Светлая Волна - Тимур Касымов

Спасибо, Кудрат — всё чётко и понятно объяснил. Как-нибудь сыграем с тобой в Ворлд оф Варкрафт!

* * *

В последний учебный день перед осенними каникулами, Руслан со Станиславом зашли после уроков в столовую — пополдничать и поболтать.

— Знаешь, Рус, я думаю, для истинного развития, нам в будущем придётся отказаться от убийств наших братьев меньших, — сказал Станислав, когда они всё-таки уселись со своими подносами за столик.

— Опять склоняешь? — улыбнулся Руслан.

— Нет, просто кое-какие мысли пришли в голову, — Стас сделал глоток компота и начал делиться: — Я признаю, что мясо служило нашим предкам эдакой белково-жировой капсулой, в которой были заключены витамины, минералы и другие питательные вещества. Травоядные делали всю работу за нас — они целыми днями ходили, кушали эту траву, зелень, синтезировали белки и прочее, а наши предки просто ловили их и кушали. Это было оправданно — мясо помогло нам выжить и развиться — оно экономило уйму времени. Но сейчас появляется, становится легкодоступным много чего, чем можно заменить этот кровавый продукт, и в будущем такие заменители будут только лучше и качественнее.

— Когда будут лучше и качественнее — считай, что я уже вегетарианец. Мне тоже не нравится мысль о том, что кто-то должен умереть, чтобы я мог пообедать.

— Да и потом, представь, если мы дадим возможность всем животным развиваться, создадим им хорошие условия — через сто тысяч, миллион лет они станут разумными и будут в состоянии помогать нам в чём-то. Мы будем думать вместе с ними, решать проблемы. Ты же говорил: нужно, чтобы много мозгов работало вместе, чтобы был коллективный разум.

Руслан рассмеялся.

— Отличная мысль. Почему бы и нет, почему бы и не дать им развиться. Просто, создав им хорошие условия, вряд ли мы этого дождёмся. Может быть, наоборот, устроить им суровую обстановочку — ту, которая будут требовать развития. Но тогда «зеленые» тебя затюкают. А так, идея хорошая — всё будет как в мультиках. Всякие там мыши, коты и кролики будут ходить на двух лапах, наверное, и общаться друг с другом и с нами. Некоторые представители морских млекопитающих имеют хороший потенциал — они будут важной частью коллективного разума. Деревья, насекомые — всех надо развить. Я только за — будет весело. Тем более, что разнообразие — это колоссальная сила. Оно угодно природе и любимо ей.

— Про деревья мне ещё в голову не приходило. Я думал о том, что вдруг, разумный крокодил сможет додуматься до того, до чего не может додуматься человек, или разумный кролик сможет изобрести то, что не дано изобрести никому другому. И так далее — вместе мы будем дополнять друг друга. Ведь даже внутри нашей расы, среди разных народов, есть различия по возможностям и склонностям — что уж говорить о гораздо более отличающихся представителях нашей биосферы.

— Тогда нам, к этому времени, точно нужно найти качественный заменитель мяса, а то у разумного кролика с разумным волком разговор не задастся.

Станислав промолчал, занятый пережёвыванием своего бутерброда с сыром — он был вегетарианец, не веган.

— А вообще, — продолжил Руслан, — это конечно не шутки — развиться так, как развился человек. Это уникальная работа, проделанная нашими предками и продолжаемая нами. Обстоятельства и наш внутренний огонь дополнили друг друга, и мы стали такими, какими стали. Так развить разум и волю — это знаешь ли, зайчикам, волкам и крокодилам придётся сильно попотеть.

— Кстати об обстоятельствах — я осознаю, что нашему развитию способствовало не только хорошее, но и плохое. А кое-где, плохое даже лучше способствовало. Но, думаю, в будущем, мы будем развиваться только от хорошего — оставим в прошлом всё плохое.

— Мой сосед, Борис, тоже так думает. Оставим плохое в прошлом.

* * *

Во вторую четверть Руслан вступил уже полностью созревшим и готовым к приведению своего плана в жизнь. На первой же учебной неделе он сказал Хасану и Лёхе о том, что хочет провести собрание. Они знали о его работе во второй смене, и он давно поведал им, что собирается провести аналогичную в первой. Вождь назвал тех учеников, которых хотел бы видеть на сходке. Помимо двух представителей теперь уже бывшей «троечки», туда входило ещё двенадцать человек: семь пацанов и пять девчонок. Вся дюжина была из девятых и десятых классов — Руслан не стал никого больше приглашать из одиннадцатых — он хотел, чтобы комитет продолжил работу и в следующем учебном году без сильных изменений. С каждым избранным он уже провёл достаточно долгих и увлекательных бесед, каждого ценил и как человека и за какие-то определенные качества и способности.

Для собрания он попросил у директора, который уже давно ни в чём ему не отказывал, учительскую комнату — самую красивую и богато обставленную — если не учитывать, конечно, кабинет директора — в школе. Это помещение было любезно ему предоставлено на пятницу с трех до восьми часов. Для учителей второй смены и завучей выделили на этот день комнату школьного психолога.

Клич был брошен. В пятницу после уроков, не забыв, конечно, перекусить, четырнадцать избранных вошли в учительскую. Среди десятиклассников самыми яркими были: Павел — лидер десятого «б» класса, разрядник по плаванию; Эльмира — из десятого «г» — отличница, к тому же, одна из самых красивых и влиятельных девчонок — она входила в пятерку главных красавиц первой смены; Саят — из десятого «а», разрядник самбист, с хорошими познаниями в истории; Шакиржан — из десятого «в», разрядник по кикбоксингу, открытый, честный парень; Гульнара, учившаяся с Саятом в одном классе — помогала учительнице по биологии писать кандидатскую — очень способная и умная ученица. Остальные трое — Искандер, Маргарита и Маржан, хоть и не особо блещущие успехами, являлись представителями того благородного вида людского рода, на который всегда можно положиться, и именно, опираясь на который, монархи древности держали в повиновении огромные массы людей. Пятеро десятиклассников (именно самых ярких) перевелись с других школ и, вследствие этого, не знали про те идеи и порядки, насаждавшиеся Русланом во второй смене, через которые прошли остальные представители девятых и десятых классов, находящиеся в комнате. Девятиклассников было четверо — Джавид, Владимир, Рашида и Антонина — все с горящими глазами и огромной энергией. Красивая люстра, мебель из красного дерева, в частности стулья и стол, на котором стояли напитки и стаканы для всех, прекрасные картины, аквариум — всё вызывало благоговейное уважение перед маленьким вождём, которому просто так разрешили попользоваться этой роскошью. Ришат Робертович на свои кровные купил всё это. Он не хотел, чтобы между его кабинетом и учительской был сильный контраст.

Руслан встретил ребят, добродушно улыбаясь.

— Заходите, братья и сёстры, не стесняйтесь. Рассаживайтесь на эти роскошные седалища.

Сие предложение было охотно всеми исполнено. Одна из самых красивых, внушительных и глубоких лекций в жизни Руслана, да и всех, кто здесь находился, началась. Она была интерактивная — каждый мог высказываться, вносить свои предложения. Вождь выбрал не зомби — он избрал личностей для своей команды. Беседа была о просвещении и развитии, об успешном опыте второй смены и желании их лидера перенести его в первую. Руслан рассказал про то, как заряженные на развитие, ученики второй смены «прогрызли гранит» школьных знаний до программы десятого класса, что и вынудило учителей отклониться от стандартного учебного курса, заставило их искать что-то более интересное, более углубленное по намеченным темам.