Школа специальной войны. Побег из плена - Денис Юрьевич Соловьев

уменьшение численности или низкий уровень бдительности охранников; погода, снижающая возможности охранников и т. д.), так и с состоянием лиц, совершающих побег (ясность ситуации; физическое здоровье; готовность необходимых средств и т. д.).

В истории побегов из заключения применялись методы подкопа; прорыва сквозь колючую проволоку; выпрыгивание с движущихся транспортных средств; захват и угон транспортных средств (бронетранспортеров, автомобилей, самолетов); побег во время совершения пешего марша и др. Более успешными были побеги, предпринимаемые до прибытия в лагерь военнопленных, во время эвакуации из зоны боевых действий. Здесь на руку военнослужащим играли такие факторы, как близкое нахождение к позициям своих войск, низкая специальная («охранная») подготовка военнослужащих передовых частей противника по сравнению с личным составом конвойных подразделений, небольшая охрана колонны военнопленных, артобстрел или налет авиации во время движения.

При совершении побега считается целесообразным исключение убийства охранников или сторожевых собак с целью предотвращения формирования у противника мотивов личной мести.

В ходе самого побега необходимо строго придерживаться соблюдения описанного выше принципа «семи НЕ», т. е. быть неутомимым, невидимым, неслышимым, непахучим, неприхотливым, неординарным, неустрашимым.

Движение осуществляется по наиболее безопасному маршруту, исключающему встречи с противником и гражданскими лицами; мест, на фоне которых будет виден силуэт бегущего; командных участков местности, используемых врагом; рек, мостов и зданий (особенно ферм, так как на них обычно есть сторожевые собаки). Перемещаться следует быстро, преимущественно ночью, от одного укрытия к другому, применяя приемы введения противника в заблуждение (петляние; преодоление под различными углами водных и иных препятствий; движение на отдельных участках задом наперед, движение по каменистым поверхностям). В светлое время суток следует прятаться в найденных или построенных и хорошо замаскированных укрытиях. В укрытиях целесообразно свести жизнедеятельность до минимума, совершать меньше движений, лежа лицом вниз. Это снижает уровень запаха, исходящего от убежища, уменьшает возможность обнаружения его собаками-ищейками противника.

Комплексные методы «антипленовой» психологической подготовки. В армиях ряда государств, прежде всего в странах САКА (США, Англия, Канада, Австралия), осуществляется комплексная психологическая подготовка военнослужащих с высоким риском попадания в плен по избеганию пленения, выживанию, сопротивлению и освобождению.

Как указывалось выше, во время войны в Корее (1951–1953) порядка 40 % из более чем 7000 пленных американцев погибли в плену, а 21 военнослужащий перешел на сторону противника. В связи с этим в 1961 г. военнослужащими, выжившими в плену, были созданы «Школы выживания», первоначально в военно-воздушных силах, военно-морском флоте (1962), в армии (1963), морской пехоте (1963) В 1970 г. во флоте была разработана первая современная программа тренинга Survival, Evasion, Resistance, Escape (SERE; Выживание, Избегание, Сопротивление, Побег). В 1972 г. программа SERE-тренинга была стандартизирована для всех видов вооруженных сил, и было создано Объединенное агентство восстановления персонала. В 1982 г. военно-воздушные силы были назначены координатором проведения Тренинга[5].

Продолжительность Тренинга варьируется от 12 до 21 дня. Это связано с особенностями проведения тренинга в видах вооруженных сил и уровнями проведения тренинга с различными специалистами.

SERE-тренинг может проводиться на трех уровнях.

Уровень А проводится со всеми военнослужащими армии США при поступлении на службу, обучении или вступлении в должность. Он состоит в обязательном изучении Кодекса поведения.

Уровень В проводится с теми, кто действует или готовится действовать впереди своих войск, от задней границы и до передовой линии собственных войск (экипажи армейских самолетов, воздушных сил, морского флота и морской пехоты).

Уровень В сосредотачивается на формировании знаний и навыков выживания, избегания пленения, сопротивления противнику способами, характерными для начала пленения (непризнание себя противником, попытка действовать но легенде). На этом уровне формируются навыки ориентирования на незнакомой местности, нахождения питьевой воды, охоты и ловли мелких животных, распознавания съедобной и ядовитой пищи, построения простейших укрытий, поведения в состоянии голода, жажды, усталости, уныния, заболевания, в условиях экстремальных температур окружающей среды, депривации сна и т. д.

Уровень С предназначен для войск с высоким риском пленения и чье положение (звание или старшинство) делают их наиболее уязвимыми.

Уровень С сосредотачивается на сопротивлении способами, характерными для лагерей для военнопленных. Военнослужащие обучаются техникам увиливания на допросах, знакомятся с методами допросов, включающих пытки утоплением, экстремальными температурами, сильным шумом, голодом, депривацией сна, заключением в ограниченные («клаустрофобные») пространства, осквернением святынь и символов, сексуальными домогательствами, унижением (принуждение к манипуляции с калом, мочой, содержанием мусорных баков), принуждением употреблять неприятную пищу (еда насекомых, змей, животных, сбитых автомобилем), физическим воздействием и т. д.

План тренинга может быть разделен на три части.

1. Тренинг избегания и выживания (ориентирование, выживание в климате региона, оказание первой помощи, приемы маскировки и избегания обнаружения противником, коммуникация, создание импровизированных устройств, инструментов).

2. Сопротивление и побег. В соответствии с одной из программ тренинга военнослужащие по 20–30 чел. помещаются в условиях лагеря в грязный бункер, находящийся наполовину под землей. Некоторые из них помещаются в клетки, пол которых залит зловонными помоями. С обучающимися по данной программе отрабатываются темы «Техника увиливания во время допросов», «Борьба с усталостью», «Здоровая фантастика в условиях полной изоляции», «Натравливание людей друг на друга», «Питание во время бегства», «Оказание первой помощи и самопомощи», «Контакты с охранниками» и т. д. Обучаемых «допрашивают», подвергают различным мерам физического и морального воздействия, приучают к питанию неудобоваримыми продуктами, например, бабочками, кузнечиками и др.

Кроме этого, следует особо практически отрабатывать вопросы «Термальная закалка», «Немедикаментозное обезболивание», «Тренинг одиночества», «Тренинг допроса (что можно рассказать, как рассказывать)», «Тренинг побега и выживания»

3. Выживание на воде. Военнослужащие тренируются выживанию в акваториях разных широт, длительному нахождению на воде в индивидуальных и групповых средствах спасения, длительному погружению под воду и т. д.

Используемая и рекомендуемая литература:

1. Макпаб К. Психологическая подготовка подразделений специального назначения.

2. Field Manual FM 3—05.70. Survival. Washington, 2002.

3. Ибатуллии Т. Г. Война и плен.

4. Doran Л. Р., Hoyt G., Morgan III С. Л. Survival, Evasion, Resistance, and Escape (SERE)Training: Preparing Military Members for the Demands of Captivity // Military psychology: Clinical and Operational Applications. N. Y.; L., 2006.

5. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в Арктике 2022.

6. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в горах 2022.

7. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в степи 2022.

8. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в городе 2022.

9. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны тактическое ориентирование 2022.

10. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в тайге 2022.

11. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в джунглях 2022.

12. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны на море 2022.

13. Соловьев Д.Ю. Школа специальной войны в пустыне 2021.