Мультипотенциалы - Эмили Вапник

Некоторые мультипотенциалы любят составлять регулярное расписание на каждый день. Один из забавных способов сделать это – воспользоваться моделью жизненного устройства «школьный день» Барбары Шер. В этой модели вы структурируете свой день, как это мог бы делать школьник, посещая в разное время разные уроки – только вместо «уроков» у нас будут разные проекты.

Например:

9.00–11.00 – работа над молодежным романом

11.00–15.00 – создание консалтингового бизнеса

15.00–15.40 – время «для баловства»

Вечер: изучение японского языка

Можете смело варьировать продолжительность своих «уроков», а также число проектов, которые включаете в свое расписание. Наконец-то в вашем распоряжении школьное расписание, целиком и полностью составленное на ваших условиях!

Каждый год сотни тысяч людей со всего света в ноябре пишут романы из 50 тысяч слов. Это Национальный месяц создания романов (или NaNoWriMo), возможность наконец-то заставить тот самый роман, что сидит у вас внутри, выйти наружу – причем сделать это вместе с доброжелательным сообществом.

Меня и мою подругу Рину Хюндерт (Рина – комедиант и импровизатор) вдохновила эта идея, и мы решили попробовать ее в иной сфере.

Когда-то в колледже мы играли в одной группе и всегда хотели записать совместный альбом. Прошло почти десять лет, жизнь помешала нашим планам. Мы были заняты другими делами и к тому же разъехались на разные стороны континента. И все же ни одна из нас не могла заставить себя забыть эту идею навсегда.

Однажды, когда я приехала в Монреаль навестить родных, мы с Риной приняли решение выкроить месяц и провести его за сочинением музыки и записью совместного альбома.[40] За последние три года мы повторили этот опыт дважды, в разных городах, и это были очень концентрированные и радостные переживания.

Ни одна из нас не хочет играть в группе постоянно, но мы обе хотим время от времени переживать это ощущение: временами, от случая к случаю, немножко поиграть в одной группе. Такой интенсивный формат дает нам это желанное ощущение.

Тот факт, что запись альбома – это деятельность с конкретным результатом и что мы устанавливаем для себя месячный дедлайн, помогает нам не расслабляться.

Чтобы получать пользу от подхода «с погружением», не обязательно брать на себя такую титаническую задачу, как запись альбома или создание романа за месяц. Но посвящать некий период времени (месяц, неделю или даже уикенд) одному-единственному проекту – это эффективный способ добиться реального прогресса.

Как мы узнали из главы 7, некоторые мультипотенциалы погружаются в один проект или сферу деятельности на несколько месяцев или лет, прежде чем переключиться на что-то новое.

Этот подход не для всех, но некоторые люди с готовностью подписывают полугодовые контракты, а то и соглашаются на четырехлетние циклы.

Если вы ближе к «последовательному» концу спектра, возможно, вам нет нужды составлять расписание на каждый день. Ваше идеальное расписание может заключаться в том, чтобы работать над единственным приоритетным проектом до тех пор, пока вы не достигнете своей личной конечной цели.

•. Старайтесь работать над своими приоритетными проектами в те моменты дня, когда у вас больше всего творческой энергии.

•. Если ваше расписание этого не позволяет, работайте, когда сможете. Вставайте пораньше, ложитесь попозже, используйте время обеденных перерывов и выходные.

•. Есть множество способов структурировать рабочее время. Одни мультипотенциалы применяют текучий подход к расписанию, другие предпочитают всё планировать заранее.

•. Периодическое погружение в единственный проект на какой-то период времени может быть эффективным способом существенно продвинуть его вперед.

•. Если вы по натуре склонны к последовательности, возможно, вам пойдет на пользу не планировать свой день, а целиком сфокусироваться на одном приоритетном проекте.

У слова «капитулянт» дурная слава. Капитулянтов считают слабаками, которые тут же отступаются, стоит возникнуть трудностям. В противоположность расхожему мнению, мультипотенциалы капитулируют не тогда, когда становится слишком трудно: обычно мы отступаем, потому что нам стало слишком легко. Когда нам перестает быть трудно, мы теряем интерес и бежим исследовать новую область.

То, что внешне выглядит как капитуляция, может в действительности быть для мультипотенциала финишной чертой. Как объясняет Барбара Шер, сканеры (они же мультипотенциалы) определяют момент завершения иначе, чем большинство людей. Для большинства завершение означает достижение крайней конечной точки – например, получение диплома или достижение вершины в единственно возможной профессии. Это определение завершения типа «пока смерть (или пенсия) не разлучит нас».

Мультипотенциалы заканчивают путь тогда, когда получат то, за чем пришли.

По словам Барбары,

Вы достигаете своей персональной конечной точки, как только получаете то, за чем пришли. «То, за чем вы пришли» может быть завершением проекта, но может быть и чем-то более личным, например, приобретением навыка, ощущением мастерства или состоявшимся творческим самовыражением.

Как-то раз у меня была ученица, которая сказала мне, что ей очень нравится разбираться в «синтаксисе», стоящем за ее разнообразными интересами. Ей нравится нырять в проект, «взламывать код» и разбираться в его устройстве – скрытых паттернах, языке и действующих скриптах. Как только «синтаксис» становится ей понятен, ее одолевает скука. В этот момент она достигает своей персональной конечной точки. Еще один способ вычислить, что вы достигли конца, – подумать о своих «почему». Если вы утратили интерес, то высока вероятность, что вы получили или достигли именно того, что изначально влекло вас к данному предмету, и вы готовы двигаться дальше.

В момент приближения к своей персональной конечной точке вы, вероятно, начинаете ощущать скуку.