Талисман четырёх стихий - Сабина Больманн

–Я так боюсь, что Кехала упадёт,– сказала Гретхен. Но Кехале, судя по всему, очень понравилось в новом черепашьем гамаке.

–Не могу поверить, что теперь я настоящая чародейка,– прошептала Лотти. Но Гретхен, которая лежала рядом с ней, не ответила: она уже уснула.

–Мне тоже понадобилось много времени, чтобы это осознать. Иногда я думала: вот проснусь, а всё окажется просто сном,– тихонько произнесла Валентина.

Крошка уютно устроилась на согнутой руке Лотти, и девочка, улыбаясь, закрыла глаза.

–Доброй ночи, чародейки,– прошептала Ива и щелчком пальцев погасила все свечи и фонарики, которые горели в лесу. В воздухе тут и там парили светлячки. Ива попыталась проследить за ними, но глаза слипались. Руфус уже уснул, положив голову ей на живот.

Бодрее всех была Иоланда. Она встряхнула пёрышки, оторвалась от ветки и полетела в ночь по своим совиным делам.

Из теней деревьев медленно вышла Альвина.

–Моя маленькая Ива!– она погладила подбежавшую к ней девочку по головке.– Я очень горжусь тобой!

Ива посмотрела на тётушку.

–Я сделала всё так, как ты хотела?– спросила она.

–Нет!

–Нет?– испуганно переспросила Ива.

Тётя Альвина ласково взяла личико Ивы в ладони и заглянула ей в глаза.

–Ты сделала всё гораздо лучше!– улыбнулась она, и Ива радостно улыбнулась в ответ.

Что-то защекотало шею девочки. Может, паучок опустился на тонкой паутинке? Она хотела смахнуть насекомое, но оно захихикало.

–Просыпайся, Ива! Сегодня мы будем упражняться в магии,– позвала Гретхен.

Ива открыла глаза: подруга сидела рядом с ней. Девочка нехотя поднялась:

–Да-да, упражняться!

–У тебя такой красивый рисунок из мха на щеке. Он тебе очень идёт. Носи такие узоры почаще!– засмеялась Валентина, и Ива рассмеялась в ответ.

–Начинаем занятия в школе чародеек!– объявила Ива, когда все наконец собрались.– Мы должны раскрыть свою магическую силу и научиться её контролировать. Когда нужно будет спасать лес, у нас не должно случиться осечки.

Лотти возбуждённо скакала и сыпала вопросами:

–Первый день в школе чародеек? А подарки будут? А мы сегодня научимся летать на метле? И дадут ли домашние задания? И какие вообще предметы мы будем проходить?

–Ты становишься похожа на болтушку Гретхен в лучших её проявлениях.– Нетерпение юной ученицы позабавило Иву. Девочка принялась придумывать названия предметов: – Мы будем изучать чародейскую таблицу умножения, науку о травах, взмахи волшебной палочкой, заговоры и ритуалы, основы взаимодействия с фамильярами и магическими существами…– пока Ива перечисляла предметы, у неё даже зародилось желание составить для чародеек коротенькое расписание.

Валентина и Гретхен сразу заразились её энтузиазмом и даже притащили доску из домика Альвины.

–А есть у нас где-нибудь мел или что-то, чем можно писать?– спросила Гретхен.

–Попробуй посмотреть в левом ящике комода. Он заедает, но когда будешь его вытаскивать, усиленно подумай о меле, чаще всего это срабатывает,– объяснила Ива, одновременно записывая расписание на большом листе бумаги.

–Правда, что ли?– глаза Гретхен округлились.

–Ну конечно! Это же домик чародейки, и мы сами тоже чародейки, ты забыла?– отозвалась Ива и снова склонилась над расписанием.

–Э-э-э… да нет, помню, помню!– отмахнулась Гретхен и засмеялась. Потом девочка побежала в дом, откуда донеслось: – Ах ты масляный оладушек, получилось!– держа в руке коробочку мела, Гретхен выбежала наружу.

Положив поверх пней доски, Валентина и Ива соорудили парты. Перед столиками они положили для удобства четыре подушки, и девочки плюхнулись на них.

–Никогда бы не подумала, что добровольно пойду в школу в свободное время,– хихикнула Гретхен.

–А кто учитель?– поинтересовалась Лотти.

–Ну конечно же, Гриммур!– ответила Ива и положила книгу на учительский стол.

Гриммур тут же раскрылся.

«Я? А почему я?» – спросила книга, и ученицы захихикали.

–Потому что ты единственный, кто знает, как всё работает!– ответила Ива.

И тогда мел прыгнул к доске, и Гриммур принялся писать на ней вместо книжных страниц. Когда доска заполнялась, она сама стирала написанное.

Учёба, которая затевалась как игра, оказалась в итоге достаточно сложной, потому что Гриммур был строгим учителем. Болтать и хихикать – запрещено, а в провинившихся учениц сразу летел мелок.

Фамильяры сидели рядом и наблюдали за происходящим.

Когда у девочек хорошо научились поднимать в воздух травинки и листья, книга велела им встать вокруг большого камня. Чародейки сосредоточили всё внимание в центре и указали на камень волшебными палочками, использовать которые настояла Лотти.

Девочки напряжённо смотрели на камень – и вот он задрожал, потом чуть-чуть оторвался от земли и наконец запарил в нескольких сантиметрах над поверхностью.

Вот только Гретхен отвлеклась на муху, пытаясь отогнать её волшебной палочкой, и камень с грохотом рухнул обратно на землю.

–Сосредоточься, Гретхен!– пожурила её Ива.– У нас нет времени на такие выкрутасы. Когда Гайер и Визель появятся здесь, мы должны быть во всеоружии!

–Это не я, это муха!– попыталась оправдаться Гретхен.

–Ещё раз с самого начала!– велела Валентина.

Девочки снова сосредоточились и торжественно повторили то же заклинание:

Большой камень во второй раз оторвался от земли и завис в воздухе. Теперь чародейки не отвлекались и смотрели только на камень, который поднимался всё выше и выше, пока девочки плавно не опустили его обратно на мох.