Антикризисный опыт дурака - Геннадий Волков

Омар Хайям

На что растрачены теперь уже бывшие силы? Что осталось от пылких эмоций и страстей?

В памяти не задержалось даже название таблеток от этого… Ну когда все забываешь!

Хорошо, что эту маску пока еще можно смыть, как театральный грим. А перед продолжением «гастролей» подумать о дальнейшем беге по еще далеко не законченной жизненной дистанции…

Конечно, даже и к зрелым годам не всем случается слетать к звездам или открыть Америку. И хотя всякий оставляет что-то после себя, но об одном человеке помнят несколько минут, а память о других живет столетиями.

Примеров – полным-полно. Ну хотя бы вот…

В 1257 году во Франции духовник короля Людовика IX организовал институт для неимущих студентов из бедных сословий. А звали его Робер де Сорбон.

На протяжении 750 лет его имя носит высшая школа, ставшая одной из престижнейших в мире. Раньше это было маленькое здание.

Сегодня Сорбонна – учебный комплекс, размещающийся на пяти гектарах земли в центре и пригородах Парижа. Это комплекс почти два десятка учебных заведений, где ежегодно обучается сто двадцать тысяч студентов.

Может быть, и после нас останутся хоть какие-то дела, если мы, сэкономив дорогое время, сможем результативно использовать его?

В нашем случае – на бизнес, где нужны знания, расчет и оправданный риск.

Иностранный язык по системе «Слайдинг»

Иностранный язык нужен каждому культурному человеку. Лучше, когда человек владеет двумя иностранными языками. Кстати, в Европейском союзе уже сейчас принято требование, чтобы каждый специалист владел по меньшей мере двумя иностранными языками.

«Это ведь сколько сил и времени надо потратить, чтобы овладеть хотя бы одним иностранным языком?» – подумаете вы.

На самом деле овладеть английским, немецким и французским языками можно без больших затрат времени, сил, здоровья и денежных средств.

После 38 лет научных исследований и поисков автор новой отечественной системы обучения иностранным языкам «Слайдинг» академик В. А. Вотинов пришел к совершенно удивительным выводам, которые в корне меняют наши представления обо всем, что касается обучения.

Вот, например: процесс овладения иностранными языками до достижения достаточно высокого уровня ни в коем случае не должен продолжаться больше, чем 3 недели (48–60 учебных часов). Дальше обязательно следует практическое применение языка и его совершенствование.

Сравните: процесс запуска двигателя автомобиля должен продолжаться 3–5 секунд, не более. Если двигатель автомобиля через 3–5 секунд не завелся, то умный водитель устранит неисправность и заведет-таки двигатель за 3–5 секунд, не больше. А неопытный водитель? Он будет продолжать попытки завести двигатель, пока окончательно не выведет его из строя.

Так и при изучении иностранного языка: конкретный результат должен быть получен через 2–3 недели, не больше. Если не получается, надо менять методику или преподавателя.

Еще один удивительный вывод. Оказывается, совсем нет необходимости зубрить иностранные слова к иноязычным текстам. Они запоминаются сами, если вы умеете создавать такие условия, при которых работает непроизвольное запоминание.

И это – только некоторые из примеров.

Что же такое риск?

Это слово испано-португальского происхождения буквально означает «подводная скала», то есть опасность. Вообще же под риском понимают «действие наудачу, в надежде на счастливый исход».

Значит, идти на риск нас вынуждает неопределенность, неясность обстановки.

Многие идут на риск совершенно сознательно – ведь это неотъемлемая часть профессиональной стороны их жизни. Среди них космонавты и моряки, пожарные и водолазы, охранники и налётчики…

Экстремалы тоже рискуют сознательно, но не профессионально, а ради острых ощущений от очередного «стакана адреналина», бьющего по организму с опасностью для жизни или здоровья.

Рисков существует множество, буквально для каждого вида деятельности – профессиональный, деловой, половой… С их перечнем можно ознакомиться в любой страховой компании и по нему судить, в какой же сфере наиболее опасно подвизаться.

Кстати, вопросик даже не на сообразительность, а на засыпку: ну-ка назовите область деятельности, в которой смертельный риск «на боевом посту» самый высокий, а вот страхование по профессиональному признаку вообще не производится?

Поднатужились – и хватит. Ответ: государственные деятели, включая монархов. Примеры подберите сами… и потом удивляйте друзей свое образованностью и проницательностью.

Однако в противоположность людям сознательного риска людей, которые рискуют неосознанно, куда больше. Они поступают «на авось» и, даже собственными руками подпиливая сук, на котором сидят, совершенно не ожидают вполне закономерного падения.

А потом абсолютно искренне, «на голубом глазу», удивляются происходящим с ними ЧП! Они склонны считать, что попали в тяжелую ситуацию не вследствие своих собственных поступков, а в результате происков судьбы или злобности несчастного случая.

Такие «невезучие» просто обожают искать виноватых. Это же пресловутый «первый русский вопрос»: «Кто виноват?»

Но если у одних вторым вопросом после этого становится «А судьи кто?!» (то есть кто же, кроме меня самого, имеет право определять степень чьей-то виновности в моих неудачах?!), то другие ставят перед собой куда более конструктивную проблему: «Что делать?» Они анализируют допущенные ошибки (свои и чужие – например, партнеров) и решают, как следует поступать в дальнейшем, чтобы потери обошли стороной, а случайности не застали врасплох.

А поскольку полностью уклониться от риска невозможно практически ни в одной из жизненных ситуаций, то главное – это действовать: ведь выбор есть всегда!

Тому же Илье Муромцу на распутье судьба (в виде трех дорог) предоставила весьма сложный выбор – конечно, для его жизненной ситуации. И все-таки он выбрал, причем сразу и все!

А вот менее волевой человек в такой ситуации…

Стоит витязь у камня на распутье и читает:

– Налево поедешь – ох и наваляют! Прямо поедешь – огребешь по полной! Направо поедешь – мало не покажется!

Вот, думает, досада какая! Всюду плохо. Может, не ездить никуда, а тихонько восвояси воротиться?