысячи тридцать четвертого года, мы устранили все присутствующие недостатки.

Кирилл понял, что, если мы один раз с таким встретились нам нужно найти способ больше не попадать в такие ситуации.

Мы решили сразу же готовить тех, у кого был интерес к педагогической деятельности, как наших будущих коллег на случай нового расширения, или каких-то дополнительных возможностей.

Вновь разгрузив учителей и преподавателей, переведя их на старую систему образовательных часов, мы начали думать какие ходы необходимо предпринять дальше для того, чтобы все функционировало еще эффективней.

Наша основная команда, которая была у истоков проекта на подмосковной базе отдыха, провела «мозговой штурм» и решила, что помимо преподавательской деятельности нам необходимо проводить разного рода мероприятия и конференции, съезды и выставки.

Почти три года у нас не было выходных дней, а в те дни, когда появлялось свободное время, каждый пытался для себя открывать что-то новое, углубляюсь в изучения своей темы или перенимая опыт у коллег в другом направлении.

В две тысячи тридцать седьмом, статистика цифр показывала долгожданную отдачу наших потраченных за все эти годы времени и сил.

Мы прекрасно понимали, что такую работу невозможно не заметить.

По информации, которая была известна немногим, через год, в две тысячи тридцать восьмом, наш проект, ждали далеко идущие перспективы.

Теперь у меня наконец появилось время познакомиться с мыслями того, кто передал мне информацию через Кирилла, и я прочитал первую книгу Автора.

Я давно хотел погрузиться в его творчество и понять, как он смог так предугадать, все эти написанные события.

Прочитав его книгу, я посоветовал каждому из проекта ознакомится с ней.

В ней Автор как раз выкинул первые мысли, которые помогли нам реализовать первый этап нашего проект.

Конечно, если бы я начал с его книги, не зная о флешке, и о проетке, при первом прочтении, мне показались бы его написанные слова в одной из глав как минимум странными, непостижимыми или вообще детскими.

Может быть, он и жил в своем выдуманном мире, как говорили многие из проекта, но даже там, где ему казалось, что темно, он все равно старался найти выход.

И я уверен, что для тех из нас, кто прочел его книгу, написанные им слова лишь мимолетный полет размышлений, который вскоре