7 навыков высокоэффективных семей - Стивен Р. Кови

Мы работали по принципу «изнутри наружу» и серьезно относились к тому, чтобы всегда и во всем служить положительным примером. Как бы ни вела себя дочь, мы никогда не позволяли себе нарушить данное слово и всеми силами старались повышать уровень доверия в отношениях с ней. Мы демонстрировали нашу безоговорочную любовь к дочери, в то же время ясно давая понять, что ее поведение идет вразрез с нашими ценностями, и стараясь открыть ей глаза на последствия ее поступков.

В плане последствий мы педантично придерживались своего Круга влияния, не выходя за его пределы. Если дочь уходила из дома, мы не пытались ее искать и возвращать домой силой, но мы сразу ехали за ней, если она звонила. Мы выражали свою любовь и заботу к ней, а также готовность слушать, чтобы понять, но мы не собирались из-за нее ломать свои планы, губить собственную жизнь или скрывать происходящее от родни. Мы не могли безоговорочно доверять ей; мы объясняли дочери, что она – как и мы – должна заслужить доверие.

Мы обращались с ней как с проактивной личностью. Всячески подчеркивали ее таланты и позволяли в той или иной области действовать по собственной инициативе ровно настолько, насколько она в этой области заслуживала доверия.

Все-таки мы разработали семейную миссию, хоть и без участия дочери. Мы включили в миссию только те положения, в которые, как мы знали, она тоже верила. Мы постоянно совершенствовали систему формального и неформального поощрения, процессы принятия решений и обмена информацией. По просьбе дочери мы записали ее в Альтернативный учебный центр при школе и еженедельно собирались вместе с ней, педагогами и представителями школьной администрации, чтобы просто поговорить.

И только учась в одиннадцатом классе, дочь проявила первые отклики на наши усилия, хотя и продолжала принимать наркотики со своими друзьями. Она стала прислушиваться к нашему требованию не курить и не принимать наркотики дома. Если в школе сколько-нибудь существенных подвижек не наблюдалось, то в домашней жизни обстановка стремительно улучшалась.

На протяжении следующего года наши взаимоотношения сильно укрепились. Мы начали лучше понимать друг друга и ввели в обычай совместные семейные ужины. Наркотики она все еще употребляла, хотя мы продолжали выражать свое неодобрение и по-прежнему не доверяли ей в тех вопросах, где могли быть задействованы наркотики.

Дочь забеременела, и мы позволили ей самостоятельно принять решение сделать аборт, хотя не одобряли такой вариант. Мы продолжали говорить о ее высоком потенциале и выражать безоговорочную любовь, а также всегда спешили на помощь, когда она нуждалась в нас, – чего никак нельзя было сказать о ее «друзьях».

Однажды – это было в начале двенадцатого класса – ей стало плохо от передозировки наркотиков, и она позвонила матери, которая тут же повезла ее в больницу. После этого дочь разом порвала с наркотиками и алкоголем, а ее успехи в школе стали заметно улучшаться.

А еще год спустя отношения в семье достигли такого уровня, что превзошли самые смелые ожидания. Дочь старалась всеми силами продемонстрировать, каким ответственным человеком она стала. Она вернулась в школу, где училась на одни пятерки. Кроме того, устроилась на работу, чтобы иметь возможность жить более самостоятельной жизнью. Мы договорились, что еще два года она проживет дома и закончит государственный колледж, а потом попытается поступить в университет.

Мы с женой понимаем, что никаких гарантий нет, но думаем, что, строя свою жизнь вокруг правильных принципов, мы значительно повысили вероятность возвращения нашей дочери к нормальной жизни. Семь Навыков образуют систему отсчета, позволяющую искать принципы, которые кроются за нашей ситуацией, и придающую уверенность в том, что, как бы ни шли дела, мы можем спокойно спать по ночам и жить своей жизнью. Самым неожиданным явилось то, что мы с женой выросли над собой и изменились так же сильно, как дочь, если не больше.

Духовное развитие детей и налаживание взаимоотношений, все то хорошее, что мы хотим видеть в своих семьях, требует времени. А ветра, которые пытаются сбить нас с курса, порой очень сильны – даже внутри самой семьи.

Многие родители – особенно из «смешанных» семей – жалуются на то, что их усилия, связанные с составлением семейной миссии, наталкиваются на сопротивление со стороны детей-подростков. Некоторые дети говорят: «Мы родителей не выбирали. Это была не наша идея. С какой же стати мы должны сотрудничать?»

Родителям, сталкивающимся с подобными проблемами, я бы сказал следующее: вы сможете серьезно усилить свои позиции, если будете иметь заранее разработанные личные и супружескую миссии. Дети-подростки переживают трудный период в своей жизни и терзаются чувством неуверенности. Они мечутся в поисках пристанища. И вы могли бы стать для них надежной опорой. Если ваш курс и ваши принципы кристально ясны и вы устойчиво демонстрируете их в своем поведении и своих реакциях, ваши дети постепенно проникнутся этими принципами. Сила принципов особенно ощутима, когда вы руководствуетесь ими в условиях межличностных бурь.

И еще я бы сказал: не отказывайтесь от попыток создать семейную миссию. Старайтесь делать всей семьей все, что только возможно. С теми, кто сопротивляется, больше работайте один на один. Постоянно пополняйте эмоциональный банковский счет. Можно даже составлять миссию по частям, сначала включив в нее положения, отражающие мысли и чувства тех членов семьи, которые готовы к сотрудничеству, и продолжая стучаться безоговорочной любовью в сердца тех, кто сопротивляется.

Со временем эти сердца смягчатся. Быть может, сейчас вам в это трудно поверить, но я сам был тому свидетелем очень много раз. Если ваша цель ясна, если вы действуете на основе принципов и безоговорочной любви, дети постепенно начинают проникаться доверием к этой принцип-центричной и безоговорочной любви.

Знание места назначения и наличие компаса выведут вас на дорогу почти в любой ситуации – с условием, что вы имеете достаточно терпения и веры, чтобы держаться того, что вы знаете, и сохранять выбранный курс.

Обсуждение материала этой главы со взрослыми и подростками

Всякая вещь создается дважды

● Обсудите утверждение: «Всякая вещь создается дважды, и если вы сами не позаботитесь о первом творении, кто-то это сделает за вас». Спросите своих близких: «Как мы могли бы позаботиться о первом творении?»

● Обсудите примеры первого и второго творения (создание планов и чертежей перед постройкой дома, разработка полетного плана перед вылетом). Что требует первоначального мысленного творения в повседневной жизни – на работе, в школе, дома, в спорте, в саду, на кухне?

Сила целеустремленности

● Проанализируйте аналогию с самолетом из первой главы. Разберитесь, насколько важно, чтобы самолет имел пункт назначения и компас.

● Обсудите важность ясного понимания целей и предназначения семьи на материале раздела «Как создавалась наша семейная миссия». Обсудите, как родители, такой вопрос: «Какие способности мы хотим развить в своих детях, чтобы они преуспевали, став взрослыми?»