Струны души - Светлана Богославская

class="p1">— Почему? — удивился учитель. — Ты не ладишь с ребятами? Или тебе здесь не нравится?

— Я хочу домой, — лишь буркнул в ответ я.

— Понимаю, — учитель сделал ко мне шаг. — Тебе здесь тяжело. Ты здесь новенький, а таким всегда сложнее. К тому же ты совсем недавно потерял зрение и не привык к такому. Но мы тебе не враги, Максим. Мы хотим тебе помочь. Позволь нам стать для тебя друзьями. Дай мне свою руку и позволь мне тебя отвести в класс! — учитель положил руку мне на плечо.

— Я же сказал, что никуда не пойду, — я дёрнулся в сторону, не желая, чтобы учитель трогал меня. Я повернул голову к учителю и нахмурил брови, пытаясь показать всем своим видом, что не желаю никуда идти, раз он не понимал слов. — Я хочу остаться здесь!

— Ну, ты чего, Максим? Не надо плакать! Ты же такой взрослый мальчик, а плачешь, — как можно ласковее заговорил со мной учитель и хотел пододвинуться ко мне, но на него зарычал Лорд. Я тут же прижал к себе Лорда. Я не хотел, чтобы он кому-то навредил. Тогда Лорду точно не разрешат здесь находиться и заставят папу забрать его. А без Лорда я не смогу здесь продержаться. — Максим, — продолжал учитель, — я понимаю, что ты хочешь домой и тебе здесь плохо, но не надо нас считать своими врагами. Мы наоборот хотим тебе помочь. Хочешь пойти погулять? Возьмём с собой твоего пса и вместе пойдём на улицу. Заодно поговорим. Тебе надо проветриться. Хочешь?

— Нет! — отказался я. — Я хочу остаться тут. Я не хочу идти ни на улицу, ни в класс, ни на урок. Я хочу просто посидеть здесь. Можно?

— Хорошо, — сдался учитель и сделал шаг в сторону, давая понять, что не будет меня заставлять куда-то идти. — Ты можешь тут остаться, раз так этого хочешь. Думаю, тебе можно один день отдохнуть от всех этих занятий. Отдохни! Поспи, посиди со своей собакой…. Я поговорю с остальными учителями, чтобы они к тебе не приставали. Но, Максим, пожалуйста, не надо плакать. Я знаю, что тебе тяжело и больно от всей этой ситуации, но ты не один. У тебя вот есть твой верный друг, — учитель, скорее всего, кивнул на Лорда. — Так что ты не одинок! Не надо грустить и впадать в депрессию. От неё тебе лучше не станет! Лучше постарайся развеселиться! У тебя вон есть гитара. Поиграй на ней, поиграй со своим псом…. И всё наладится! Отдохни немного и скорее приходи в себя! Ты такой замечательный мальчуган…. Не хочу, чтобы ты грустил из-за ерунды. Это место же может для тебя стать вторым домом. К нам, учителям, ты можешь всегда обратиться со своими проблемами, а с остальными ребятами ты можешь просто общаться и играть. Мы как единая большая семья! — по голосу учителя я понял, что он улыбается. Но я даже не улыбнулся, оставаясь хмурым. — Ладно. Не буду пока тебе надоедать своим общением. Отдыхай! — учитель легонечко хлопнул меня по плечу и вышел из моей комнаты.

Я снова остался наедине с Лордом. Как только я услышал звук закрывшейся двери, я вновь обнял Лорда и прижался к нему.

— Значит так, теперь аккуратно переставляйте трость вперёд и слегка постукивайте палкой по земле, — командовал учитель. — Старайтесь прислушиваться к своим ощущениям. Вы можете почувствовать, что находится рядом с вами. Вы даже можете почувствовать, что рядом есть здание. Надо лишь постараться. Кожей можно почувствовать на расстоянии — что тут находится какая-то масса. Главное — внимание и сосредоточенность. Вы можете даже слышать, как стоит машина на тротуаре. Дом напротив можете почувствовать кожей, как я уже ранее сказал. Я понимаю, что вы теперь слепые и вам очень тяжело. У вас будет много преград на пути: люки, ямы, столбы, деревья, машины, припаркованные на тротуарах. Но с хорошим навыком ориентирования в пространстве вы сможете слышать, как стоят деревья и машины. Для этого нужно постучать тростью об асфальт и уловить отражение звука. Вы также должны не забывать слушать, ведь благодаря слуху вы сможете понять, что на вас идёт человек или что слева от вас движется машина. Ваш слух и ощущения — это всё, что у вас теперь есть. Но это не так уж и ужасно, как вам может показаться. Порой вы сможете замечать то, что не замечают другие. Люди порой так куда-то спешат и летят, что не слышат и не видят то, что происходит вокруг них. А слепые умеют ориентироваться в городе на слух и на ощупь, на шорох и прикосновение — замечая то, чего не видят зрячие. Вы должны быть на улице полностью сосредоточены на звуках и своих ощущениях и это ваша сила! Вы всегда должны быть сосредоточены и напряжены! Расслабляться вы можете дома, в машине, но никак не на улице. На улице вы должны быть всегда сосредоточены, даже если идёте с кем-то. Ведь ваш спутник может что-то проглядеть, а вы почувствуете, что перед вами здание или машина. А трость, что вы сейчас держите в руках, это ваш главный помощник. Ей вы можете нащупать, что впереди бордюр или что перед вами стоит припаркованная машина. Считайте, что трость — это продолжение вашей руки и ей вы можете всё ощупывать и узнавать, что перед вами находится. Никогда не убирайте её и не расслабляйтесь, даже если идёте по знакомой дороге. Ведь внезапно перед вами может оказаться машина, которую припаркуют в том месте, где её никогда не было. А также могут внезапно поставить столб в том месте, где его никогда в жизни не было. Доверяйте лишь своим ощущения, слуху и трости, что у вас в руках. Они ваши главные помощники! Ну, вы также можете купить себе собаку-поводыря, которая будет вам помогать и облегчать вам жизнь. Но не у каждого получится её приобрести. Вот сейчас она есть у вашего одноклассника, Максима, но вам может не так повезти, как ему. Так что лучше вам хорошо научиться ориентироваться самим в пространстве. Ну, и тебе это нужно, Максим, — обратился ко мне учитель. — Хорошо. Теперь давайте попробуем. Идите вперёд. На вашем пути встретятся некоторые препятствия. Постарайтесь их обойти. Будьте осторожны и доверяйте своим ощущениям и слуху.

И мы пошли вперёд. Я шёл не спеша, сжимая в руке поводок Лорда, который был безумно рад, что я взял его с собой на улицу на наш урок. Да, у нас был урок на улице. Они