Страна чудесных слов - Галина Мареева

– развивать связную речь при ответах на вопросы, пересказе.

Коррекционно-развивающие:

– расширять кругозор;

– активизировать внимание и память детей;

– развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;

– совершенствовать навык обогащения речи однородными сказуемыми;

– развивать динамическую координацию, точность и четкость выполнения движений в заданном темпе и ритме музыкального сопровождения, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

– воспитывать любовь к красоте осенней природы родного края, интерес к познанию мира природы;

– формировать умение общаться и играть в коллективе;

– воспитывать культуру поведения, эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе, растениям.

Предварительная работа: наблюдение за приметами осени в природе с воспитателями и родителями; экскурсия в осенний парк (ознакомление с понятиями «парк», «сквер», «бульвар», «ландшафтный дизайнер»); ознакомление с пословицами, поговорками об осени, ее приметами; уточнение последовательности смены времен года; повторение названий осенних месяцев; формирование представлений о ранней, золотой, поздней осени; наблюдение за осенними деревьями, растущими в родном городе, ознакомление с деревьями, которые растут в бору, лесу, со строением дерева; формирование представлений о лиственных и хвойных деревьях; рассматривание картин В. Поленова и И. Левитана «Золотая осень»; чтение и обсуждение стихотворений русских поэтов об осени; сказок К. Чуковского «Чудо-дерево», К. Ушинского «Спор деревьев», Л. Толстого «Старик сажал яблоню…».

Оборудование: аудиозапись плавной музыки, карточки с изображением хвойных и лиственных деревьев, грибов (формат А4); серия картинок для составления связного рассказа «Что происходит с листьями?» (5 картинок формата А8); разноцветные картонные листики (по 2 шт. на каждого ребенка).

* * *

Логопед читает стихотворение М. Ходяковой «Если на деревьях листья пожелтели».

ЛОГОПЕД. Позади теплые дни. Наступила осень. Какие изменения произошли в природе осенью? Как выглядит осеннее небо? Что происходит с деревьями? Как изменилась осенью трава? Что делают осенью животные? Чем занимаются осенью люди? Какие подарки людям принесла осень?

Дети отвечают.

А теперь отгадайте загадку. Рук много, а нога одна.

ДЕТИ. Это дерево.

ЛОГОПЕД. Сегодня мы поговорим о деревьях. Что такое дерево? Это такое растение, у которого есть корни, ствол, кора, сучья, ветки, плоды и семена. Ветви и листья образуют крону дерева. Деревья – живая природа. Они растут, размножаются и умирают.

● Какие деревья вы знаете?

● Какие деревья называются лиственными?

● Какие деревья называются хвойными?

● Что общего у всех деревьев?

● Какую пользу приносят деревья?

Дети отвечают.

Деревья – удивительные растения, без которых человек не может существовать. От весны до осени они очищают и увлажняют воздух. В летний зной деревья дарят нам тень и прохладу, вырабатывают кислород для дыхания. На деревьях птицы и мелкие животные устраивают себе гнезда. Для многих насекомых дерево – это дом. Оно кормит своими плодами и семенами человека, диких птиц и животных. Древесину человек использует в строительстве, при изготовлении мебели, музыкальных инструментов, посуды, игрушек. Из древесины делают бумагу. Деревья дарят нам свою волшебную красоту. Где растут деревья?

ДЕТИ. Деревья растут в лесу.

ЛОГОПЕД. В лесу растут березы, осины, липы, дубы, рябины, вязы. Это лиственные деревья. Лес, в котором они растут, называется лиственным. Если в лесу растут только дубы, это – дубрава, или дубняк, если только березы – березовая роща, или березняк, если только осины – осиновая роща, или осинник, если только липы – липовая роща, или липник, если только рябины – рябиновая роща, или рябинник. Если растут ели и сосны, это хвойный лес. Если растут только ели, это ельник, а если только сосны – бор. Если растут и лиственные и хвойные деревья, это смешанный лес. Тропический лес называется джунглями.

Но леса находятся далеко от города. А чтобы в нем было красиво, и люди дышали свежим воздухом, дизайнеры разбивают парки, скверы, бульвары. На участках земли прокладывают дороги с рядами деревьев, посаженных по обеим их сторонам, – аллеи. Аллеи бывают липовые, тополевые, кленовые…

ЛОГОПЕД. Подберите как можно больше слов-действий к слову «листья».

Листья (что делают?) – появляются, распускаются, зеленеют, растут, краснеют, желтеют, вянут, опадают, облетают, осыпаются, летят, кружатся, вьются, шуршат, шелестят, дрожат, шевелятся, красуются.

Выполняется в положении сидя за столом.

ЛОГОПЕД. Сегодня мы поучимся составлять рассказ «Что происходит с листьями» по серии картинок.

На магнитной доске логопед вывешивает поочередно пять цветных картинок (воспитатель помогает).

Весной на деревьях появляются и набухают почки. Потом на ветках распускаются и зеленеют молодые листочки. Все лето листья растут и становятся темно-зелеными. С приходом осени листья краснеют, желтеют, вянут. В пору золотой осени листья сохнут и опадают.

Несколько детей (2–3 ребенка) пересказывают рассказ.

Почему листья меняют окраску осенью? Недостаточно света, становится холодно. Почему листья с деревьев опадают осенью? Во время снегопада зимой может произойти налипание снега на листья, тогда ветки не выдержат и начнут ломаться. Опавшая листва согревает корни деревьев и, перегнивая, удобряет почву. Поэтому деревья листву на зиму сбрасывают.