Растим счастливого и успешного ребенка - Ольга Маховская

5 СЕНТЯБРЯ

Пропагандируйте режим как идеальное расписание для работающего человека.

То, что нельзя изменить, нужно полюбить или освоить. Дети охотно встают рано по выходным, когда родители не прочь понежиться в постели. Пока ребенок маленький, он может бодрствовать по ночам. Но как только поднимается вопрос о том, чтобы встать утром и отправиться в детский сад или школу, ранний подъем становится почти непосильным. Что мы должны рассказать о режиме, чтобы утреннее пробуждение не воспринималось как наказание за прежние провинности? Первое: вся страна, вся планета встает утром, чтобы успеть многое сделать и осталось время на то, чтобы поиграть, посмотреть кино, сходить в магазин, покататься на велосипеде. Говорить, что впереди муштра и насилие, – значит убивать всякое желание открывать глаза. Второе: родители торопятся на работу, потому что чем взрослее человек, тем больше у него дел. Говорить, что вы ненавидите свою работу, но делать нечего, нужно деньги зарабатывать, все равно что послать проклятье на голову своего ребенка. Мол, сейчас плохо и трудно, а дальше будет еще хуже и невыносимее. Так что скажи еще спасибо, что ты маленький. Лучше добавить: если мы выйдем раньше на 15 минут, я смогу тебя раньше забрать, чтобы поиграть вместе. Третье: организм после сна требует движения. Кто долго лежит и не дает размяться косточкам и мышцам, тот скоро состарится, станет горбатеньким и никогда не поднимется на самую высокую гору. Четвертое: соседский мальчик (или друг) уже, наверное, проснулся. И вообще, интересно, кто быстрее придет в садик на этот раз? Вот в прошлый раз мы были первыми. Ну, соревнование проиграть не захочет ни один мальчишка. Мотив для девочек: тех, кто приходит первым, больше любят и раньше отпускают домой.

6 СЕНТЯБРЯ

Зачем ребенку свой будильник?

Если ребенок лично заводит будильник, он как бы сам организует свой подъем. Чтобы делегировать ему еще больше ответственности, попросите разбудить остальных. «Когда проснешься, не забудь и нас разбудить. А то вдруг наш будильник не прозвенит, хорошо? Твой никогда не подводил». Совсем другое дело, когда ребенок становится командиром и будит всех по утрам. Пусть попробует разбудить и уговорить маму встать хотя бы раз, чтобы почувствовать, какая это трудная работа.

7 СЕНТЯБРЯ

Кризис жизни по распорядку.

Есть такой период в адаптации к новому образу жизни, который принято называть кризисом. Первоначальное торможение и сопротивление новому сменяется врабатываемостью, и тогда, когда, казалось бы, основные трудности позади, через 3–4 месяца начинается кризис. Дети иногда вообще отказываются ходить в школу или детский сад. Новогодние каникулы – возможность передохнуть, но одновременно и напоминание о том, как хорошо дома без обязательств и занятий. Дети начинают болеть, бегут от реальности. Нужно быть готовыми к спаду работоспособности и поддержать ребенка, когда он начинает «скисать». В это время стоит снова вместе заниматься, играть, спокойно и с пониманием выслушивать жалобы на сверстников. Дети быстрее устают и теряют интерес к занятиям, если чувствуют, что их не любят, а только мучают и дразнят.

8 СЕНТЯБРЯ

Как организованность конвертировать в свободу?

Дети порой удивляют нас своей старательностью, готовностью учиться, тянуться за взрослыми. «Ты все делаешь, как настоящий герой!», «Ты почти как папа – сильный и выносливый», «И откуда только силы берутся у этого мальчика!», «Мне нравится, как ты быстро и аккуратно делаешь. Это редко получается даже у взрослых!», «Ну-ка, научи меня, как ты это делаешь?», «Как, ты уже успел сделать уроки?», «Ничего себе! Вот это да!». Попросите ребенка объяснить куклам и машинкам, почему теперь играть можно будет только по часам. У кукол тоже должен быть свой режим, но нужно научить их этому. Каждый месяц измеряйте рост ребенка. Если режим соблюдается, ребенок подрастает хотя бы на полсантиметрика. Повзрослевшему ребенку больше разрешают играть. Повзрослевший ребенок не клянчит: «Ма, а можно я…», наоборот, он заверяет маму: «Мама, ты не волнуйся, все, что нужно, я обязательно сделаю вовремя!» В ответ можно сказать: «Мы гордимся твоей рассудительностью, сын!»

9 СЕНТЯБРЯ

Философия маленьких подвигов.

Великие достижения состоят из маленьких ежедневных подвигов. На победу работает то, что совершается изо дня в день. Нельзя переломить метлу, но можно легко переломить отдельные прутики, из которых она состоит. Нельзя перебрать мешок гороха, но можно каждый день перебирать по горстке. В соответствии с народной мудростью спрашивайте себя и ребенка: «Какие подвиги предстоит совершить сегодня?» А вечером можно подытожить: «Сегодня удалось совершить несколько подвигов!» Когда обычные дела называются так патетически, жизнь наполняется особой значимостью. Ты уже не просто слабый и неумелый человек, ты воин, выбравший большой путь.

10 СЕНТЯБРЯ

Развивайте воображение ребенка.

Победа – результат развитого воображения. «Чтобы поймать рыбу, нужно думать о рыбе», – гласит английская пословица. Моральные стимулы хороши для детей, когда у них начинает формироваться моральное сознание. Но маленькому ребенку может помочь рисунок. Пусть он нарисует что-то из своего будущего: портрет на воздушном шаре, себя за рулем автомобиля, на сцене или в океане под парусами. Если ему такие рисунки покажутся опасными, легким росчерком карандаша нарисуйте себя вместе с ребенком в путешествии или за трудным занятием, например на Северном полюсе. Если вам такая перспектива не кажется опасной, вы поможете и малышу сделать шаг навстречу своей мечте.

11 СЕНТЯБРЯ

Какую программу мы передаем ребенку?

Когда мы грозим детям наказанием, включается отрицательная мотивация. Как только она устраняется, дети с удовольствием отказываются от обязаловки и принудиловки. В отрицательную мотивацию заложена отрицательная программа действий с печальным исходом. В предупреждении «Не ной!» содержится предписание «Ной!», фраза «Я тебя поколочу, если ты не будешь слушаться!» звучит для ребенка как «Не слушайся меня, я уже так хочу тебя поколотить! Ну же!» Если нет положительной программы, затраченные усилия обернутся против ребенка. Например, можно сказать: «Стоит это делать, чтобы стать сильнее. Сильный человек может выбирать, все, что он захочет, а слабый – то, что ему принесут», «Когда ты научишься читать толстые книжки, все секреты мира станут тебе доступны. Я назову тебе несколько мудрых книг, в которых есть ответы на самые сложные вопросы», «Только образованный человек бывает по-настоящему счастлив. Он способен открыть много сторон своего счастья, потому что умеет делать открытия».