История России. В 2 частях. Часть 1. XVIII - начало XX века - Александр Степанищев

Постоянным педагогическим трудом было занято 171 тыс. учителей. Их материальное положение было очень низким, особенно у работающих в школах и народных училищах. Средний чиновник получал денег в 4–6 раз больше учителя. «Россия бедна, когда речь идет о жалованье народным учителям, – отмечал один из лидеров набирающего силу социал-демократического движения В.И. Ульянов (Ленин). – Им платят жалкие гроши».

Росло среднее образование. В год отмены крепостного права (1861) в стране насчитывалось 85 мужских гимназий с числом обучающихся 26 тыс. человек. 35 лет спустя в 225 мужских гимназиях и прогимназиях обучалось уже 65 тыс. человек. Во второй половине XIX в. появились женские гимназии и прогимназии, в которых к середине 1890-х годов обучалось 65,5 тыс. учениц.

Не оставалось в стороне и высшее образование. В конце века в 52 вузах страны обучалось более 26 тыс. студентов, из них 1,5 тыс. – женщины.

К концу века каждый пятый человек в России был в той или иной степени грамотным.

Рост образования требовал увеличения финансовых затрат. В 1887 г. на эту статью расходовалось в 9 раз больше, чем в 1861 г. Выделяли некоторые суммы на школы и земства. И, тем не менее, к концу правления Александра III расходы на образование значительно отставали от зарубежных показателей. Бюджетные расходы России и некоторых стран Европы на образование (рубеж 1880–1890 гг. XIX в.) выглядели так:

В последнее десятилетие XIX в. доля бюджета на расходы, связанные с образованием, выросла до 4,5%.

Еще более резкий контраст просматривался в расходах на образование в расчете на душу населения:

Во второй половине XIX в. выросла целая плеяда выдающихся мастеров художественного слова. И это в условиях, когда, по словам поэта Н.И. Гнедича, «чтобы владеть с честью пером, должно иметь более мужества, нежели владеть мечом». За «честь пера» дорого заплатили многие писатели и поэты. Н.Г. Чернышевский провел в тюрьме, на каторге и в ссылке 21 год. Не по одному году провели в застенках и ссылках Д.И. Писарев, В.Г. Короленко, К.М. Станюкович; от 16 до 40 лет под надзором полиции жили И.Г. Чавчавадзе, Г. Успенский, В. Короленко. Но несмотря на репрессии и гонения, «никто в Европе не создавал столь крупных, всем миром признанных книг, никто не творил столь дивных красот при таких неописуемо тяжких условиях» (М. Горький).

Русскую литературу прославили такие всемирно известные писатели, как Достоевский и Гончаров, Салтыков-Щедрин и Некрасов, Л. Толстой и Чернышевский, Тургенев и Чехов и др. Вышли в свет полюбившиеся читателям романы, повести, рассказы, стихи Н.С. Лескова (Л. Толстой назвал Лескова писателем будущего, а его литературную жизнь глубоко поучительной), А. Толстого (обратите внимание на его стихи в «Сатирических отступлениях» на страницах данной книги), Д.Н. Мамина-Сибиряка, Г. Успенского, В. Короленко, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Я.П. Полонского и др.

Ярче всех в конце века блистала литературная звезда Л.Н. Толстого – «глыбы, матерого человечища». За его шедевр «Война и мир» – собирательный образ всего народа – Толстого будут величать «Гомером русской “Илиады”». Писатель в романах «Анна Каренина» и «Воскресение» гениально обобщил жизнь всей России.

По силе воздействия на народ Толстого ставили выше царя. Книгоиздатель и журналист А.С. Суворин заметил: «Два царя у нас – Николай II и Лев Толстой. Кто из них сильнее? Николай II ничего не может сделать с Толстым, не может поколебать его трон, тогда как Толстой, несомненно, колеблет трон Николая и его династии».

Крупнейшим мастером русской и мировой литературы стал Ф.М. Достоевский – «самый внутренний писатель, так что его читая – как будто не другого кого-то читаешь, а слушаешь свою же душу, только глубже, чем обычно» (В.В. Розанов). «Преступление и наказание», «Идиот», «Братья Карамазовы», «Бесы» – это не что иное, как философское осмысление социального и духовного кризиса России, столкновение самобытных личностей, поиск истины, Бога, человеческой гармонии. Прекрасен «Дневник писателя» – размышления о судьбах и призвании русского народа, о христианской нравственности, войне и мире. Вера в человека делает Достоевского величайшим гуманистом.

Не всем пришлось по нраву творчество Достоевского. Писатель подвергся самому настоящему моральному террору части либеральной общественности. Критик В.Г. Белинский назвал ранние произведения Достоевского «нервической чепухой». Не жаловала произведения писателя и правительственная цензура.

Гением сарказма был признан М.Е. Салтыков-Щедрин. «Я совсем не историю предаю осмеянию, – отмечал писатель, – а известный порядок вещей». В произведениях «Господа Головлевы», «История одного города», «Пошехонская старина» и др. Салтыков-Щедрин обличает пореформенные язвы России, раскрывает психологию оступившихся, страдающих типов людей. Современники называли писателя «прокурором русской общественной жизни».

Никто не смог показать горькую крестьянскую долю лучше Н.А. Некрасова. В конце своей жизни поэт скажет: «Я лиру посвятил народу своему», и это действительно так. Сила духа крестьянина, бездна выпавших на его долю страданий – эти проблемы пронизывают всю его поэзию и в первую очередь в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

Творчество А.П. Чехов продолжится и в XX в. Но самыми плодотворными для писателя стали 1880–1890-е годы XIX столетия. «Дом с мезонином», «Дама с собачкой», «Палата № 6», «Человек в футляре», «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры» – вот далеко не полный перечень произведений, показывающих душевные борения интеллигенции, недовольство жизнью людей думающих и высокоморальных и примирение с пошлостью приспособленцев и лжецов. Главный герой Чехова – рядовой человек со своими каждодневными заботами. Тонкий юмор и лиризм придают его произведениям психологическую, подтекстовую окраску. Л. Толстой назвал Чехова «Пушкиным в прозе».