Великие души: Семь лучей на уровне души - Курт Абрахам

к «удивительно эффективным машинам».

Способность наблюдать.

Отстраненность.

Широкий поиск причинно-следственных взаимосвязей.

Изобретательное разрешение проблем физического плана.

Последовательное овладение той или иной областью знания.

Желание обогатить «тело знания» оригинальными исследованиями.

ТОМАС ЭДИСОН ПЯТЫЙ ЛУЧ ДУШИ

В ближайшие семьдесят пять лет в воплощение на физическом плане придет группа ученых, которые явятся посредниками для откровения трех следующих истин, касающихся электрических явлений. Формулировку истины, связанной с этим аспектом проявления, подготовили посвященные Пятого Луча в конце прошлого столетия, что было частью обычной попытки Иерархии в конце каждого столетнего цикла дать импульс эволюционному развитию. Определенная часть (две пятых) этой формулы была раскрыта благодаря достижениям таких людей, как Эдисон, и других ученых, работающих в этой области, а также благодаря работе тех, кто имел дело с радием и радиоактивностью. Остальные три части формулы еще ждут своего часа и откроют людям все, что возможно, или безопасно, знать человеку пятой подрасы о проявлении электричества на физическом плане.

«Трактат о Космическом Огне», с. 455–456

Эдисон в юности. Утверждают, что детство каждого великого человека озарено присутствием любящей, заботливой матери, которая всё понимает. В случае Эдисона это действительно было так. Он родился 11 февраля 1847 г. в Милане, штат Огайо. От рождения у него была слишком большая (но не деформированная) голова. Доктор предполагал «мозговую горячку», мать же молилась за него. Много лет спустя Эдисон отметил: «Меня сделала моя мать. Она так искренне верила в меня, и я чувствовал, что у меня есть ради кого жить и я не должен ее разочаровывать».

Когда Томасу было два года и несколько месяцев, он нередко находился в гостях у своей замужней сестры на близлежащей ферме. Однажды сестра с мужем спохватились, что уже несколько часов не видят Томаса, и бросились искать его в сарае, поскольку он всегда очень тянулся к животным. Там он и оказался, восседая на коробке с соломой и несколькими гусиными яйцами. Сначала они решили, что он испачкал штанишки, но выяснилось, что он не раз видел, как куры высиживают цыплят, и пытался понять, как это происходит. В конце концов он попробовал сделать то же на гусиных яйцах. И, наверное, это был уже не первый его научный эксперимент.

В возрасте семи лет Томас стал ходить в христианскую школу (семейную школу для мальчиков и девочек), а также посещать общественную школу. Школьный учитель считал Томаса слишком рассеянным и беспокоился, что тот не способен к заучиванию наизусть. Позднее Томас вспоминал: «Я слышал, как учитель сказал посетившему школу инспектору, что из меня не будет толку и нет больше смысла держать меня в школе. Я был так огорчен его словами, что разрыдался и бросился домой жаловаться матери».

Его мать, Нэнси, привела его обратно в школу и сказала учителю, что у Томаса мозгов больше, чем у него. Она забрала его из школы и стала учить дома. Томас Альва Эдисон, гениальный изобретатель, один из самых выдающихся людей своего времени, провел в школе всего три месяца.

В 13 лет Томас начал читать Томаса Пейна, знаменитого писателя и эссеиста. Читал он и «Падение Римской империи» Гиббона, «Историю Англии» Дэвида Юма, «Мировую историю» и «Научную энциклопедию» Серза, а также «Краткое руководство для школ по натуральной и экспериментальной философии» Р. Г. Паркера. Он стал страстным читателем. Позднее в его личной библиотеке находилось свыше 2000 книг. Чем бы он ни заинтересовался, он хотел получить все доступные книги по данной тематике.

Первая работа Томаса. В том же возрасте Томас получил свою первую работу. Он стал продавцом газет на железной дороге между его родным городом Порт-Хероном, Мичиганом и Детройтом. Каждое утро он вставал в 7:00, покупал в Детройте билет на весь день и возвращался домой в 9 вечера. Дело в том, что он сделал химическую лабораторию в подвальчике своего дома и хотел заработать денег для покупки реактивов. В поезде он продавал газеты, журналы, фрукты, сэндвичи, сигары, конфеты и орехи. Потом он обогатил свой ассортимент сладкой кукурузой, редиской, луком, пастернаком и свеклой с огорода своего отца. Томас был очень энергичен и предприимчив, он собрал небольшой планшетный печатный станок, набирал и печатал собственную одностраничную газету (он назвал ее «Геральд») и оборудовал угол багажного вагона под химическую лабораторию. Новости для своей газеты он черпал из свежей информации со станционных телеграфов по пути в Детройт и обратно. Поездка в один конец занимала 3 часа. Поезд двигался со скоростью примерно 20 миль в час.

Предприятие расширялось. Он имел возможность закупать свежие продукты в Детройте и других городах по пути следования, свободно перевозить их и с выгодой продавать в Порт-Хероне. Он нанял двух мальчишек присматривать за фруктами и овощами в Порт-Хероне.

Вся эта увлекательная авантюра однажды внезапно завершилась, когда один из его химических экспериментов вызвал небольшой пожар в багажном вагоне. Кондуктор высадил Томаса на ближайшей станции вместе с печатной установкой и химическим оборудованием.

Указание на Лучи в раннем возрасте. В эти первые годы его жизни у него просматриваются две развитые лучевые энергии. Во-первых, это, очевидно, 5-й Луч науки. Присутствие энергии 5-го Луча видно в любопытстве Томаса, в его бесконечных вопросах о причинах и назначении того или иного явления, в жадном интересе к чтению научных текстов, а самый яркий пример — это, конечно, увлечение химией и собственная лаборатория. Другой Луч, довольно явно просматривающийся, это 3-й Луч Интеллектуальной Активности. Он придавал Томасу интерес к истории и очень энергичную натуру. Еще более определенно на 3-й Луч указывают его предпринимательская активность по изданию газеты, по продаже товара, а также собственный продуктовый бизнес.

В других сочетаниях 5-й Луч проявлялся бы по-иному. Имей Томас, к примеру, сочетание 5-го и 2-го Лучей, у него, возможно, проявилась бы склонность заниматься наукой дома. Вряд ли бы он столь же активно занялся бизнесом. Он был бы чистым ученым-мыслителем, а не предприимчивым изобретателем, стремящимся основать прочное и успешное дело в этом мире.

Вестерн Юнион и телеграф. Том самостоятельно выучил азбуку Морзе, разобрал и собрал телеграфную установку, чтобы точно знать, как она работает. Он упорно околачивался около депо железной