Психологические советы для ленивых родителей - Маргарита Заворотняя

Перед тем как разрешить посмотреть ребенку фильм, мультфильм, телепередачу, родители должны увидеть и оценить их сами. Необходимо быть в курсе того, что смотрит ваш ребенок, и категорически запрещать недопустимые для его возраста программы и фильмы.

Родители, которые следуют советам психологов и ограничивают телевизор в жизни ребенка, замечают, что их дети раньше других начинают читать или делают это больше сверстников, они чаще играют самостоятельно – и сами игры становятся более творческими. Такой ребенок становится более спокойным и лучше спит.

Если скорректировать режим просмотра телевизора, чтобы ребенок проводил перед экраном не более получаса в день, то у него наладится сон, уйдет агрессивность, он станет спокойнее, дружелюбнее и улучшится его контакт с родителями.

Сегодняшнее телевещание негативно отражается и на взрослых людях. Попробуйте измерить свой пульс после плохих новостей или фильма ужасов! Пагубно влияет информационный прессинг и навязывание сомнительных идей. Но если взрослый человек имеет жизненный опыт и способен фильтровать информацию, то у дошкольника такой возможности нет. Если телевизор находится в пределах видимости ребенка, то он влияет на него и вносит тревогу и агрессию.

Попробуйте максимально исключить телевизор из жизни вашей семьи, заменив его чтением книг, играми, театром, рисованием, добрым общением, – и ваши усилия будут вознаграждены. Выросший ребенок скажет вам за это спасибо.

Переутомление – самый очевидный вред, который можно нанести малышу. Телевизионная передача – калейдоскоп звуков и образов. Пытаясь уследить за ними и сориентироваться, ребенок тратит много сил. (Для сравнения: просмотр полуторачасового фильма по эмоциональным затратам равен полуторачасовому приему гостей – большому количеству рассказов о делах, разговоров о политике, выяснению отношений. При этом телевизионные передачи вызывают не просто усталость, а перевозбуждение.)

Опасность телевидения состоит в том, что у ребенка может возникнуть самая настоящая зависимость. Даже взрослые склонны подпадать под обаяние голубого экрана. Если вы частенько включаете телевизор для того, чтобы занять малыша, отвлечь его, пока занимаетесь своими делами, он рискует привязаться к нему, как к другу. Ведь телевизор может и утешить, и развлечь, переключив внимание на приятные впечатления. При этом он ни о чем не просит и не обижается – чем не лучший друг?

Еще одна опасность телевидения – в пассивности предлагаемых им развлечений (именно эта особенность частично объясняет столь легкое привыкание к экрану). В ситуации «общения» человека и телевизора ведущую роль играет последний. Вы можете лишь выбрать программу. При любом другом виде отдыха приходится делать что-то самим, например, в игре в шахматы и карты – думать, просчитывать комбинации. При чтении книг мозг совершает огромную работу, превращая буквы в слова, слова – в образы, оживляя людей, события, пейзажи… Для общения с гостями нужно уметь поддерживать беседу. К тому же при любом активном занятии человека наверняка будет интересовать результат действий: кто выиграет, чем закончится книга, как сложится вечер. А во взаимодействии с телевизором человек всегда ни при чем, ведь он мало на что может повлиять.

В такой ситуации нужно полностью исключить телевизор из жизни ребенка и всей семьи. Это оказывается проблемой для многих взрослых, ведь они сами проводят много времени перед экраном. Необходимо перестраивать всю систему жизни семьи, на что понадобится немалый срок. И только полный отказ от телевизора всех членов семьи может изменить сложившуюся ситуацию.

Стоит тому или иному фильму с успехом пройти на экранах, как тут же появляются игрушки и вещи с изображениями его персонажей. Дети просят купить то ручку, то маечку, то чашку с любимым героем. Нужно ли соглашаться на это? Особой пользы для ребенка от того, что у него все вещи будут с человеком-пауком или свинкой Пеппой, не будет. Этими покупками родители скорее способствуют закреплению в сознании малыша культа определенного героя (что позже, в подростковом возрасте, может получить негативное продолжение). Ребенок не должен зацикливаться на чем-то одном. И родителям не стоит формировать и поддерживать его, активно скупая вещи с модными мультяшными изображениями.

Случается, что дети входят в образ какого-то персонажа, не всегда положительного и родители переживают по этому поводу. Но дело в том, что жизнь многообразна. Проигрывая сюжеты и примеряя на себя различные роли, ребенок учится адаптироваться к реальному миру. Дети проживают разные жизни в своих играх. Акцентирование родителей на «негативном» герое приводит к закреплению этого образа надолго. Это касается как мультфильмов и сказок, так и других передач.

Помогите ребенку научиться думать самостоятельно, а не слепо доверять увиденному или услышанному. Постарайтесь спокойно объяснить ребенку, что многое из увиденного им по телевизору может не соответствовать реальности.

Большинство родителей знает о важности книг для развития малышей. Но далеко не все родители понимают, какие книги надо читать. Книги могут помочь, а могут и навредить.

Существует большой ассортимент всевозможных изданий на разный вкус. Многие детские книги издаются на прекрасной бумаге, с высоким качеством полиграфии. Часть этой замечательной продукции не так уж безвредна для детей. Вредность связана с содержанием книг и может нанести психологическую травму ребенку. К сожалению, в большом количестве изданий можно рассматривать картинки, но которые совершенно не стоит читать детям. К таким изданиям можно отнести сокращенные сказки (под грифом «для самых маленьких»). Дело в том, что ребенок с ранних лет привыкает к простому, обедненному языку, и потом ему сложно воспринимать насыщенную, образную литературную речь. На полках книжных магазинов продаются много произведений, переведенных некачественно: плохо отредактированный текст негативно влияет на детскую психику.