Ваш малыш от рождения до двух лет - Уильям Сирс

Новорожденные также защищают себя от сенсорной перегрузки. В суматохе, когда все вокруг кричат и бегают, одни дети становятся встревоженными, а другие погружаются в глубокий сон, словно говоря: «Слишком уж много тут у вас происходит. Я отключаюсь».

Как ни удивительно, новорожденные способны определять, в каком направлении находится источник звука, – устанавливать направление. Позовите своего ребенка справа, и он может повернуться направо. Теперь попробуйте с левой стороны. Не все новорожденные поворачивают голову в направлении всех голосов и всегда, поэтому не пугайтесь, если пройдет еще месяц-другой, пока ваш ребенок начнет поворачивать голову на ваш голос.

Материнский голос особый. Новорожденные способны отличить голос матери от голосов незнакомых людей.

Когда новорожденные слышат одни и те же звуки, у них наступает привыкание, что на жаргоне специалистов в области развития и стимуляции ребенка означает скуку. Если вам не удается установить слуховую связь со своим ребенком, попробуйте изменить высоту своего голоса. Кроме того, дети чувствуют растерянность, когда не могут видеть, кто говорит с ними. Они любят смотреть на того, кто говорит. Чтобы привлечь внимание ребенка к своему голосу, сначала установите зрительный контакт глаза в глаза и только затем начинайте разговаривать.

Большую часть того, что ребенок делает, он делает рефлективно. Когда он проголодается или испугается, он автоматически кричит. Он делает прежде, чем думает.

Большая часть раннего изучения новорожденного направлена на получение комфорта и удовлетворения. Он хочет, чтобы его накормили, взяли на руки, успокоили, и для выражения всех этих нужд у него один язык – крик. Представьте себе, как думает ваш новорожденный ребенок: «Я кричу, меня берут на руки. Я продолжаю кричать, меня кормят. Я снова кричу, когда мне одиноко, и меня снова берут на руки». После сотого повторения этих сцен сигнал-ответ у новорожденного ребенка появляется ментальный образ, чего ожидать вслед за плачем. Словно бы каждый раз, как ребенок подает сигнал, в его мозгу вспыхивает карточка, и он предвидит, что должно произойти. Специалисты в области развития ребенка называют этот ментальный образ схемой. Чем больше ментальных образов, тем лучше развивается мозг. Таким образом, то, что сначала было рефлексом, крик, со временем созревает и превращается в мыслительный или познавательный процесс, когда ребенок поднимает карточку с изображением решения его проблемы и собирает все силы, чтобы овладеть языком, необходимым для того, чтобы получить это.

Физиологические состояния младенца

Плач. Громкие, пугающие крики сопровождаются ударами и другими некоординированными движениями конечностей. Ребенок проявляет лишь минимальное внимание. Такое поведение выбивает из колеи и ребенка, и окружающих.

Активное бодрствование. Состояние, напоминающее спокойное бодрствование, но конечности и голова ребенка движутся, и ребенок проявляет меньше зрительного внимания. Кажется, что ребенка развлекают собственные движения.

Спокойное бодрствование (называемое также спокойной бдительностью, интерактивным тихим или внимательным спокойствием, спокойной восприимчивостью). Глаза ясные, открытые, внимательные; конечности относительно спокойные. Кажется, что ребенок созерцает окружающий мир. Это состояние наиболее подходит для взаимодействия и обучения.

Дремота. Глаза открыты, и веки трепещут или начинают смыкаться; ребенок почти не проявляет внимания, поворачивается и улыбается во сне. Ребенок или просыпается, или засыпает.

Поверхностный сон. Ребенок легко пугается, у него дергаются лицо и конечности, дыхание неровное, время от времени он совершает резкие движения. Конечности прижаты к туловищу.

Глубокий сон. Движения ребенка минимальны, лицо не имеет выражения, дыхание ровное.

Матери претерпевают обратный ментальный процесс. Поначалу, пока вы учитесь понимать подаваемые вашим новорожденным знаки, вы думаете, прежде чем сделать что-то: «Может быть, он голодный? Но я только что покормила его. Может, сырой? Может быть, он играет мной? Похоже на то!» Покончив с этой беспокойной умственной гимнастикой, вы начинаете реагировать более интуитивно, практически рефлективно. Вы сначала делаете, а потом думаете. По мере того как вы и ребенок репетируете эту сцену сигнал-ответ, вы оба оказываетесь в состоянии гармонии. Вы и ваш ребенок подстраиваетесь друг под друга – ребенок с полной головой прекрасных картин того, как его лелеет любящая мама, и вы, лучше умеющая понимать и успокаивать своего ребенка.

Новорожденный, привыкший к функционированию такой цепи сигнал-ответ, научается доверять окружающим его людям. Он знает, как добиться удовлетворения своих потребностей посредством других людей. Девятимесячный ребенок, например, поднимает ручки в предвкушении того, что папочка возьмет его на руки, и прокручивает в памяти ментальную карточку «возьмет и поиграет», поскольку ожидает этого.

Когда ваш малыш впервые улыбнется, вы застынете на месте и забудете обо всех бессонных ночах и о том, что ребенка сутками напролет приходилось держать на руках. Вы в восторге и чувствуете: «Мой малыш действительно любит меня». Тут вмешиваются няньки, вечно боящиеся испортить ребенка: «О, да это просто газы». После многих лет, что мы наблюдали за улыбающимися новорожденными, мы хотели бы сдуть этот газовый пузырь. Новорожденные на самом деле улыбаются, и вовсе не из-за газов (если только после успешного испускания их).

Как опытные наблюдатели, мы делим улыбки на два типа: внутренние улыбки и внешние улыбки. Внутренние улыбки, имеющие место в первые три-четыре недели, являются прелестным отражением внутреннего ощущения благополучия. Иногда это широкие улыбки во сне; иногда лишь довольное подергивание уголка рта.

Улыбки во сне – среди первых улыбок младенца

Улыбки облегчения наблюдаются после избавления от приступа колики, после сытного кормления или после того, как ребенка взяли на руки и стали качать. Игры лицом к лицу еще одно время для сбора улыбок. Первые улыбки младенца говорят: «Я чувствую себя внутри хорошо» – и позволяют вам чувствовать себя внутри хорошо. Подождите еще месяц до настоящих, внешних (коммуникативных) улыбок, которые вы сможете вызывать сами и которые будут пленять всех без исключения, кто их увидит. Что бы их ни вызывало, наслаждайтесь этими быстролетными улыбками как проблесками довольных улыбок во все лицо, которые уже не за горами.

Новорожденные и взрослые демонстрируют два типа движений: условнорефлекторные (осмысленные), то есть вы думаете, прежде чем сделать что-то, и безусловно-рефлекторные (врожденные), то есть ваша реакция автоматическая. Когда вы показываете своему новорожденному ребенку погремушку, он думает: «Я воспользуюсь своей рукой, чтобы схватить погремушку». И мозг посылает сигналы к мышцам, давая им указание взять погремушку. Если вы погремушкой постучите по колену ребенка, правильно выбрав место, колено резко разогнется автоматически, то есть это будет рефлекс. Сначала поведение новорожденного по большей части рефлективно, но по мере развития его нервной системы он начинает больше обдумывать свои действия. В период новорожденности насчитывается около семидесяти пяти врожденных, или безусловных, рефлексов. Большая их часть представляет собой забавные особенности, другая часть имеет защитную функцию, а некоторые служат определенным дополнительным целям. Вот несколько интересных и полезных рефлексов.