Воспитание ребенка от рождения до 10 лет - Марта Сирз

Модификация поведения, или бихевиористский подход. Бихевиористская «мода», как известно, предполагает, что поведение детей можно моделировать и что их поведение меняется в лучшую или же в худшую сторону в зависимости от того, каким окружением «обеспечивают» родители детей. Если ребенок продолжает бить других детей, несмотря на все психологически верные усилия с вашей стороны по налаживанию его общения с ними, вы просто забираете его из этой группы детей. Большинство детей хорошо реагируют на модификацию поведения; некоторым взрослым такие приемы кажутся слишком изощренными. Хотя и несколько механистичный (поразительно напоминающий дрессировку домашних животных), бихевиористский подход снабжает родителей приемами (такими, как тайм-аут, положительное подкрепление, или награда, и обучение естественным последствиям поступка), к которым можно обратиться, если авторитарный и коммуникативный подходы оказываются неэффективными. Модификация поведения бывает особенно полезной для детей с эмоциональными проблемами или трудным характером, не реагирующих на другие методы. Воспитатель сосредотачивается на формировании поведения, на выработке условных рефлексов у ребенка, избегая критики и оценки его поведения.

Минус бихевиористского подхода в том, что рано или поздно запас таких приемов иссякает или же истощается ваше терпение, и вы уже не в состоянии применять их последовательно. Серьезная опасность, таящаяся в бихевиористском подходе, такова: подобные приемы носят внешний характер и мало затрагивают отношения родителей и ребенка, поэтому ребенок рассматривается, скорее, как программируемый объект, чем как личность.

Советуйтесь со специалистами

Когда я напутствую ординаторов-педиатров, вступающих на путь самостоятельной врачебной практики, я говорю им: «Окружайте себя мудрыми и опытными родителями и учитесь у них». Ведь это настоящие эксперты в вопросах воспитания. Фактически бульшую часть этой книги составляют сведения, почерпнутые нами у ветеранов-родителей, делившихся с нами своими успехами и не скрывавших своих неудач. Создавая свою философию воспитания, мы принимали во внимание то, как действовали эти мудрые воспитатели и что вышло из их детей. Чему же мы научились? А вот чему: мудрые воспитатели не жалеют времени и усилий, чтобы быть на шаг впереди своего ребенка, чтобы создавать условия, способствующие хорошему поведению и практически не оставляющие ребенку возможности вести себя плохо. Мудрые воспитатели:

● никогда не утрачивают связь со своими детьми;

● добиваются взаимной чуткости, таких отношений, когда родитель и ребенок сочувствуют друг другу;

● тратят больше времени на то, чтобы добиться от ребенка желательного поведения, и тогда им нужно меньше прибегать к перевоспитыванию;

● имеют проверенное практикой представление о поведении,

● соответствующем возрасту ребенка;

● обращаются к юмору, чтобы добиться взаимодействия с ребенком;

● способны незаметно для ребенка направлять его поведение в нужную сторону.

Вы любите своего ребенка и поэтому готовы последовать любым советам, если вам обещают, что ваш ребенок будет умным и послушным. Одна из задач этой книги – обострить ваше чутье так, чтобы вы могли различать советы, отдаляющие вашего ребенка от вас, и те, что укрепляют связи между вами. Прислушивайтесь к тем советчикам, которые сами вырастили много детей, и эти дети вам нравятся. Подружитесь с такими воспитателями, понаблюдайте за ними в деле и поучитесь у них.

Любящий подход. Родители, полагающиеся на любой из трех, выше описанных подходов в деле воспитания, отмечают, что поведение их ребенка улучшается, однако – только на время. Без надежного подкрепления привязанностью, которую испытывают родители и дети друг к другу, эти подходы – это всего лишь навыки «напрокат», психологические трюки, приемы. Ни один из описанных подходов не содержит той мысли, что воспитание может «кроиться» по возрасту и характеру ребенка, а также по личности родителя. Нет двух одинаковых семей, двух одинаковых детей, двух одинаковых ситуаций, и родителям надо принимать это во внимание, когда они стараются исправить поведение ребенка. Для того чтобы достичь своей цели, родители должны понимать себя самих и своего ребенка.

Мы воспользуемся всеми плюсами описанных выше трех подходов, только если прежде выстроим прочный фундамент воспитания, каковым являются правильные отношения с ребенком. При опоре на привязанность родитель может обращаться, верно их сочетая, к прочим трем подходам (авторитарный, коммуникативный, модификация поведения). Если ваш ребенок выходит из повиновения, ваша привязанность друг к другу поможет вам решить, что́ предпринять. Задайтесь вопросами: «Что происходит в душе у моего ребенка; как я могу помочь ему справиться с проблемами?» Эти вопросы намного полезнее такого: «Как мне заставить ребенка слушаться?» Любящий подход способствует взаимодействию родителей и детей и устраняет трения, столкновения. Представьте себе любящий подход в виде пирамиды. Основание пирамиды широко и внушительно и требует немалых затрат времени для построения, однако чем выше по пирамиде вы поднимаетесь, тем менее усилий и материала вам требуется. Такое сооружение непоколебимо и вечно. Прочие подходы поначалу могут показаться вам полезными, однако без устойчивого и широкого основания, на которое мы только что указали, вы позже будете постоянно заниматься совсем не легкими «восстановительными» работами.

Крепкая связь между родителем и ребенком

Слабая связь между родителем и ребенком

Да, вы должны отвечать за своего ребенка, но не подвергать его муштре. Да, вам следует общаться с ребенком, но при этом отношения у вас должны быть доверительными. Да, вам не обойтись без воспитательных приемов, которые помогут вам совладать с ситуациями реальной жизни, но, если эти приемы неэффективны, вам нужно опираться на более глубокое понимание индивидуальности вашего ребенка. Выбрав любящий подход воспитания, вы можете не сомневаться в том, что ваш ребенок практически всегда будет вести себя хорошо и выработает у себя внутренний контроль, необходимый для счастливой и созидательной жизни. Там, где сторонники авторитарного подхода говорят: «Я скажу тебе, что делать», сторонники коммуникативного поинтересуются: «Как, по-твоему, что нужно и правильно будет сделать?», а защитники модификации поведения укажут: «Если ты так поступишь, вот что случится», – мы посоветуем вам прибегнуть к любящей поддержке – так мы называем ее – и сказать ребенку: «Поверь, я помогу тебе, и ты поймешь, что́ тебе делать».

В следующем разделе мы познакомим вас в общих чертах с любящим подходом к воспитанию. И вы увидите, каким образом все прочие упомянутые подходы объединяются в единый метод. Помните, что воспитание – это комплексная программа и ее отдельные составляющие действуют не иначе, как в силу правильных отношений, связывающих вас с вашим ребенком.