Командная работа. Запуск проекта любой сложности - Виктория Шиманская

Не готов верить на слово. Нужна всеобъемлющая информация по теме. Не делает задание, если не понимает зачем.

– В КОМАНДЕ

Может игнорировать эмоции других участников. Критикует прямо. Этим невольно может обидеть.

Ключевые слова: АНАЛИЗИРУЙ, КРИТИКУЙ.

ЛИДЕР

Может вести людей за собой. Умеет вдохновлять, поддерживать командный дух. Хорошо понимает эмоции людей, может поддержать в трудную минуту.

Прокачан ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.

Эмоциональный интеллект – это умение понимать свои и чужие эмоции и управлять ими для успешного взаимодействия с окружающим миром. То, как мы воспринимаем информацию, какое значение придаем словам, событиям и какой способ реагирования выбираем, зависит от уровня развития эмоционального интеллекта.

+ В ОБУЧЕНИИ

Полон энтузиазма. Умеет заражать им других.

+ В КОМАНДЕ

Умеет вести людей к цели. Находит к каждому подход. Вдохновляет и воодушевляет. Умеет убеждать.

– В ОБУЧЕНИИ

Иногда ленится делать что-то самостоятельно. Бывает невнимателен.

– В КОМАНДЕ

Может все задачи отдать участникам и ничего не делать сам.

Ключевые слова: ПРОЧУВСТВУЙ, ПРОЖИВИ.

КРЕАТОР

Творческая, неординарная личность. В его голове полно идей. Умеет создавать, придумывать новое, смотреть на мир с совершенно неожиданной стороны.

КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ –

это умение нестандартно мыслить и принимать решения, используя творческий потенциал, что позволяет находить неординарные ходы и создавать новое.

+ В ОБУЧЕНИИ

Умеет сочинять, придумывать, творить. Хорошо справляется с творческими, необычными задачами.

+ В КОМАНДЕ

Генерирует идеи. Умеет сочетать несочетаемое. Умеет смотреть на простые вещи под иным углом.

– В ОБУЧЕНИИ

Не любит делать что-то по алгоритму. Трудно выполняет простые задачи. Его утомляет рутина. Легче изобрести велосипед заново, нежели собрать по образцу.

– В КОМАНДЕ

Может игнорировать реальность воплощения идей. Не любит тратить время на обсуждения.

Ключевые слова: ПРИДУМЫВАЙ, ТВОРИ.

ДИДЖИТАЛ-ЭКСПЕРТ

Отлично разбирается в технике. Гаджеты, новые технологии, приложения – его постоянные помощники. Отлично владеет современными технологиями и всегда найдет подходящую программу и информацию в интернете.

Высокий уровень СЕТЕВОЙ ГРАМОТНОСТИ.

Сетевая грамотность и цифровое мышление – это умение грамотно пользоваться цифровой средой, цифровыми инструментами и технологиями. Возможность обрабатывать большие массивы данных, выделяя из них главное. Умение использовать интернет как место для совместной работы и образования, а не только для общения и развлечений.

+ В ОБУЧЕНИИ

Использует различные гаджеты и приложения при учебе. Хорошо понимает и выстраивает алгоритмы. Умеет находить идеи и решения в Сети.

+ В КОМАНДЕ

Помогает ориентироваться в современных технологиях. Знает, где находить идеи и решения в Сети.

– В ОБУЧЕНИИ

Часто бывает отстранен, может выглядеть незаинтересованным.

– В КОМАНДЕ

Может игнорировать эмоции людей, выглядеть холодным.

Ключевые слова: НАГУГЛИ, ПОСТРОЙ АЛГОРИТМ.

ПРОДЮСЕР

Отлично понимает, что нужно людям. Легко находит общий язык с разными людьми.

Его дар – понимать, как преподнести свою идею, чтобы она понравилась всем.

Отлично развит навык КОММУНИКАЦИИ.

Коммуникация – это умение устанавливать и поддерживать межличностные связи, контакты. Предполагает умение поддерживать разговор, свободно общаться, договариваться с людьми различных возрастных групп.

+ В ОБУЧЕНИИ

Хорошо владеет речью. Запоминает информацию на уроках. Любит задавать вопросы. Умеет дискутировать и узнавать информацию из разговоров.

+ В КОМАНДЕ

Знает подход к каждому участнику. Понимает, с кем и о чем говорить. Любит обсуждения. Считает, что истина рождается если не в споре, то в разговоре.

– В ОБУЧЕНИИ

Не очень глубоко погружается в материал. Может не понимать тему, но имеет свое мнение.

– В КОМАНДЕ

Разговором может отвлекать остальных. Не всегда улавливает позицию других людей.

Ключевые слова: ПРОГОВОРИ, ОБСУДИ.

ВИЗИОНЕР

Один из тех, кто знает, каким может быть мир будущего. Широкие познания, ум и эрудиция позволяют ему эффективно объединять разные части в единое целое.

ОБЛАДАЕТ РАЗВИТЫМ СИСТЕМНЫМ МЫШЛЕНИЕМ.

Системное мышление – это умение воспринимать предметы и явления как целостные, видеть связи между элементами и объединять их в целое или же, наоборот, делить системы на составные части. Способность замечать закономерности системы и ее изменение во времени и пространстве.

+ В ОБУЧЕНИИ

Понимает схемы и взаимосвязи. Ориентируется в межпредметных областях. Знает и понимает многие темы.

+ В КОМАНДЕ

Умеет видеть взаимосвязи различных задач и ролей. Много знает, видит, понимает.

– В ОБУЧЕНИИ

Из-за большого объема информации трудно находить новое или придумывать свое. Не принимает нелогичных гипотез.

– В КОМАНДЕ

Ему трудно объяснить другим идеи и взаимосвязи, которые он видит. Это может привести к конфликту. «Умничает». Не доверяет идее, если не понимает ее.

Ключевые слова: СИСТЕМАТИЗИРУЙ, ИЩИ ВЗАИМОСВЯЗИ.

КООРДИНАТОР

У него отлично получается собирать команду, находить к каждому свой подход. Он знает сильные и слабые стороны людей и понимает, кто с какой задачей справится лучше.

Уверенность притягивает, окружающие готовы ему доверять.

Его главный навык – КООПЕРАЦИЯ.

Кооперация – это умение хорошо координировать команды. Собирать, структурировать и использовать поступающую информацию для решения задач. Способность технично организовать процесс отбора и обработки большого количества входящей информации.

Умение ставить разные виды целей, делить задачи на подзадачи и делегировать их, определяя приоритеты.

+ В ОБУЧЕНИИ

Отлично работает в групповых проектах. Умеет распределять задачи. Умеет распределять время на уроки и задания.

+ В КОМАНДЕ

Понимает сильные и слабые стороны участников команды. Знает, что и кому поручить. Обладает энтузиазмом, любит делать много дел одновременно.

– В ОБУЧЕНИИ

Не любит справляться с задачами самостоятельно. Утомляется при большом количестве однотипных простых задач.

– В КОМАНДЕ

Может подавлять инициативу других. Думает, что лучше других понимает, в чем они сильны. Хватается за большое количество идей одновременно.

Ключевые слова: ВМЕСТЕ С КОМАНДОЙ, ОБЪЕДИНЯЙ ЛЮДЕЙ, ДЕЛАЙТЕ ВМЕСТЕ.

Дизайн-мышление

Здесь мы хотим подробнее остановиться на том методе, который применили в своей работе Андрей, Макс, Алекс, Оля и Миша. Называется он «дизайн-мышление».

Это метод создания продуктов и услуг, ориентированных на человека. С его помощью можно строить заводы, проектировать мобильные приложения и даже создавать собственные уроки/программы. Дизайн-мышление – универсальный подход.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА

● Глубокое погружение в опыт пользователя, ведь ты создаешь продукт не ради самого продукта, а ради того, чтобы его покупали и использовали

● Фокусировка на индивидуальных сценариях поведения и действия: каждый твой пользователь уникален, и продукт должен помогать в решении его конкретных проблем

● Экономичный и итерационный подход к разработке проектов: минимизируй затраты времени и денег, если это не пойдет в ущерб продукту и его разработчикам. Циклы производства могут повторяться, опыт – нарастать и помогать тебе вновь и вновь. Используй это.

Пять правил дизайн-мышления

1. ПРАВИЛО ПОЛНОЙ КОРЗИНЫ

Ошибки совершают все, и твоя команда вряд ли будет исключением. Но помни, что ошибки – это всегда опыт, нужно извлечь из него пользу. Возможно, много вариантов идей уйдут «в корзину». Но именно эти отброшенные варианты подарят тебе