Обида - Тимур Шакиржанович Касымов

генерального директора для него освободилась. Кудрат перевёл его предшественника на недавно открытую в другом конце города вторую «Гигу». Менеджмент даже не возмущался. Все чувствовали энергию и потенциал молодого парня.

С Обидой встречи стали очень редки. Вызывал Роджер её теперь только искусственно, представляя тех, кто всё ещё был успешнее и богаче него. С трудом вызывал. Счастливому человеку тяжело почувствовать обиду и зависть.

Когда Наставница всё-таки приходила, они вспоминали старое. Прошлые уроки, наставления, приключения.

- Помнишь в школе мне никак не давался английский? – сказал как-то Роджер в одну из таких встреч.

- Да, - улыбнулась Обида. – Ты бесился тогда, говорил, что способности к языкам у тебя нет.

- Я помню, что ты сказала на это. Всю жизнь буду помнить, - ответил улыбкой на улыбку молодой директор. – Ты сравнила меня с танцором, который виртуозно исполняет один танец, но отказывается учиться другому, говоря, что у него нет способности к танцам.

- Ты сразу понял, что я имела ввиду.

- Да, - засмеялся Роджер. – Люди, виртуозно владеющие своим языком, говорят, что у них нет способности к языкам. Это помогло мне осознать, что способности есть у всех. Всё дело в желании и времени усвоения.

Они помолчали, вспоминая былые времена.

- Это самое время не даёт нам насладиться многим в полной мере, - высказался, наконец, Роджер.

- Почему это? Не успеваете?

- Не успевают люди полностью раскрыться. Спортсмены, люди искусства. Гимнастку, которая три года занимается, не сравнить с той, которая тренируется лет пятнадцать. Вторая покажет просто чудеса по сравнению с первой. А потом всё – тело-то стареет. А если бы мы жили тысячу лет, и она могла бы посвятить гимнастике лет 200? Что бы она показала? Я даже не могу представить. Нам это не доступно. И это везде – в профессиях, искусстве, спорте, любом творчестве. Мы наслаждаемся детскими показателями. Для тех, тысячу лет живущих людей, они были бы детскими, - пояснил он.

- А может они успевают дойти до предела человеческих возможностей? – ответила Обида. – И дальше - тренируйся ты хоть 500 лет, - ничего более сложного и совершенного не покажешь.

- Я ещё могу с трудом в это поверить в плане физических возможностей. Но разум, творчество… Их развитие бесконечно, оно не имеет верхней границы. Я верю в это.

- Я тоже так думаю, но их вы и так развиваете веками и тысячелетиями. Передаёте потомкам знания, и они начинают, уже имея огромный багаж знаний. Стоят на плечах гигантов.

Роджер задумался.

- Ты отчасти права. В части разума. Но творчество… Как можно другому человеку продолжить это удивительное, это неуловимое?

Наставница пожала плечами. Потом взяла со стола свою шляпку и зонтик.

- Ты как в детстве донимал меня своими нестандартными вопросами, так и сейчас продолжаешь. Пора мне. Бывай.

- До свидания, Мэри! – улыбнулся Роджер.

День 10322.

Наставница пришла не одна. Милая девушка, как две капли воды похожая на актрису Эмили Блант, залетела в окно вместе с ней. Шляпка, зонтик – всё, как у Мэри.

- Привет, Роджер! Знакомься – это Любознательность Эмили. Она тебя выбрала, - сказала Наставница. – Ты счастливчик. Дальше будешь направляться ей.

Роджер побледнел и застыл на месте, как истукан. Он был готов, он знал, что скоро Обида должна была передать его в руки другого Наставника, но Любознательность… Он ожидал кого-нибудь более мощного, звучащего, типа Воли к Власти, Властителя Душ, Пожирателя Измерений, Могущества…

- Привет, Мэри, - процедил он и к Эмили: - Здравствуйте! Очень приятно.

- Здравствуйте! И мне! Весьма о вас наслышана! – ответила Любознательность.

Роджер улыбнулся и отвёл Обиду в сторону:

- Ты ничего не напутала? Любознательность? Не шутишь?

- Конечно, нет. Ты на расхват был. Многие к тебе в наставники просились. Я выбрала лучшую!

- Лучшую? Чем она лучшая? Обычная любознательность!

Обида посмотрела на него, как на сумасшедшего.

- Извините, пожалуйста, Эмили, - мило улыбаясь, сказала она через плечо Роджера. – Нам нужно отойти поговорить. Неоконченное дело осталось, - соврала в конце, чтобы не обидеть гостью.

- Конечно, конечно! – ответила Эмили. – Я пока осмотрюсь на новом месте работы.

- Вот уж не думала, - негодующе начала Обида, когда они с Роджером вдвоём вышли из комнаты, - что буду объяснять тебе, что такое любознательность.

- И что же это такое? Будь добра просвети, - с сарказмом ответил воспитанник.

- Любознательность – это высшая, взрослая форма любопытства. У всех детей есть любопытство, но только у немногих взрослых оно перерастает в любознательность! И счастлив тот, с кем это произошло! Оно заставляет человека задавать вопросы, находить ответы. Если текущий уровень знаний, развития не позволяет осмыслить что-либо, то именно любознательность заставляет человека развиваться и доходить до нужного уровня. Используя только положительную энергию! А ты нос воротишь!

- Да я не ворочу. Просто я думал, кто-то более крутой и мощный будет моим наставником.

- Поверь уж мне – старой доброй Обиде, - Эмили – одна из самых крутых и мощных наставниц. Разве я посоветую плохое своему любимчику?

- Знаю, что не посоветуешь.

- Ну так иди к Эмили и радуйся! Она просто так не выбирает. Если выбрала – значит ты ещё мягкий и пластичный, склонный к быстрому развитию. Большой ребёнок, короче. Закостеневших она не жалует.

*****

Так и началась жизнь Роджера с новой наставницей. Очень скоро он понял всю крутость и мощь Эмили. Каждый день, благодаря ей, он стремился узнать что-то новое, ещё более усовершенствовать своё восприятие для чего-то трудного из этого нового. Любознательность разжигала его интерес, и ему было совсем не лень лазить по бесчисленным сайтам, находить интересных, оригинальных авторов, создателей качественного письменного и видео контента. Эмили воодушевляла его, когда он находил стоящие материалы, шедевры и остужала, если он забредал в ненужные для его продвижения и