Расписание школы жизни - Александр Усанин

Подходя к 40 годам, человек замечает, что, если в детстве и юности каждый год тянулся очень долго, то теперь время проносится очень быстро. Мы видим, как дети рождаются и очень быстро растут, а те, кто был нам близок, умирают… Года уже просто мелькают – один за другим. Возраст 35–42 года побуждает человека серьезно задумываться о том, что происходит вокруг, о смысле и предназначении своей жизни, внимательнее относиться к отпущенному ему времени.

В школах и в институтах нам дают знания из категории «как?»: как устроен наш мир, наше тело? Как построить дом или как запустить в космос спутник? Главная цель обучения в школах и в ВУЗах – устроиться потом на работу и зарабатывать как можно больше денег – и, соответственно, там учат, КАК это сделать. Однако шестой центр побуждает человека жить более осмысленной жизнью и отвечать уже на вопросы «зачем?», «с какой целью?»: Кто создал весь этот мир? Почему он устроен именно так, а не иначе? Кто же, в реальности, я такой – это материальное тело или бессмертное существо, живущее в этом теле? В чем смысл моей жизни?

Это – уровень Самоосознания. Девиз этого уровня – «следовать своему долгу, служить другим людям!» В славянской традиции этот центр называется «чело», и только тот, кто следует долгу, имеет право называть себя человеком.

Точный перевод слова «Аджна» означает «непререкаемый авторитет» или «неограниченная власть». И если третий центр отвечал за склонность к внешней власти, способности управлять другими, то шестой уровень – это неограниченная власть над самим собой. Это – центр мудрости и целостности. Здесь происходит формирование личности на очень высоком уровне.

Положение этой чакры – межбровье, или «третий глаз». Люди, у которых развит шестой центр, способны предсказывать будущее.

Элемент, который связан с этим центром, на санскрите называется «Махат-таттва». Этим термином называется недифференцированное состояние материальной энергии в нирване до ее разделения на первоэлементы: ложное эго, эфир, воздух, огонь, воду, землю.

План существования – это план воздержания – Таполока, планетная система великих мудрецов, которые обладают невероятными, сверхъестественными способностями. Те, у кого развит шестой центр, – мудрецы и великие йоги, – могут через этот энергетический центр с ними связываться и получать от них знания.

Видимая нами планета, которая связана с этим центром, – Сатурн.

Астрологи считают ее не очень благоприятной для материалистов и очень благоприятной для тех, кто живет в поисках мудрости: Сатурн помогает развитию тонких знаний и духовного опыта – глубокого, тонкого понимания сути реальности.

С аджной связана шишковидная железа.

Главная мотивация этого периода – желание передавать свой опыт и знания.

Если мужчина женился и зачал детей своевременно (в 25 лет), то его склонность передавать знания как раз совпадает с тем возрастом, когда его дети нуждаются в этом больше всего.

Главный урок этого периода – научиться осознавать свою полную зависимость от других. В древних духовных культурах родители понимали, что как их личное будущее, так и жизнь всего общества напрямую зависит от того, как они воспитают детей, какие навыки, качества они в них заложат, какие отношения с ними они разовьют.

По мере духовного роста человек с каждым годом все больше чувствует и понимает, что все мы – части Единого, Бога, поэтому он становится все более бескорыстным в своей самоотдаче и углубляет тем самым духовные связи, по-новому осознавая нашу общую взаимозависимость.

На этом уровне человека интересуют уже, как минимум, интересы страны.

Главное, что его интересует, – это взаимное обогащение.

На этом уровне он легко может строить осознанные взаимоотношения с другими.

36 лет – страх общения с более разумными, более развитыми личностями (человек боится, что он в результате этого потеряет свое положение, свой status quo);

37 лет – контроль чувств и радость первых философских пониманий, которые приходят как откровение в результате контроля, после чего у него начинается активный поиск и активное общение с разными мудрыми людьми – в 38 лет;

39 лет – осознание своего положения в общей системе различных философских взглядов на жизнь;

40 лет – человек обретает способность убедительно отстаивать свою точку зрения. Это не так просто, как кажется. Если нет опыта и большой глубины веры, человек не способен отстоять свою точку зрения. Даже если человек пережил что-то на собственном опыте, никто не станет слушать его, если он не наделен мудростью, дающей способность передавать свою точку зрения другим. Чтобы обсуждать ту или иную науку, нужно ее изучить, а для этого нужны опыт и время.

41 год – наиболее важный период: в этом возрасте мудрость человека должна созреть полностью;

42 года – понимание того, что настоящая мудрость приводит к духовности. На этом уровне возникают вопросы, приводящие к настоящей духовности.

Потребности этого уровня – необходимость глубокого философского понимания мироустройства, стремление научиться различать дух и материю, понимать свою духовную нематериальную природу – это даст тот «внутренний стержень», обретя который, человек станет не подвержен влиянию внешних обстоятельств.

Уроки: самоосознание, следование своему долгу, самоотдача, целостность восприятия мира, концентрация, способность предвидеть будущее на основе анализа происходящих событий.

Одна из главных задач этого уровня – научиться видеть корень проблем, воспринимать все проблемы как ситуации, через которые жизнь ставит перед нами задачи определенного уровня, которые нужно решать, изменяя свой внутренний мир к лучшему. Уже одно только отношение к любой ситуации не как к проблеме, а как к задаче, которая посылается Свыше, позволит смотреть на все проще, воспринимая мир без искажений. Материалистичный поверхностный взгляд на проблему всегда вызывает в человеке страх, тогда как духовный взгляд в суть этой проблемы помогает воспринять и принять ее как задачу, правильное решение которой открывает перед нами новые возможности, выводит на новый уровень жизни.

Это хорошо иллюстрирует стих Бхагавад-Гиты: «О, сын Притхи! Счастливы те кшатрии (обладающие духовным знанием воины), которым нежданно выпадает возможность сражаться, широко распахивая перед ними райские врата!». Обладающий высшим знанием воин не создает никому беспокойств. С другой стороны, он всегда очень рад проявить свою доблесть, чтобы защитить слабых. Когда материалист может испытывать трусость, воин, знающий о бессмертии духа, лишен страха, потому что он знает, что, даже если погибнет, то перейдет в высший мир, соответствующий уровню его восприятия жизни, а если останется жив, победит, – продолжит служение Богу здесь, в этом мире. Благодаря более высокому восприятию жизни при любом раскладе событий он только выигрывает. Любая задача содержит в себе вдохновение, если мы понимаем, что решая ее, мы становимся более целостными – способными действовать лучше как часть Высшего Целого.