Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы - Ирина Кравченко

Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада.

Цели:

– закреплять навыки работы с лопатами, носилками;

– учить рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно.

Подвижные игры

«Пас», «Холодно – горячо».

Цели:

– упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги;

– добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

Индивидуальная работа

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Цель: воспитывать выносливость.

Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Ход наблюдения

Воспитатель приводит детей на пешеходную часть дороги, проводит беседу.

● Где положено ходить пешеходам? (По тротуарам.)

Придерживаться надо правой стороны, чтобы не спотыкаться, не сталкиваться, не обходить встречных, сворачивая в сторону. По улице надо идти спокойным шагом. Переходить дорогу только при зеленом сигнале светофора и по пешеходному переходу.

Воспитатель подводит детей к переходу.

● Как вы узнали, что именно здесь пешеходный переход через дорогу?

Правильно, здесь стоит знак «Пешеходный переход» и на дороге начерчены широкие белые полосы.

Трудовая деятельность

Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижные игры

«Стая», «Светофор».

Цели:

– развивать ловкость;

– закреплять знания о значении светофора.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Цели:

– учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона;

– воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Как называется жилище собаки?

● Какое любимое лакомство собаки?

● Как выглядит собака? Какие породы собак вы знаете?

● Почему некоторых собак называют «бездомными»?

Счастливая жизнь собаки во многом зависит от ее владельца. Собаки питаются разнообразной пищей. Они могут полакомиться плодами, крупами, молоком, творогом, но больше всего любят вареное мясо.

Пород собак очень много – сенбернар, такса, немецкая овчарка, чау-чау, пудель, ротвейлер, все они отличаются друг от друга. Собака умна, внимательна, обладает великолепной памятью, тонким чутьем, острым слухом. Она никогда не бросит в беде своего хозяина, никогда не предаст его!

Есть такие люди, которые выбрасывают животных на улицу. Жизнь животных становится мучительной. У них нет хорошей еды, тепла, ласки, им приходится жить в подвалах и на улице, они заболевают и умирают. Это результат человеческого бездушия. И поэтому я хочу обратиться ко всем: не выбрасывайте домашних животных!

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур.

Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Подвижные игры

«Мы – веселые ребята», «Затейники».

Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

– совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель;

– развивать глазомер, координацию движений, ловкость;

– формировать позитивное отношение к физическим упражнениям.

Цели:

– уточнить представления о свойствах снега;

– закрепить знания о сезонном явлении – снегопаде.

Ход наблюдения

В холодное время года вместо дождя идет снег. Снежинки образуются так же, как дождевые капли. На большой высоте пар начинает замерзать и превращаться в крохотные кристаллики. Эти кристаллики соединяются в крошечные шестиугольные звездочки – снежинки, которые медленно опускаются на землю в виде снега.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Где образуются снежинки?

● На что они похожи?

Исследовательская деятельность

Из какого снега можно лепить? Попробовать слепить ком снега.