Школьник. Том 1-2 - Александр Мартаков

Витальевна и Лидия Васильевна умудрились остаться в неведении относительно тех событий, что происходили после вечера 1-го мая.

— Точный ответ нужно спрашивать у них, Анечка. Ты это прекрасно знаешь сама. Можно предположить, что они были где-то за городом, вернулись поздно или рано, ни с кем не общались, а коллеги в школе не поторопились рассказать им все подробности этого дела. Или, что гораздо страшнее, им просто плевать на дальнейшие события. Себя они вполне обезопасили бы, исключив ребят из комсомола, желательно «задним числом».

— Это как?! Разве так можно?! — раздались голоса из класса.

— Эх, ребятки, возможно и не такое. Просто вы еще не сталкивались с реальной жизнью. Вот Максим, Петр и Михаил немножко столкнулись с тем, какой может быть система. В их случае разобрались быстро, но так бывает не всегда. Может так случиться, что на ожидание справедливого разбирательства уходят месяцы, а то и годы, при этом жизнь и здоровье человека «летят под откос». Надеюсь, вам больше не придется сталкиваться с таким… — в голосе математички явно чувствовалась грусть. — У меня были такие ученики, уже давно…

— Расскажете, Светлана Игоревна?

— Это печальная история, ребята. Лет 12–15 назад был у меня ученик — Олег, симпатичный, подающий большие надежды парень. Хорошо учился, шел на медаль, занимался спортом. Встречался с хорошей девушкой, дружил, конечно, а то еще подумаете невесть что. И вот однажды они гуляли в парке, когда встретили компанию нетрезвых молодых людей постарше. Ну и началось… Закурить, с девушкой пообниматься и т. д. Ладно бы только оскорбляли, но нет — начали распускать руки. Олег какое-то время терпел и надеялся разрешить ситуацию словами, но потом в ход пошли кулаки с обеих сторон. В общем, одному из нападавших неплохо «прилетело», кажется, ребра треснули, и сотрясение мозга было. Да и самому Олегу неплохо «прилетело», ведь никто не пытался соблюдать правила дуэли и драться «один на один».

Класс практически замер. Парни напряглись, девчонки восхищенно улыбались…

— И все бы ничего, патрульные оказались с пониманием. Но потом выяснилось, что пострадавший — внук кого-то из горкома. Что тут началось… Вам лучше не знать подробности. Трясли всех: друзей, учителей, соседей и т. д. Нашли ряд «доброжелателей», показавших, что Олег был агрессивным и импульсивным, раздражался, мог напасть практически без причины. Свидетели внезапно «потерялись», девушка тоже немного изменила тональность показаний. В итоге парень должен был «уехать» на 3 года в колонию, причем никого особенно не остановил тот факт, что ему не было 18 лет. А девушка с родителями переехала сразу, как закончила школу.

— Ужас… Это у нас было?!

— Нет, в другом городе. И парня звали не Олег, я специально изменила имя, чтобы вы не искали. Но такие истории, увы, есть.

— А чем она закончилась?! Этот «Олег» так и отсидел 3 года?

— Были апелляции, повторные разбирательства, суды… В итоге он отсидел почти 2 года, а потом нашелся-таки еще один свидетель и парня оправдали, реабилитировали. Вот только это был уже совсем другой человек. Да и жизнь его потом не наладилась… Уехал куда-то в тайгу, стал егерем.

— Это очень печальная история, Светлана Игоревна. Нам просто повезло, — сказал Макс. — Спасибо большое, что поделились! Нам есть о чем задуматься.

Звонок прервал этот необычный урок математики. Ребята покидали класс не торопясь, без шуток, погруженные в свои мысли и переживания. Таким реальный мир им не очень понравился…

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя.

Тот же день и время.

Ого, вот это история! Я, конечно, понимаю, что перегибы случаются во все времена. Но это как-то совсем уж круто, больше наши 90-е напоминает, а не времена «застоя». Очень интересно… И много тут таких историй было за последние годы?!

А математичка не так уж и проста… Интересно, кем приходится ей этот парень?! Просто ученик или родственник?! Вопросы, их становится все больше и больше…

Глава 83

Будущие выпускники

Школа № 2, практически центр Саратова.

05.05.1986. Утро (после урока математики).

— Аня, спасибо, что заступилась за нас сегодня! — Макс решил искренне поблагодарить девушку, как говориться, «не отходя от кассы».

— Да, Аня, спасибо тебе! — тут же бухнул Петька.

— Анюта, золотце, нижайший поклон тебе за старания! — лесть так и сочилась из речи Мишани. Вот только Аня почему-то нахмурилась. — Ну, правда, Анька, спасибо!

— Ребята, мне очень приятна ваша благодарность! Еще бы я вас так защищала тогда, вечером 1-го числа… — в голосе девушки явно послышалась грусть.

— А что ты могла сделать-то?! Пойти против воли директора за месяц до выпускных экзаменов? Ну так себе идея…

— Вы точно меня не осуждаете?! — Аня все никак не могла успокоиться…

— Точно, Анюта, точно! Хочешь, Петька тебя поцелует?!

— Да ну вас! Шутники! — девушка покраснела, на губах появилась улыбка. — Но я запомню это предложение!

Тут уже Петьке пришло время краснеть. Так, немного, уши порозовели… Всегда можно сказать, что это от холода.

— Ладно, ребята, у нас еще куча уроков. Давайте заниматься!

* * *

Остальные учителя не стали отвлекаться на «разборки» в коридоре, а просто вели свои занятия по учебным планам. В принципе, это вполне разумно: поговорить и потом можно, а повторение материалов к экзаменам пока никто не отменял. Поэтому физика и химия прошли довольно бодро, да и литература с историей тоже. Интереснее всего прошел иностранный язык — на уроке мы обсуждали экзамены, только не на русском, а на немецком или английском, кто какой язык учил. В общем, день прошел довольно неплохо.

К концу уроков к нам пришла завуч Ирина Юрьевна и попросила всех выпускников собраться в актовом зале. Мы уже начали морально готовиться к повторению утренней «линейки», но все оказалось гораздо проще. Директриса к нам так и не пришла, все «разборки» решили забыть, Лидия Васильевна пробурчала что-то отдаленно напоминающее извинения, а завуч обрадовала, что Степан Петрович решил остаться в школе. Остальные новости мы узнаем чуть позже.

Хм, и тут интриги какие-то. Ну да ладно, лишь бы не мешали доучиться и сдать экзамены. Все-таки их 8, причем только сочинение и контрольная по алгебре письменно, а остальные — устно. Не сказать, чтобы они меня как-то напрягали, но нужно начинать готовиться потихоньку. А вот ребята, я смотрю, немного напряглись, хоть и не все. Предложить им заниматься вместе что ли?! В принципе, мне понравилось делать домашку и разбирать задачи с Петькой, можно этот процесс распространить на всех желающих. Решено, поговорю со Степаном Петровичем насчет тренировок, как только потеплеет, предложу совместить их