Командная работа. Запуск проекта любой сложности - Виктория Шиманская

Первым говорил Леня:

– Мне понравилось использовать приложение. Но добавлять домашние задания только в формате текста не очень удобно. Думаю, если бы была возможность залить фото, было бы лучше. И, наверное, нужно добавить поле с названием и годом издания учебника. Потому что в разных изданиях одни и те же задания идут под разными номерами.

– Или добавлять текст задания и сделать поиск по нему, – предложил Макс.

– Записала! – Оля занесла это в свой блокнот.

Дальше выступил Витька из 9 «Б». Не привыкший к чрезмерному вниманию, он активно краснел ушами.

– Я соглашусь по поводу заливки заданий. Если сможем делать картинкой, будет удобнее. А для поиска можно добавить, например, систему хештегов к каждому заданию. То есть ты выкладываешь домашку, в тегах указываешь класс, учебник, предмет, учителя.

– Да, это оптимизирует поиск, – согласилась Оля, записывая и это.

Под конец, когда все мнения тестировщиков были озвучены и учтены, довольная результатами Инга Михайловна подошла к ребятам.

– Вы на самом деле большие молодцы. Объединились, нашли цель, продумали, как ее достичь. Конечно, как учителю мне все еще не очень нравится концепция «списывания». Но, с другой стороны… эх, у каждого есть сильные и слабые стороны. Один силен в языках и литературе, другой – в физике. Один будет поступать на журфак, второй – на физмат. И идея зубрежки тех предметов, которые школьники ну совсем не переносят на дух, нравится мне еще меньше.

– То есть вы… одобряете наше приложение? – не поверил своим ушам Макс.

– Да. И, думаю, коллеги поддержат меня.

ПОСЛЕ СОБРАНИЯ АНДРЕЙ ВСТРЕТИЛСЯ В КАФЕ С АРТЕМОМ И ЗАПИСАЛ МЫСЛИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СЕГОДНЯШНЕГО ТЕСТИРОВАНИЯ. ЗАТЕМ ОПИСАЛ ЭТАПЫ ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЯ – ТЕ, КОТОРЫЕ КОМАНДА УЖЕ ПРОШЛА И КОТОРЫЕ ЕЩЕ ПРЕДСТОИТ ПРОЙТИ.

ВПЕРЕДИ БЫЛА ПРОРАБОТКА ПОЛУЧЕННЫХ КОММЕНТАРИЕВ, НОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ И САМЫЙ СЛОЖНЫЙ ЭТАП – СТОРИТЕЛЛИНГ, ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА. АНДРЕЙ ОЧЕНЬ ХОТЕЛ ВЗЯТЬСЯ ЗА НЕЕ, НО МАКС ТО И ДЕЛО ПРОПАДАЛ ТО НА ТРЕНИРОВКАХ, ТО НА ЗАНЯТИЯХ ПО КОРЕЙСКОМУ, ТО НЕ ПОЙМИ ГДЕ.

Вот и сегодня Андрей попробовал дозвониться до Макса, чтобы назначить встречу для обсуждения презентации проекта, но номер был недоступен. Недовольный Андрей захлопнул ноутбук и побрел прочь, домой.

На улице шел снег, было холодно и неуютно. Андрей поежился и еще глубже уткнул нос в шарф. Сейчас – репетитор по физике, потом бокс… он так устал от всего этого. Да и нужно ли это ему вообще?

Придется позвонить Артему и побеспокоить его еще раз. «А что делать? Сам виноват, что дает такие ценные советы», – подумал Андрей, набирая его номер. И оказался прав: очередная мудрость брата вновь помогла вернуть контроль над сумбурными мыслями.

«А теперь нужно успокоиться. Выдохни. Ты просто устал, это был тяжелый и напряженный день. Тренировка поможет привести мысли в порядок. Ресурсное состояние, помни об этом», – тихо сказал сам себе Андрей и, проваливаясь в снег, зашагал к остановке.

9. Я-Высказывания, или Как научиться не только слушать, но и говорить

Субботним утром Андрей сидел в кофейне в ожидании Артема, лениво елозя ложкой в кружке какао. Брат задерживался, и, чтобы не терять время зря, Андрей решил еще раз позвонить Максу. Тот ответил не по-максовски быстро.

– Чего тебе нужно в такую рань? – позевывая, поинтересовался Макс.

– Ничего себе «рань»! Время уже полдень!

– Когда встал, тогда и утро – золотое правило. А я еще даже и не думал вставать. Чего хотел-то?

– Да вот все хочу пересечься, договориться о встрече, – ответил Андрей.

– Так это… увидимся в школе и договоримся, – недовольно буркнул Макс.

– Я с тобой уже неделю не могу нормально поговорить! Ты вечно пропадаешь, – начал злиться Андрей. Чашка, в которой он раздраженно болтал ложкой, начала ходить ходуном.

– Ну а что, мне теперь ради проекта всю жизнь забросить? – услышал он в ответ.

– Нам уже скоро презентовать проект и в школе, и на конкурсе, а мы с тобой ничего не подготовили! Если ты не хочешь заниматься этим, так и скажи!

– Да чего ты завелся сразу? – бросил Макс.

Тут к столику подошел Артем. Крикнув в трубку «потом обсудим», Андрей сбросил звонок.

– ПОХОЖЕ, ДЕЛО У ВАС… ПРЯМО КИПИТ, – ХМЫКНУЛ СТАРШИЙ.

– Слышал, да? – расстроенно спросил Андрей.

– И, боюсь, не я один. – Артем кивнул в сторону других столиков.

Андрей покраснел. Он привык сдерживать эмоции и ни на ком не срываться. Уж точно не на Максе. Конечно, его друг порой бывал совершенно невыносим, но драки, синяки и обиды остались в детстве. Кажется, последняя серьезная ссора с Максом у него была пару лет назад, когда тот взял у Андрея диск с игрой для приставки, передал его кому-то еще да так и не вернул. Андрей злился неделю, пока Макс не купил ему новый. Всю ту неделю Макс ходил с виноватым видом и безостановочно извинялся. Но сейчас, похоже, угрызения совести обходят Макса за несколько километров.

Отбросив всякие сомнения, Андрей рассказал Артему о произошедшем.

– То есть ты хочешь, чтобы Макс осознал свою вину?

– Само собой! И уже подключился к подготовке выступления, – раздосадованно ответил Андрей.

– А ты ему об этом сказал? – поинтересовался кузен.

– То есть? Ну, я сказал, что он фигней страдает, а я один что-то делаю…

– А он?

– Он не очень проникся моей точкой зрения… – осторожно протянул Андрей, подозревая, что сейчас Артем будет учить его жизни и будет это делать хорошо.

– То есть получилось что-то типа: «Ты идиот!» – «Нет, это ты идиот!»? Позлились друг на друга, но ничего не решили?

– Получается, что так, – вздохнул Андрей.

– Думаю, я знаю, в чем проблема. Вы вели диалог в духе

«ТЫ-ВЫСКАЗЫВАНИЙ».

А если хочешь, чтобы собеседник тебя понял, следует говорить о себе любимом. То есть использовать «я-высказывания». Так ты сможешь объяснить собеседнику, что он делает не так, как ты к этому относишься и что ты от него хочешь. Главное – делать это конструктивно. Вот тебе

ФОРМУЛА «Я-ВЫСКАЗЫВАНИЯ» ИЗ ТРЕХ ЧАСТЕЙ:

1. «Я ЧУВСТВУЮ…» – здесь ты говоришь о своих эмоциях: злость, досада, раздражение, обида, недоумение.

2. «КОГДА ТЫ ДЕЛАЕШЬ…» – говори не о личности собеседника («ты лентяй»), а о его поведении («ты не уделяешь достаточно времени проекту»).

3. «Я БЫ ХОТЕЛ…» – формулируй конкретно, какое поведение ты хочешь увидеть от своего собеседника.

– То есть… подожди, сейчас попробую! То есть я должен сказать Максу что-то вроде: «Я чувствую раздражение, когда ты исчезаешь и не помогаешь мне готовить презентацию проекта. Я бы хотел, чтобы ты нашел время и мы подготовили речь и ролик, чтобы хорошо выступить на презентации проекта», так?

– Да, примерно так! Можешь добавить еще один