Законы Рода и секреты подсознательных механизмов, или Расстановки для чайников - Лиана Димитрошкина

И у меня был такой катарсис, пятнадцать лет назад, я об этом в своей книге писала – «Хозяйка Дара». Там была моя собственная расстановка, когда у меня был перелом ноги, это была третья подряд неприятность с ногою, одной и той же – левой. О чем мне говорила моя левая нога? Я узнала об этом на расстановке, причём вообще между борщом и чаем, подружка пришла, расстановщик, говорит: «Третий раз? Давай, посмотрим». Я говорю: «Посмотреть? А чего, давай, посмотрим». Мы так посмотрели, что это изменило всю мою жизнь.

Так вот, привести нас к катарсису – это один из вариантов, почему у нас неприятности. Почему мы страдаем от несчастных случаев, Почему мы страдаем от разных душевных проблем, от разных тяжелых ситуаций? Да не «почему», а «для чего»! Когда, например, мы всё время теряем что-нибудь. У нас всё время что-то воруют, вот третью машину угнали. Да это тебе звонят уже в колокола! Чего ждёшь, чтобы у тебя угнали машину вместе с ребёнком? Потому что с чем-то пора разобраться, а мы по-другому никак не понимаем. Сначала «дворники» украли, потом – колесо, потом – машину угнали. Ты ещё не понял? Ну держись!

Шестой этап. Когда происходит отделение детей от родителей в первый раз? Когда дети идут в школу. И если до этого времени семья была замкнута внутри себя, социум на неё не сильно влиял, дети были, так сказать, под крышей у родителей, теперь они из-под этой крыши выходят. Они отправляются в то пространство, которое родители не в состоянии контролировать. Туда, где они приобретают свой собственный опыт. Где мы за них ничего не можем сделать. Где они будут это делать сами, и они будут сами учиться, определяться, сами справляться, что-то решать. Это сложный этап. Если это дети домашние, их нужно потихонечку готовить специальным образом. Детский сад это другое – они ещё там решения не принимают, опыта тоже нет, и для детсадовских детей это тоже отделение.

Седьмой этап наступает тогда, с чего, собственно, началась наша история, наш путь.

Когда дети вырастают, и приходит время их сепарации, и они отходят от родителей, если родители, слава Богу, такую возможность дают. Родители снова оказываются друг напротив друга. И вы знаете, во что это превращается?

КАРТИНКА С КИСЛЫМИ РАВНОДУШНЫМИ СТАРИКАМИ

Посмотрите на эту парочку на иллюстрации. Раньше они могли существовать вместе, общим для них было то, что они растят детей. Но когда дети уходят в собственную жизнь, пара остаётся один на один друг с другом. И это иногда бывает – тоже некоей новостью. Много всякого нового, неизвестного они находят друг с другом, начинают видеть себя совершенно по-другому, своего партнёра по-другому, и вдруг понимают, что партнёры – это такие люди, с которыми надо как-то по-новому выстраивать отношения.

И это тоже очень сложный период – научиться жить без детей. Находить общее что-то между собой, помимо того, чтобы детей растить. Хорошо, если есть у пары всё время есть это общее, если с того момента, как они встретились, они это не утеряли, им всё ещё есть о чём разговаривать. Кроме детей и быта им есть, чем заниматься. Замечательно, если то, чем они связаны между собой, это не дети! Потому что иначе уход детей, сепарация детей, может разрушить брак, может разрушить семью. И это тоже тот факт, почему некоторые из вас или ваших клиентов не могут жениться, выйти замуж, потому что внутри есть кто-то, кто кричит: «Если я уйду из дома, мама с папой разведутся. Я хочу, чтобы они были вместе!».

В паре, чтобы у вас было общее, нужно, чтобы вы общались. Общайтесь. Вот прямо включая секундомер. Сегодня у вас: «7 минут разговаривала с мужем», – и прямо вот записала в дневнике. А завтра пишешь как победу: «Я сегодня разговаривала 9,5 минут».

Как это в большинстве случаев бывает, если дети уехали в Москву учиться, то сразу в паре возникает тема для развода. Дети ушли, и пара понимает, что «между нами нет ничего общего». Один рыбак, другая – огородница. Они абсолютно чужие друг другу люди, как соседи по коммуналке. И в этот момент бывает очень много разводов.

Вопрос. «Во сколько лет сепарация у детей происходит?»

Ответ. И вы видели, мои дорогие, что у многих из вас сепарация ещё не произошла. Сколько бы вам ни было лет. Но в норме речь идёт о возрасте 17–20 лет.

Вопрос. «Сепарация – это переходный возраст?»

Ответ. Переходный возраст – это не сепарация, это надо понимать. Переходный возраст – это маркер начала сепарации.

Вопрос. Я не смог совершенно отвести руку от отца, я не сепарирован?

Ответ. Да, вы совершенно не отсепарированы, если не смогли отвести руку от отца. Но я вас поздравляю, ваше тело с вами искренне разговаривает. И это уже очень много.

Знаете, любая проблема, она имеет 4 стадии. Неосознанная некомпетентность, когда я вообще не знаю, что у меня есть эта проблема. Осознанная некомпетентность, когда я уже знаю, что у меня есть эта проблема, но ничего не могу с ней сделать. И это самое тяжелое, что есть. И дальше идет осознанная компетентность, когда я уже знаю, что у меня есть проблема, я научился с ней справляться. Но чтобы с ней справляться, мне нужно всё время встать, вспомнить, что-то как-то сделать, внутри себя произнести все. И потом, наконец, приходит время неосознанной компетентности, когда ты просто правильно живешь, само по себе. Но здесь, на этой лестнице, лифта нет. Нельзя перепрыгнуть какой-то этап, это совершенно исключено. И вот вы уже на стадии осознанной некомпетентности. Вы поняли, что у вас что-то не так, и это очень больно знать. Но зато с этой точки уже открывается путь вверх.

Вопрос. «Общение есть, а денег муж не приносит, хоть разводись».

Ответ. Я вот сейчас со своим коучем работаю над нишеванием, и моя ниша сейчас звучит так: «Я помогаю женщинам, которые зарабатывают значительно больше мужа, восстановить отношения в семье и вернуть в неё счастье». Я, конечно, по-прежнему работаю и с другими темами, но эта для меня сейчас самая значимая. Так что, есть хорошая новость, это поддается ремонту. Нет безнадёги, есть только объём работы.

И вот если/когда развод, и папа уходит, мама может начать втягивать себе сыночка обратно. Мама осталась одна, о ней нужно позаботиться. Ей нужна опека. И в результате сын встаёт на место отца, когда отец уходит и заводит себе новую семью. И так бывает очень часто. И маме, ей сложнее завести новую семью, и у неё есть, вообще-то, сын. И тогда у сына большие сложности, чтобы построить отношения. Потому что он-то их, может, и хочет, и секса хочет не одноразового, безопасного. Но место партнёра занято, девушке стать некуда. Отношения не складываются, хоть убейся! И появляются такие вот, до пенсии они маменькины сыны, о которых очень мамы заботятся, и которые очень заботятся нежно о мамах.

Так вот, ребёнок, который несёт эту функцию взрослого, ему очень тяжело. И он погружен в тяжесть, ему вообще не до собственных отношений. Быть взрослым в детском возрасте – это очень тяжело. И эта тяжесть, она накапливается. Он тащит на себе эту маму, взвалил и тащит. И почему он эту маму взвалил? Потому что она на своих ногах не стоит. Потому что бывает совсем по-другому. Даже если ушел муж, и возле маменьки освободилось место, то хорошо стоящая на ногах, ресурсная мадама, она начинает устраивать такую собачью свадьбу. У неё кавалеры появляются, она начинает выбирать, как и положено даме, которая в ресурсе. А вот если она не стоит на своих ногах, ей нужна опора. Она начинает втягивать ребёнка, чтобы опереться, и тогда у неё нет своей личной жизни. А у ребёнка будет море проблем. У него тоже нет личной жизни, ему вообще не до себя. Он даже не доходит до этих отношений личной жизни. Он несёт на себе тяжесть. Даже если он строит какие-то отношения, даже если ему каким-то образом удаётся хоть чего-нибудь построить, то у этой супруги место какое-то кривое. Потому что его целиком в отношениях нет, потому что он с мамой на 3/4. И вот это – та ситуация, когда мы видим, что человек не присутствует. Номинально отношения есть, но фактически человека в отношениях нет. И при этом он отсутствует, ребята, не по своей доброй воле, а потому что он нагружен чем-то семейным: мамой или бабушкой или чем-то ещё.