Интеллект-тренер - Владимир Викторович Довгань

можно использовать. Я беру цветные фломастеры, рисую денежные потоки, как внутри компании, фирмы, корпорации, так и на бескрайних бизнес-просторах планеты. На это у меня иногда уходит несколько дней. Не спеша, шаг за шагом, при помощи цветных фломастеров я отображаю картину денежных потоков в той индустрии, в которой хочу делать бизнес. Или в той стране, в том городе, где я планирую открывать новый бизнес. Потратив времени столько, сколько нужно, нарисовав подробно все денежные потоки, которые вращаются в той или другой индустрии, на том или другом рынке или в той или другой стране, я только после этого приступаю к следующему шагу.

Также на эту карту можно нанести информационные потоки, полезно поставить точки власти. Представим эти точки власти, точки принятия решения красными, светящимися, яркими, горящими точками на поверхности земли. Когда вы расставите эти точки власти, нарисуете денежные и информационные потоки, картина мира, поверьте, откроется перед вами полностью. Вы уже не будете одним из 99 % болванов, которые прикладывают усилия там, где их вообще не надо прикладывать. Осознанность третьего уровня дает вам колоссальные преимущества перед всем миром.

А теперь давайте представим, что вы, обозначив точки власти, точки принятия экономических, политических, социальных, идеологических решений, обладаете осознанностью второго уровня. Вы уже за эти месяцы занятий в Академии Победителей натренировали в себе осознанность второго уровня. Вы можете стать невидимым, прозрачным, залезть в голову этим облеченным властью людям и понять изнутри их мотивы, их настроение. Понять, как они принимают решения и почему они принимают эти решения. Также вы можете управлять своими мыслями и чувствами, постигнув первый уровень осознанности. Согласитесь, ваша конкурентоспособность возрастает в тысячи раз. Этому мы и обучаем наших Победителей в интеллектуальных бизнес-клубах. Практической осознанности, практическим знаниям Победителя, практическим интеллектуальным приемам. Мы вооружаем важным интеллектуальным оружием лучших людей на свете, самых передовых, самых прогрессивных людей на земле.

Мастер торжественным взглядом, по кругу, посмотрел каждому в глаза, улыбнулся и задал еще один важный вопрос:

- Теперь скажите мне, дорогие интеллект-тренеры, где сегодня обучают людей практической осознанности по готовым методикам? В каком университете мира, в какой бизнес-школе?

Основатели дружно засмеялись.

- Давайте представим нашего ученика, который развивает в себе параллельно осознанность трех уровней. А еще он развивает в себе дивергентное мышление. А еще он изучает ТРИЗ. Изучает приемы и методы создания передовых бизнес-идей. И не только бизнес-идей, но и технологических, и маркетинговых, и финансовых, и рекламных идей. Теперь давайте представим, что наш ученик, изучив, постигнув осознанность, выходит на ринг, где он соревнуется за место под солнцем, где он конкурирует со всеми. Согласитесь, друзья, у людей, которые не обладают осознанностью, дивергентностью мышления, не развивают через регулярные интеллектуальные тренировки силу духа, креативность и нестандартность мышления, у таких людей просто нет шансов перед подготовленным Победителем. И какая разница, кто передает эти методики — 20-летний талантливый интеллект-тренер или 75-летний академик, миллиардер? Наоборот даже, у молодых людей сегодня полезнее учиться. Почему? Потому что мир настолько быстро меняется, что пожилые, взрослые люди не всегда успевают за этими переменами.

В этот момент основатель из Китая задал еще один вопрос Мастеру:

- Мастер, скажите честно, а вы бы у кого хотели заниматься? Давайте представим: вы пришли в интеллектуальный бизнес-клуб первый раз. Познакомились со взрослой педагогикой. Вы бы какого интеллект-тренера выбрали — 20-летнего или 75-летнего?

Мастер улыбнулся, засмеялся, сказал:

- Я бы выбрал человека, который гордится тем, что он делает. Я бы выбрал энтузиаста, фанатика тренерского ремесла. Я бы выбрал человека, который искренне верит в то, что из меня он сделает долларового мультимиллиардера. Я бы выбрал такого наставника, мастера, учителя, который видит во мне бесконечные возможности. А возраст, национальность и его предыдущее образование, поверьте, друзья, никакой роли не играют.

Ну все, дорогие мои, — Учитель громко хлопнул в ладоши, — объявляю окончание тренировки, а сейчас срочно идем купаться и наслаждаться божественной красотой матушки-природы.

Глава 9. Справедливость — великая сила

Какие же мы все-таки молодцы! Уставшие, замученные, с охрипшими голосами, но очень счастливые. Сегодня мы провели грандиозную школу на 100-тысячном стадионе. Свободных мест не было. Прилетели ученики со всего мира, а на сцене выступали лучшие из лучших. Уже два часа ночи, но в нас бурлит энергия успеха, энергия победы. Мы не можем уснуть, ведь общаться всю ночь напролет после грандиозных событий стало привычкой. Обмен опытом, споры, рассуждения и строительство грандиозных планов.

Мы сидим в холле отеля Марриотт. Нас 12 топ-лидеров. Выпито огромное количество чая, кофе, соков, но никто не хочет расходиться. Да и как можно пойти спать, когда с нами находятся наш наставник — мудрейший интеллект-тренер. Конечно, мы засыпаем его вопросами, смеемся, шутим. И по невидимым проводам каждый из нас заряжает свою Метавселенную новой энергией, мудростью и осознанностью. Я уже не помню, кто точно задал вопрос. Но он мне понравился, и я решил ответ своего Наставника опубликовать в этой книге.

- Учитель, а какие исторические герои вас вдохновляют больше всего?

Мастер засмеялся, потирая руки, и произнес:

- О, это разговор как раз на неделю. Я восхищаюсь самыми разными личностями. Например, Бетховен, Стивен Хокинг, Махатма Ганди, братья Райтер, Станиславский, Макаренко, Королев, Сикорский, Януш Корчак, Монтессори, Марк Аврелий, Перикл, Сократ, Конфуций, Толстой, Нильс Бор, Эйнштейн, Ландау, Гумилев, Мераб Мамардашвили, Шалва Александрович Амонашвили. Все, останавливаюсь, — захохотал Учитель еще громче, — иначе мы до утра не разойдемся.

На самом деле, я глубоко убежден, что надо учиться у жизни. Ошибка многих предпринимателей и бизнес-лидеров заключается в том, что они учатся только у своих коллег по цеху. Но, изучая Сократа, Толстого, Макаренко и Эйнштейна, они бы получили намного больше знаний, сил и энергии, которые помогли бы им уже в своей индустрии смести всех конкурентов разом.

- Мастер, а какой исторический герой оказал на вас максимальное влияние?

Учитель задумался, сверкнул своими искристыми, лучистыми, юными глазами и ответил:

- Пожалуй, Чингисхан оказал на мою судьбу максимальное влияние.

- Почему, Наставник?

- Все очень просто. Это лучший менеджер всех времен и народов. Это человек, которому удалось невозможное. С нуля построить самую большую сухопутную империю в мире, которая просуществовала дольше других.

- Простите, Учитель, — не удержался я, — как же может вдохновлять такой кровавый монстр, как Чингисхан?

Учитель улыбнулся и ответил:

- Ошибка современных людей заключается в том, что они рассматривают исторических героев не в их историческом окружении, не в