100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем - Маллика Чопра

Множество из тех людей, что приходили лечиться к моему деду, были бедны, голодны и едва сводили концы с концами. Чота Папа рассказывал, что дед никогда не брал денег с этих пациентов, но обращался с ними с тем же достоинством, благородством и состраданием, что и с самыми богатыми людьми из города, - он тратил на них одинаковое количество времени и не отказывал в лекарствах, даже если ему приходилось платить за них из собственного кармана. Моя бабушка кормила людей, пока они ждали, и еще раз - перед их уходом, даже иногда давала им денег, чтобы нанять какой-нибудь транспорт до дома, а не идти пешком при их болезни.

Через три года Дади получил уведомление о том, что его пересылают в следующий населенный пункт. Чота Папа помнит, как они отправились на железнодорожную станцию, чтобы уехать: он говорит, что море людей пришли выказать свое уважение моим бабушке и дедушке и попрощаться с ними. Служащим станции пришлось буквально оттеснять толпу, взволнованную отъездом доктора. Дади прикоснулся к стольким жизням и стольких спас, что тысячи людей стояли у поезда, пытаясь хоть одним глазком взглянуть напоследок на их героя, прежде чем он их покинет. Он был целителем, который полностью изменил отношение к жизни у жителей этой деревни, показав им, что такое истинное сострадание и бескорыстие.

Для размышления

Подумайте, чем вы и ваш ребенок могли бы помочь своему сообществу.

Глава 71

Обещаю всегда помнить, какое чувство уверенности и осмысленности жизни ты мне подарила

Много лет подряд я мучительно пыталась понять, что я хочу делать в своей жизни. Со своим резюме я находила хорошую работу, открывала интересные возможности, активно занималась делом и даже организовала школу бизнеса, которая стала одной из лучших в стране. Однако я всегда сомневалась в своих способностях и в том, что мне хватит таланта и интеллекта, чтобы осуществить еще более амбициозные планы, и постоянно беспокоилась о том, осуществляет ли моя рутинная работа какие-то изменения в моей собственной жизни и в мире в целом.

С детства нам всегда внушали, что у каждого из нас есть своя миссия в этой жизни и что, когда ты занимаешься любимым делом, время перестает существовать, ты чувствуешь удовлетворение и энтузиазм, подпитываясь энергией своей истинной миссии. Эта философия временами вызывала у меня нешуточный стресс, потому что до недавнего времени мне казалось, что у меня нет какой-то конкретной цели существования. На меня давила необходимость делать что-то важное, творить и вдохновлять, но в самой глубине души я была совсем не уверена в своих творческих способностях, вдохновении и силе.

И только тогда, когда я стала матерью, до меня дошло, что мне больше нечего доказывать всему остальному миру; внезапно я почувствовала, что моя любовь к моему ребенку - самое главное, самое настоящее и самое сильное вдохновение в этом мире. Воспитывать, заботиться, давать, учить, делиться опытом, любить - таковы были самые главные цели в жизни; я всецело отдалась любви, которую моя малышка породила в моем сердце, и вдруг все барьеры, которые я понастроила за свою жизнь, начали рушиться.

Отдаваясь душой этой любви, я начала ощущать творческий подъем, вдохновение и энтузиазм. Впервые в жизни мне захотелось выразить себя так, как никогда раньше - посредством слов, творческих проектов и обмена опытом с другими людьми. Моя работа неожиданно обрела смысл и назначение, потому что я выполняла ее с позиции истинной любви, щедрости и заботы.

Для размышления

Что вам нравится делать? Какова ваша истинная страсть? Подумайте, как вам помочь своему ребенку раскрыть и развить его таланты.

Глава 72

Обещаю объяснить тебе, что жизнь каждого человека имеет особый и важный смысл

Жил-был лодочник. Однажды этот лодочник перевозил одного знаменитого профессора на своей маленькой лодке через залив. Лодочник, простой человек, испытывал глубокое уважение к профессору, который был известен во всем мире своими открытиями в области философии, астрономии и других наук. Лодочник изо всех сил старался, чтобы профессору было как можно удобнее ехать в лодке; однако тем вечером на море было неспокойно, и лодку качало из стороны в сторону, вниз и вверх по волнам.

Профессор любовался красотой залива; он ощущал ритм движения воды и сказал так: «Если задуматься, как сила тяготения вызывает подобное волнение в толще воды, можно только подивиться величию природы, как ты думаешь, лодочник?»

Лодочник вообще никогда не думал о волнах внизу, глядя на небо и чувствуя ветер, чтобы определить перспективы дальнейшего плавания. Он пожал плечами и улыбнулся, немного смущаясь. Профессор, выпучив глаза, настаивал: «Но ты определенно должен восхищаться тем, как законы гравитации создают подобную симфонию движения!» Лодочник молча продолжал управлять лодкой, чувствуя себя немного униженным от того, что не знает законов гравитации.

Потом профессор показал на бескрайнее небо и яркие звезды, сиявшие в нем. «Как думаешь, сколько световых лет от нас до созвездия Орион? - не унимался профессор. - Знаешь, сколько времени понадобилось бы нам, чтобы добраться до этого созвездия?»

Лодочник посмотрел на него, вообще не понимая вопроса, - ему звезды помогали не сбиться с курса и следить за временем на просторах океана, и он никогда раньше не думал о звездах в каком-то ином контексте. Лодочник беспокойно заерзал, когда профессор спросил: «Тебе когда-нибудь приходило в голову, сколько ты потерял в этой жизни, не изучая нашу Вселенную более подробно?»

Лодочник честно ответил: «Нет, господин». К этому времени он уже чувствовал себя очень неуютно и к тому же начинал злиться. Он настроился как можно скорее добраться до берега.

И тут резкий порыв ветра сбил с ног профессора, который только начал формулировать очередной каверзный вопрос для бедного лодочника; профессор поскользнулся и тут же оказался в воде.

Профессор молотил руками по воде, пытаясь удержаться на поверхности. «Лодочник, лодочник, помоги мне, я не умею плавать!» - кричал он. Лодочник взглянул вниз, на несчастного профессора и закричал ему: «Определенно, профессор, вам стоило бы научиться плавать - как жаль, что ваша жизнь будет потеряна так бездарно!»

Лодочник помучил профессора еще пару секунд, прежде чем прыгнуть в воду и втащить его обратно в лодку. Профессор, дрожа от холода, теперь сидел тихо до самого конца путешествия.

Важным аспектом понятия дхармы, или жизненного призвания, является способность признать, что каждый из нас обладает уникальными талантами, которые мы можем предложить миру. Эта суфийская притча наглядно демонстрирует, как важно принимать, признавать и уважать особые дарования, которые каждый человек привносит в этот мир.

Глава 73

Обещаю помогать тебе полностью реализовать свой потенциал

В детстве я как-то обнаружила на подоконнике своей комнаты гусеницу; в поисках еды и убежища гусеница ползла по длинной деревянной балке, и все ее внимание было сосредоточено на кучке крошечных красных муравьев, которые копошились на другом конце балки. Потом гусеница подползла к внешнему углу окна, и, наблюдая за тем, как она заворачивается в маленький кокон, я думала, как бы мне тоже сделать себе такой маленький теплый домик и спрятаться там от остального мира.