Девять миров свободы 4 - Димитрий Сергеевич Евстафиадис
Шрифт:
Интервал:
Но ученых не интересовал такой экспресс-выход, ведь они прибыли в другую реальность для ее исследования, и поэтому так быстро возвращаться назад им было не нужно. У них уходило довольно большое количество сил на изучение, потому что находиться в этих арках надо было где-то с часа ночи и до трех, да и перемещение везде происходило по-разному. Они ужасно выматывались и часто засыпали в неподходящее время из-за очень плотного графика. А отличить реальность, из которой вышли они, от той, в которую нужно было попасть, спросонья непросто. Им приходилось очень трудно – сознание, поставленное с ног на голову, несколько растворенное, не совсем понимало эти моменты, и приходилось принимать невероятные дозы кофеина, чтобы хоть немного прийти в себя.
Но в конце концов им удалось составить карту временных порталов города. На ней, отмечая галочками арки, они писали время: во сколько открывается и сколько секунд держится открытым портал. Например, 02:20–20. И хотя для них эта информация оказалась бесполезной – ну есть в городе, к примеру, двести порталов, но что с этим делать? – для их практик этот опыт был очень важен.
Глава 2. Обучение
Всего через несколько дней после изучения последней книги с Марвином произошло удивительное событие, которое перевернуло его жизнь. Он ехал в трамвае, когда к нему подсел незнакомый мужчина.
– Добрый день, молодой человек, – вежливо обратил на себя внимание незнакомец. Он был приятной, чистой внешности, навскидку лет пятидесяти-шестидесяти.
Дождавшись приветствия в ответ, заговорил на удивительно приятную тему.
– Уверен, что смогу порадовать вас даже в такое хмурое утро, – он интригующе улыбнулся, выждал паузу и лишь затем продолжил. – Для получения столь сложной и интересной профессии, как Искатель, нельзя просто изучить все книги. Поэтому теперь обучение будет в устной форме, а проводить его буду я.
У Марвина сильно забилось сердце – неужели надпись в конце не была шуткой, и ему выпал шанс лично прикоснуться к тем поразительным вещам, что описаны в книгах? Видимо, все эмоции отразились на его лице, потому что мужчина по-доброму усмехнулся и произнес:
– Придется еще многому научиться, ведь в книгах дается далеко не вся информация.
Марвин перебивать незнакомца не решился, а потому заинтригованно ждал продолжения его слов. А тот, видя неподдельный интерес и желание тотчас начать впитывать знания, продолжил:
– Опасно печатать все материалы на бумажных носителях. На книгах, то есть. Потому что не все читатели столь же любознательны, сколь и трудолюбивы, как ты. Большинство не хочет выполнять все рекомендации и в конце концов просто начинает использовать знания не по назначению.
Мужчина рассказывал такие интересные вещи, что Марвин не заметил, что давно проехал мимо своей остановки. А вот каким образом он узнал, что парень все изучил, выполнил все рекомендации и отнесся к полученной информации достойно, так и не рассказал. Зато Марвин был очень рад выяснить, что его старания кто-то выделил и решил дать возможность продолжить обучение.
Наконец они договорились о следующей встрече и распрощались.
Марвин удивился, когда на вторую встречу, назначенную незнакомцем, пришел совершенно другой человек.
– Я от мужчины, подсевшего к тебе в трамвае, – тоном, словно это был оговоренный заранее пароль, произнес он. – Начнем?
Парень лишь кивнул, не решившись ничего спросить. И на протяжении пяти лет, пока шло обучение, учителя постоянно менялись. Всегда приходили разные люди, но они в точности знали, о чем шел разговор и чем занимались на предыдущем занятии. Даже продолжали изучаемую тему с того момента, на котором остановился прошлый урок.
Марвину понадобилось около двух с половиной лет, чтобы сопоставить все факты и понять, что с ним всегда занимается один и тот же человек. Просто для того, чтобы ему реализоваться в этом мире, нужны другие люди.
– Добрый день, незнакомец из трамвая, – не выдержал Марвин и решил проверить теорию.
– Добрый день, молодой человек, – мужчина улыбнулся, радуясь догадливости своего ученика.
С этого времени они стали здороваться напрямую, без лишних расшаркиваний, что значительно упростило занятия Марвину – ведь гораздо проще общаться с учителем, которого знаешь несколько лет, чем каждый раз напрягаться при общении якобы с новым.
* * *
– На своем примере мне хотелось показать вам, что любое обучение начинается с того, что ученик готов выполнять все требования, относиться к ним с пониманием и идти в ногу с тем учением, которому следует.
Много лет спустя Марвин стоял перед новичками-искателями со своей лекцией. Он промочил горло и продолжил читать заключительную часть текста.
– Ведь если вместо приложения старания вы просто будете бегло читать материал, отнесетесь безответственно ко всем рекомендациям, то последняя книга и правда будет последней. Обучение в реальном мире не состоится, если вы отнесетесь к этому несерьезно и наплевательски.
Очень важно, чтобы вы действительно понимали, чем, для чего и как вы занимаетесь, а также выполняли предъявляемые требования. Ведь большинство просто хочет получить кусочек силы, прикоснуться к неведомому, доказать себе, что это все существует. Поэтому ищут самую крутую книгу или методику, пусть даже опасную, лишь бы она сработала, лишь бы позволила заглянуть в неизведанные уголки. У меня и у группы, с которой я путешествую, такого любопытства не было – нам
Поделиться книгой в соц сетях:
Обратите внимание, что комментарий должен быть не короче 20 символов. Покажите уважение к себе и другим пользователям!