Жена художника - Нина Васильевна Медведская

часы тоже в дневной и вечерней школе. И мы начали готовиться к урокам. Поскольку я не внушала доверия, завуч не поставил мне уроки 1 сентября, а попросил сходить на уроки к опытным специалистам. Я пошла, ничего не заподозрив. А на следующий день у меня 3 урока в 6-х классах. Я очень волновалась, и не напрасно. Шел 1949 год. И ученики были очень взрослые.

Вспоминаю Дюжева, третьегодника 16-ти лет с видом огромного дяди. Еще немало великовозрастных детей, и тут же 12-летние маленькие, худенькие ребята. Я первые дни боялась спрашивать индивидуально, все отвечали со своих мест. Больше рассказывала сама. Не знаю, чем я их завоевала, но уже на 3-м уроке начала смело их спрашивать, спокойно рассказывала, закрепляла материал и давала задание. Если кто-то пытался заговорить, слышала окрик Дюжева: «Молчать, она хорошо рассказывает, слушайте!»

Через месяц завуч решил пойти ко мне на урок и был удивлен дисциплине, моему поведению, моей методике, и даже просил учителей сходить ко мне на уроки — есть чему поучиться. В 3-й четверти к нам приехала из районо Дермидонтова (имя отчество не помню). Пришла ко мне на урок, задержалась и стала изучать мой опыт. Потом в журнале появилась ее статья о моей работе, интересном опыте. А я продолжала работать в вечерней школе, где взрослые ученики целым классом ходили меня провожать.

Вспоминается один случай. Вела я историю в 10-м классе, стоя на высоком постаменте у стола. Так увлеклась рассказом, что шагнула вперед и упала с постамента между рядами парт. Ребята вскочили поднимать меня. На перемене вошла в учительскую и молчу. А ученики потом географу, стоявшему на том же постаменте, говорят: «Осторожнее, а то, как Нина Васильевна, упадете!» — И он, придя в учительскую после урока, спрашивает, что со мной там приключилось? Пришлось все рассказать коллегам.

17. Новая любовь

Признаюсь, я увлеклась одним учеником — Мацевичем Виктором. Участник войны, который бежал из плена и теперь каждый месяц ездил из Артёма во Владивосток отмечаться. Это я узнала от завуча. Виктору я тоже понравилась, и он с ребятами меня провожал вечерами. Через несколько дней после уроков встречает меня Мацевич: «Я вас провожу?» Мы прогуляли с ним до 2 ночи. Так было хорошо, так понимали друг друга. А через несколько дней начались экзамены. Он снова меня ждет. Завуч увидел, издевается: «Как там ваш жених?» Я не посмела подойти к нему, вижу, завуч смеется.

Тем временем Василий, мой несостоявшийся жених, прислал мне деньги из рейса. Я их отправила матери. А на следующие присланные деньги приоделась. Купила валеночки белые, очень хорошие, сшила несколько платьев, кофту, юбку, костюм. Нашлась и портниха прямо в доме, где я жила.

Это была квартира на 3 семьи с общей кухней. Я делила комнату с девушкой из Воронежа, учительницей начальных классов. После года работы она уехала. Заняла у меня 170 рублей, мой месячный оклад, без них ей было не уехать. Я бы и забыла об этом, но пишу, потому что получила эти деньги через 10 лет, когда уже жила в Уссурийске. Она, оказывается, искала меня долго, а я уехала из Артёма и вышла замуж. Нашла меня через райком партии, где ей дали адрес. Она так за эти годы настрадалась: вышла замуж, уехав за границу, потом еле оттуда вырвалась. И снова меня искала. Хотя я все давно забыла, вспомнила только, получив письмо с извинениями и перевод.

Мое длительное гуляние с Мацевичем было замечено одной учительницей, которая мне сказала, что он женат и есть ребенок. Я сразу приняла решение уезжать в Уссурийск к своим. Сходила в школу № 6, где директор обещал сам все устроить с переводом. В Артёме перед отъездом встретила Мацевича, который шел по противоположной стороне дороги и что-то мне кричал. Но я поспешила уйти в сторону и спрятаться, чтобы с ним не разговаривать. Знаю, что он приходил потом в общежитие к девчонкам, спрашивал, когда я приеду, что случилось, почему я так с ним поступила? Узнав об этом, я очень расстроилась, но было уже поздно что-то менять. Начала работать в Уссурийске, в школе № 6.

Прошло 10 лет. Я ехала в поезде в Ессентуки и встретила мою ученицу из той школы. Она мне рассказала о Мацевиче. Он окончил 10 классов, потом Политехнический институт, геологический факультет, а женился только через 3 года после моего отъезда. Он жил на квартире и иногда играл, гулял с ребенком дочери хозяйки. Значит, кому-то надо было нас поссорить. Бог им судья.

18. Школа в Уссурийске

Началась новая жизнь и работа. Мне, как начинающему учителю, дали 5, 6, 7 классы, старшеклассников отдали опытным учителям. Самые трудные классы, где дети сидели по несколько лет, взрослые переростки. Но я легко с ними справлялась, хотя и боялась их очень.

Вхожу в 6 класс: один сидит на полу, читает подшивку газет, другой, не скрывая, читает «Графа Монте-Кристо». Я делаю вид, что не вижу, и начинаю урок. Причем так активно, что весь класс работает со мной и на них тоже не обращает внимания. Я просто перестала их замечать, спрашивать, что заставило одного обратиться ко мне: «А почему вы меня не спрашиваете?»

Я ответила: «Ты сам знаешь. Будешь не аттестован, а это двойка, если тебя устраивает. А возиться с тобой, ругать, воспитывать у меня нет времени, в классе 35 человек».

Вообще, уроки во всех классах у меня проходили хорошо, появился авторитет, у учеников — заинтересованность. Однажды ко мне на урок пришел завуч, Николай Иванович Стерский. Сел на заднюю парту. Я вначале смотрела только на него, а потом забыла и провела урок в темпе, как всегда. Он остался после урока и все спрашивал ребят, как они понимают меня, мою скорость? Оказалось, они все успевают за мной, и вообще, им нравится моя манера. Так шли мои дела.

После Нового года школа начала готовиться к выборам, которые проводили в зимние каникулы. Тут я заметила учителя рисования и черчения Володю Медведского. Обаятельный, высокий, стройный, рыжеволосый мужчина, красивый, или мне так казалось. Подумала — вот мой человек. Если он полюбит меня, будет любить мою семью, детей. Он все больше обращал на меня внимание, задерживался, чтобы поговорить со мной, и я не возражала. Начались встречи, ухаживания, которые привели к поцелуям в кабинках для голосования. Мы оформляли школу для выборов, переходили от кабинки к кабинке и