Школа стихий - Анна Леви

понимание и прощение. Про то, что всё можно поправить, что она дорожила им и всегда верила в него.

Когда Ка Ру украл и сжег писания школы Воды, он не заметил главу о сиренах и их силе внушения, ведь эта сила подвластна только женской половине Водной школы. Мужчины просто не видели эти страницы.

До наваждения Ка Ру испытывал теплые чувства к Лилит. Они несколько лет были в одной команде на Играх стихий во время обучения в Школе. Может, именно поэтому ее голос пробудил светлые чувства и разум взял верх.

Столбы огня становились всё меньше, песок падал на землю, и только Аракас всё еще кружил над домом Огня в надежде, что его Магистр передумает. Но нет.

Ка Ру видел только Лилит, которая первой приблизилась к нему и сказала, что всё поправимо, всё будет хорошо.

Обессиленный и опустошенный Ка Ру перестал сопротивляться. Он опустил руки, его ноги стали ватными, и весь воздух будто исчез. Всё вокруг поплыло, перед глазами встала пелена. Тело пронизывал холод, но голос Лилит удерживал его в сознании. Она продолжала твердить, что всё будет хорошо. Он почувствовал, как листья теплого лопуха обернули его, словно в теплое одеяло с запахом мяты, лаванды и ладана. Больше он не помнил ничего.

Следующее воспоминание Ка Ру – он очнулся в лазарете школы Земли. Прошло четыре месяца, и его полностью вылечили. Тело всё еще болело, но разум успокоился, а в голове посветлело. Он стал другим человеком. В нем проснулось желание измениться. Первым его навестил Магистр школы Воздуха, который за два месяцев до пробуждения Ка Ру окончательно оправился от последстий их встречи: раны затянулись, и он выздоровел.

На вопрос, что теперь будет делать, Ка Ру ответил:

– Я пойду искать ответы. Мне нужно время, чтобы стать другим.

Так и произошло.

Дальнейший путь Ка Ру неизвестен. Ходили слухи, что он побывал во всех частях света, посетил самые отдаленные и изолированные филиалы Школы, был в служении у монахов где-то высоко в горах, многие годы занимался наблюдением за стихиями, став отшельником; делал всё, чтобы обуздать свой нрав и найти новый путь. Он больше никогда не видел Лилит. Она оставила пост и ушла в забвение, написав ему в письме: «Твоя и моя жизнь не будет прежней. Не упусти свой шанс. Всё изменится к лучшему. Я в тебя верю».

Прошло много лет. Ка Ру вернулся в Школу стихий, когда стал тем, кем его знают сейчас. Первый раз увидев в коридоре Эзо, он удивился его сходству с Лилит. Мальчик смотрел ее глазами. Именно благодаря поддержке Ка Ру Лаферм смог убедить Совет взять Эзо, несмотря на плохое зрение и нелюбовь к общению, столь важному для формирования Стихийных команд.

После проникновения тьмы в его разум Ка Ру нашел себя в преследовании: теперь он отлично чувствовал темные сущности. В этом ему не было равных. Он решил обернуть этот дар на благо Школы.

За свое служение в качестве Магистра преследования он многократно удостаивался наград и орденов, их было такое количество, что невозможно сосчитать.

Посланники были разные: на земле и в воде, в воздухе и огне. Огромные и размером с собаку. Ка Ру с Ка Рамоном мастерски вычисляли их и отправляли в небытие. Отпечатанная в памяти, в порыве наваждения, информация о силах Школ ушла в забвение, стерлась во время восстановления. Но не вся.

Сегодня стояла задача найти посланника-разведывателя. С ним всё оказалось не так просто.

Впервые на Землю прислали такой вид посланников. Самое интересное – зачем он проник именно в Школу, самое небезопасное для таких существ место, и как намерен действовать.

Раньше все посланники стремились нарушить равновесие стихий и гармонию планеты силой. Но здесь дело было в чем-то другом. Явно существовал хитрый план. Понять его можно только двумя способами: найти посланника или понаблюдать за развитием событий. Определенно, никто не хотел ждать происшествий, но это был первый случай в его, Ка Ру, практике, когда он потерял след. Зацепки словно кто-то стирал или перебивал другими следами. Всё выглядело странно и непонятно и от этого еще сильнее тревожило.

Ка Ру был в замешательстве и азарте. Такой вызов ему бросили впервые. Он расставлял ловушки, постовых, снова и снова изучал зацепки, заглядывал в прошлое и настоящее, искал подсказки. С того момента, когда был определен тип посланника, он еще ни разу не спал. Данных оказалось очень мало, но след был. А раз есть след, значит Ка Ру найдет того, кто его оставил.

Хорошая новость, что за Лео присматривают в Школе стихий. Значит, данное его матери и отцу обещание наконец исполнено. Пусть и ценой исчезновения отца Лео.

Глава 31. Сезон парящей воды

Казалось, события прошлого месяца были давно. Лео и его друзья приняли в свою компанию Андрея, вели активный образ жизни, учились днем и не забывали про внеклассные занятия вечерами.

Лео перестал чувствовать запах гари. Ребята сделали вывод, что Ка Ру уже поймал посланника, чему все очень обрадовались.

Намечался сезон парящей воды – своеобразная осень, только вода, в зависимости от времени суток, то лилась сверху, то поднималась вверх. Дождь лил со всех сторон: прямой, косой, колющий, горизонтальный, даже круговой в виде торнадо. Вместе с каплями в облака взлетали фитопланктон, водоросли и морские светляки. Поэтому во время заката или рассвета, когда солнце выглядывало из-за туч, всё вокруг мерцало и переливалось. В это время всё пространство вокруг заполняла вода.

Чтобы не промокнуть, каждая школа носила свойственную ее стихии защиту от дождя. В школе Воздуха использовался воздушный купол, школа Земли куталась в лопухи, школа Огня окуривала себя тлеющими углями, что, на самом деле, являлось самым неудачным решением: образовывавшаяся туманная взвесь мешала видеть радугу и переливы в воздухе. Такая красота случалась нечасто, и было жаль ее упускать. Особо предприимчивые и общительные ученики школы Огня, такие как Андрей и Мей, использовали лопухи школы Земли, а во время групповых прогулок – воздушный купол школы Воздуха или вовсе держались около учащихся школы Воды, которые своими рунами не давали дождю попадать на одежду и лицо.

Однажды Ева забыла лопух и прибежала на занятие по рунам и духам с ног до головы промокшая. Энди призвал на помощь горячий пустынный ветер и только благодаря этому Ева быстро просохла, но ее волосы еще целый день стояли дыбом.

Ребята заметили, что Энди ведет себя загадочно. Он оставался всё тем же веселым другом, но теперь частенько пропускал встречи и через раз ходил на внеклассные занятия, даже когда предстояла суперинтересная поездка-приключение, такая как поход в горы к облачным совам.

Облачные трехглавые совы всё время спали, кроме сезона парящей воды. Тогда они вели активный образ жизни и охотились. Еще птицы могли предсказать и показать будущее, но только если сезон дождей начинался двенадцатого числа и они просыпались вовремя. Это событие случалось редко, примерно раз в десять лет. Во всех остальных случаях совы громко кричали, клевались или даже преследовали вопрошающего.

На все вопросы ребят Энди отвечал, что был в библиотеке и в следующий раз обязательно придет. Хотя в случае с облачными совами, о каком следующем разе шла речь, – никто не понимал.

Итак, в один из дождливых вечеров Лео, Андрей, Эзо и Мей отправились к облачным совам. Еве предстояло сдавать зачет по отравлениям в условиях принятия снадобья. Снадобье ученики готовили сами, на свой выбор. Для девочки это стало очередным маленьким лабораторным открытием. Она трудилась над проектом уже месяц и изрядно преуспела. Ей удалось вывести пробник эликсира памяти и контроля воспоминаний. То есть выпивший его мог вспомнить мельчайшие детали из событий минувших дней. Например, в какой точно последовательности видел корешок каждой книги в библиотеке, пока разговаривал там с кем-то. Ева планировала увеличить срок его действия на час или два, но у нее не получалось. Несколько минут, и всё: действие заканчивалось. Пока состав не одобрили Магистры, всегда имелся риск побочных действий снадобья, отсюда и такая высокая важность «зачета» по отравлению. Бояться тут явно было чего. За базу девочка взяла первый разработанный в школе Земли эликсир забвения, нашла компонент-антагонист, смешала всё в аналогичных пропорциях и в заключение добавила несколько ягод памяти и прутьев сонных перепелок, чтобы связать части воедино.