Игра в Реальность - Елена Райдос

Где-то я читал, что продвинутые йоги могли проходить сквозь стены. Тогда я решил, что это всё враньё. Однако теперь это совсем не казалось таким уж невероятным. Просто сознание тех йогов функционировало в диапазоне очень тонких вибраций, и мир для них выглядел иначе, чем для простых смертных.

— Однако сознание умеет не только воспринимать различные вибрации, — продолжал Учитель, — оно, как ты уже знаешь, ещё и реагирует, причём тоже в виде вибраций различной частоты. В арсенале обычного Игрока есть не так уж много средств для влияния на свою Реальность. По сути их только два: мысли и эмоции. Каждая такая реакция является программой, меняющей проявленную Реальность. Поэтому так важно осознавать каждую свою мысль и эмоцию. Впрочем, даже самая тонкая вибрация мысли может лишь немного подправить картинку Реальности, не затрагивая алгоритмов и структуры Игры. Управление на уровне алгоритмов осуществляется вибрациями гораздо более тонкими, чем мысли. Но обычным Игрокам эти вибрации, как правило, недоступны.

Интересно, а что может быть тоньше мысли? Наверное, в нашей Реальности таких вибраций и нет вовсе. Хотя Творец ведь может менять алгоритмы Игры, значит он этими вибрациями управляет. Учитель, кстати, так и замылил вопрос от том, как стать Творцом.

— А чем определяется уровень развитости сознания, — я решил зайти на интересующую меня тему с другой стороны. — То есть, я понимаю, что более развитое сознание функционирует в более тонких вибрациях, но как можно поднять частоту своих вибраций?

Учитель одобрительно улыбнулся, видимо, мне таки удалось задать правильный вопрос.

— Наверное, ты ожидаешь, что я стану тебе рассказывать о духовности, доброте и сострадании, — вопросом на вопрос ответил Учитель.

Ну да, чего-то в этом роде я и ожидал, а разве не так?

— Всё правильно, — он утвердительно кивнул, — однако это лишь наиболее вероятное СЛЕДСТВИЕ процесса развития. Вероятное, но, увы, не обязательное. Уровень развития сознания прежде всего определяется степенью контроля ума за мыслями и эмоциями и целенаправленной работой с подсознанием. На уровне Творца этот контроль практически полный, иначе сотворение и поддержание жизнеспособной альтернативной Реальности было бы невозможно.

Вот значит, как тут всё устроено. Недостаточно просто быть хорошим человеком. Гораздо важнее контролировать свои мысли, даже если это чёрные мысли.

— Значит, чтобы творить чудеса, необязательно быть святым, — надеюсь, моё умозаключение не прозвучало оскорбительно.

— Как я уже говорил, — пояснил Учитель, — чаще всего развитие сознания приводит к формированию высокодуховной личности. Однако известны и случаи появления гениев злодейства. Увы, но Создателю, по-видимому, интересны все аспекты жизни без исключения.

Похоже, мой вопрос напомнил Учителю о каком-то конкретном злодее. Взгляд его затуманился. Когда он продолжил свой рассказ, голос его сделался глухим, говорил он тихо, как бы для себя.

— Злодеи, которым страдания других людей доставляют удовольствие, быстро лишаются своей силы, так как их негативные мысли и эмоции создают глубокие кармические отпечатки, и в конце концов карма загоняет их в узкий и однозначный коридор, ведущий к смерти. Такие Игроки постоянно генерируют низкие вибрации, соответственно, такие же вибрации притягиваются в их жизнь по принципу подобия. Рано или поздно в их окружении находится удачливый убийца, либо их убивает неизлечимая болезнь. Очень редко такому человеку может повезти, и с ним случается трансформация, превращающая его из злодея в святого.

Учитель замолчал, но было понятно, что это только прелюдия к более важной информации. Я не стал встревать, чтобы не сбить его с настроя на откровенность. И правильно сделал. Буквально через минуту он продолжил рассказ.

— Но есть и другие, гораздо более опасные злодеи. Они не наслаждаются чужими страданиями, и чужие радости им также безразличны. У них просто отсутствует способность сочувствовать, сопереживать. Они холодные исследователи жизни, эмоции им не свойственны. У них могучий интеллект и абсолютный самоконтроль. Идя по жизни, они практически не создают кармических отпечатков, и в этом как раз кроется главная опасность. Такой Игрок способен достигать очень высокого уровня развития сознания и получить доступ к колоссальным силам и возможностям. При этом никакие моральные и этические нормы не могут его удержать от применения этих сил так, как требует его неуёмное любопытство. Он может взорвать весь мир только для того, чтобы понаблюдать, куда полетят осколки. К сожалению, в Игре отсутствуют механизмы, способные сдержать такого монстра. Но что-то их всё-таки уничтожает, что-то выходящее за рамки Игры. Возможно, сознание Создателя принудительно вбирает в себя такие извращённые сознания. Счастье, что такие Игроки появляются очень редко.

Учитель опять впал в задумчивость. Неужели ему лично приходилось сталкиваться с таким извращенцем? Или просто слышал от кого-то? Молчание затягивалось.

— А какую роль в развитие сознания играет вера? — я решил, что Учителя нужно отвлечь от мрачных мыслей. — Говорят, что человеку воздаётся по вере его.

— Вера — это один из эффективных методов временного повышения уровня вибраций, — машинально отозвался он, — такой же эффективный, как, скажем, бог или влюблённость.

Ну сказанул. Бог — это метод? Да как же можно сравнивать веру и влюблённость?

— Не нужно абсолютизировать веру в бога, — заметил Учитель, видя, что я тихо закипаю от возмущения. — Необходимость в вере возникает лишь тогда, когда утрачиваются знания. Если ты обладаешь истиной, тебе бог не нужен. Священники требуют от своей паствы веры в религиозные догматы только потому, что не в состоянии объяснить, как устроен этот мир.

Я человек не религиозный, но сказанное Учителем меня покоробило. К чужим верованиям и убеждениям я всегда относился с уважением, а из его слов можно было сделать вывод, что все верующие — это безграмотные лохи, которым попы вешают лапшу на уши. Учитель, конечно, заметил моё смятение, но не стал меня успокаивать.

— У наших далёких предков было это знание, поэтому у них не было религии, — продолжал он. — Им не нужно было верить, они точно знали, кто такие боги, и умели с ними общаться. Поэтому у них не было религиозных институтов. Были, конечно, жрецы, но они были вписаны в общественный уклад как одна из варн, а не существовали отдельно от общества, подобно нынешним служителям церкви. Позднее знание было утеряно и заменено верой, а утраченные технологии — ритуалами. Тогда и возникли религии как хранители этих ритуалов, которые они умели применять, но не в состоянии были объяснить механизм их действия.

От всего услышанного я погрузился в состояние близкое к трансу. По-моему, на сегодня это был перебор. Учитель, видимо, тоже почувствовал, что переборщил с дозой, и встал из-за стола.

— Всё, Антон, на сегодня достаточно, — сказал он твёрдо, и я был ему за это искренне благодарен. — Выспись как следует. Обещаю, больше никаких сюрпризов.

Учитель поднялся в свою комнату, а я ещё некоторое время посидел за столом, наблюдая как исчезают в пространстве грязные тарелки, стоит мне только отвести от них взгляд. Крутая фича, ничего не скажешь. Заканчивался второй день моего пребывания в Убежище. А ощущение было такое, как будто я тут живу уже целую вечность. Слишком много событий, слишком много новых знаний. Я понимал, почему Учитель так спешит. Персональный зомбо апокалипсис мог накрыть меня в любой момент.