Школа стихий - Анна Леви

и прочих процессов. Но являлась всегда воодушевленной, взволнованной и иногда задумчивой. Всё это говорило о том, что Ева нащупала свое призвание. Девочка и сама это понимала. С каждым новым днем она открывала для себя, что столько всего еще нужно узнать и сделать. В этом ей помогали ягоды внимания. Больше всего Ева хотела оправдать надежды родителей и доказать, что им есть кем гордиться.

Лео же полюбил практику на арене. Он всегда хотел летать, и вот его желание сбылось. Находясь в воздушном потоке, он чувствовал себя в своей среде и знал, что это только начало. Стремление к новым знаниям привело его к тому, что Ди Мон с Анаир открыли ему доступ к более высокому классу библиотеки школы Воздуха. Теперь он был первым в практике обучения. После случая с Ка Ру и Ди Моном у него появилась мечта, а точнее цель – стать Магистром. Мальчик шел к ней путем, который считал правильным. Он знал, что его учат пользоваться удочкой, и его задача – овладеть на высшем уровне всеми инструментами, которые дает Школа.

У Энди дела шли совсем иначе. Он интересовался историей, часто заглядывал в блюдо и подмечал всё новые особенности характера и действий Хранителей, Магистров и других. Он делал выводы и обсуждал их с проводниками. Некоторые его размышления, например доклад по теме «Оценка последовательности действий и предсказуемости поведения Хранителя Огня в эпоху Великого противостояния», проводники Бо и Аюль оценили как новое прочтение. Они даже рекомендовали Энди выступить с этим на Конференции по научным разработкам. Оставалось только докрутить идею, как это можно использовать сейчас и для будущих поколений, а также найти оппонента из числа преподавателей.

Для Эзо началась другая жизнь. Никогда еще у него не было столько друзей, с которыми он мог проводить время, общаться на общие темы, смеяться и делиться впечатлениями. Он даже не представлял, что будет участвовать во внеклассных активностях и сам их организовывать, что к нему с радостью будут бежать друзья, чтобы делиться впечатлениями, обсуждать, шутить и спорить. Это дало ему осознание, что он командный игрок, он на своем месте, ему рады и его ценят. Он всё еще много времени проводил один, но теперь многое, что узнавал, рассказывал друзьям. Он больше не считал, что участвовать в играх странно, абсурдно и, вообще, не его. Теперь Эзо не сомневался, что правильно подобрав команду можно свернуть горы. Это стало не просто словами и лозунгами Школы, теперь это был его опыт.

У Мей тем временем обучение шло ровно, без предпочтений. Она старалась, но не увлекалась чем-то одним. Это делало ее одинаково активной во всём и всем увлеченной. Иногда она грустила, что нет темы, которая занимает ее больше прочих, на что получила совет от Лампии Дики: даже тотемные животные выбирают себе аватара в разное время и тогда, когда они готовы к этому. После такого совета девочка успокоилась и поняла, что всему свое время. Сейчас она просто хотела получить максимум из всего, что происходило в Школе.

Казалось, всё шло своим чередом, но не для Лео и его друзей, ведь они знали, что происходит на самом деле. От их внимательных взглядов не укрылось, что Ка Рамон несколько раз в день облетает окрестности Школы на драконе. Великие Хранители и Магистры регулярно собирали заседания, из-за чего расписание занятий менялось, а уроки по преследованию и вовсе отменили на неопределенное время. О случившемся в библиотеке знали не многие, а точнее только они, что делало их дружбу еще более сплоченной. Вообще, в их компании уже появилось немало особых тайн. В основном их источником служили Лео и Эзо: двойственная стихия, Книга посланников, Аракас, да еще и загадочное качество, которым до настоящего времени обладал только Ка Рамон, связанное с предчувствием посланников через запах в воздухе.

Лео отчетливо продолжал чувствовать этот самый запах гари, видимо, посланника всё еще не поймали. Мальчик регулярно сообщал об этом друзьям. Разговор с Ди Моном оставил у него стойкое ощущение, что всё будет хорошо. Он даже научился переключать внимание с запаха гари на другие объекты, и запах на время пропадал.

Глава 30. Загадочный преследователь

Ка Ру всегда сохранял спокойствие. Он был немногословен. Никогда не говорил десять слов, если можно сказать четыре. Если и была во всей Школе стихий загадочная фигура, то это определенно был он.

Всё тайное всегда интересовало учеников, поэтому никого не окружало такое количество мифов, легенд и сплетен, как его. Говорили, что он поедал часть памяти отчисленных учеников, что он прибыл на Землю много сотен лет назад и сильнее всех Хранителей и Магистров, что он имеет доступ к энергиям и знаниям душ всех ушедших, поэтому его знания безграничны. Шептались, что втайне его боятся абсолютно все, что в Школе есть даже план, как быть, если Ка Ру выйдет из-под контроля в случае раздвоения личности. Рассказывали, что у него есть вторая личность, которая берет начало от Нечто, и что он ежесекундно борется, чтобы не поддаться темным силам, поэтому всегда их чувствует. Делились, что на самом деле Ка Ру не один, таких, как он, много, и все они образуют единую силу Ка Ру. Что он вообще не человек, именно поэтому может находиться в нескольких местах одновременно.

Все эти истории, конечно, возникли не на пустом месте. О настоящей силе преподавателя ходили легенды, и казалось, что он сам боится ее полного проявления.

Ка Ру лучше всех знал эти мифы и не придавал им никакого значения. Он видел свою цель в ином. В служении миру и равновесию.

Конечно, так было не всегда.

Когда-то давно он являлся самым молодым и подающим надежды Магистром школы Огня. Он обладал фотографической памятью – стоило ему увидеть Стихийные писания, как он сразу их запоминал. В какой-то момент жажда знаний завладела его разумом. Ка Ру счел, что, будь у него доступ ко всем библиотекам и рунам Школы, он обязательно разгадал бы, как прогнать Нечто раз и навсегда.

Он грезил этой целью и не заметил, как во время одной из охот за посланниками Темные силы проникли в его разум. Ка Ру захотел тотальной власти и счел себя избранным. Тайные писания школ должны были принадлежать только ему, а точнее, их следовало уничтожить после прочтения. Это, по сути, позволило бы Ка Ру сосредоточить в своих руках и голове все знания четырех школ, и никто другой не смог бы ими пользоваться.

В один из вечеров он проник в закрытую библиотеку школы Воздуха. До этого он успел побывать в библиотеке Земли и овладеть тайными знаниями обо всех травах и растениях. Также он пробрался в школу Воды, сжег часть библиотеки и забрал оттуда три перстня, необходимых для управления Водной, Земной и Воздушной стихиями. В последней, закрытой части библиотеки школы Воздуха, воздушный Магистр застал его за уничтожением писаний. Определенно, Ка Ру тогда был силен как никогда. Одержимые люди приобретают сверхсилу благодаря концентрации. Магистр Воздуха серьезно пострадал от встречи. Ка Ру оставил его без сознания в библиотеке, а сам спокойно удалился.

Уже в своем кабинете в школе Огня он осознал, как далеко зашел и что назад пути нет. Вскоре замок Огня взяли в кольцо Магистры всех стихий.

Ка Ру чувствовал, что вокруг враги, которые хотят отнять его цель. Что они понятия не имеют, на каком сундуке золота сидит каждый из них и что всё устройство мира ошибочно. Но он, избранный, точно может всё исправить и сделать то, что никому не удавалось во время становления существующего мира.

Он вышел из замка Огня с двумя огромными столбами пламени в руках. В его черных глазах было решение: остаться в живых либо забрать всех с собой. Земля под его ногами грелась и превращалась в лаву, сухой песок поднимался в воздух и краснел от жара, вода высыхала, и даже большое озеро мельчало с каждой минутой.

В небе сразу же появился Аракас. Предчувствуя возможность наконец-то вдоволь пожечь всё вокруг, он ждал команды.

Вдруг в голове Ка Ру зазвучал тихий нежный голос. Он узнал его. Это был голос размеренной и спокойной Ках Лилит, Магистра школы Воды. Как сирена из древнегреческих мифов, она пела про дом, семью, любовь,