Германский офицерский корпус в обществе и государстве. 1650-1945 - Карл Деметр

По этим причинам самые униженные, покорные Вашему Величеству податели петиции, нижеподписавшиеся, полагают, что они вправе передать следующую покорнейшую петицию:

«…Ваше Величество будьте столь милостивы, чтобы приказать, чтобы вакансии среди офицеров армии были бы отныне заполнены индивидуумами, чье моральное и техническое образование вполне доказано и чей опыт общепризнан. И тогда каждый искусный унтер-офицер получит перспективу продвижения, а менее способные, но не менее преданные солдаты не будут поставлены под командование неопытных людей…»

Мюллер, Шулер

(Военный архив, Мюнхен; Архив военного министерства)

Мюнхен, 4 июля 1849

Присутствовали: генерал-лейтенант Фрейхер фон Хейдек, председатель

(Далее следуют имена других членов комиссии)

Комиссия собралась сегодня в 9 утра в комнате № 28 в военном министерстве.

Согласно патенту Его Величества была учреждена комиссия для того, чтобы цели, изложенные в петиции, были доведены до сведения всех ее членов, которые таким образом поняли суть вопроса, переданного его превосходительством военным министром для ответа, а именно:

1) что от каждого человека, рекомендованного на должность офицера, не важно, в пехоте, кавалерии, артиллерии или в инженерных войсках, потребуется моральная, физическая, техническая и практическая квалификация;

2) будет ли рекомендован женатый унтер-офицер на должность офицера, и если так, то на каких условиях;

3) каким образом будут обеспечены унтер-офицеры, получающие должность офицера, снаряжением и обмундированием, и будут ли на это ему выделены средства полностью или частично и из какого источника;

4) сколько вакансий ежегодно открываются среди рядовых и офицеров, которые должны быть заполнены унтер-офицерами уже со знаками различия, и сколько юношей-кадетов заканчивают Пажеский корпус.

Затем председатель, генерал-лейтенант Фрейхер фон Хейдек открыл заседание следующим обращением:

Для того чтобы ответить на эти вопросы, придется задуматься о внутренней крепости армии, равно как и о будущем положении офицерского корпуса по отношению к другим образованным классам общества. Следовательно, долг требует, чтобы все получали серьезное образование, свободное от предвзятых представлений или пристрастных взглядов. Наш ответ определит, должно ли будет назначение рядовых или унтер-офицеров прежде всего осуществляться в свете их технического и общего образования в сочетании с моральным и физическим здоровьем, и если так, то насколько далеко должны эти факторы перевешивать простое практическое знание службы; другими словами, должны ли и до какой степени практические знания службы быть достаточными сами по себе, чтобы оправдать признание людей несовершенного технического и социального образования вступившими в сословие, выдающееся положение которого в обществе привлекает внимание и часто вызывает завистливую критику со стороны других классов и которое по этой причине должно быть осторожным вдвойне, чтобы его притязания на положение в обществе были бы оправданы одними его моральными, этическими и интеллектуальными достоинствами, поскольку все прочие основания, и даже превосходство в рождении, стали ненадежными.

Именно соображения такого рода легли в основу нового плана для военных школ и дивизионных училищ, который был представлен Его Величеству и основные положения которого уже были введены в действие посредством приказов. Безотносительно к классам или религии, но исключительно в свете доказанной морали и технических достоинств, эти школы теперь предлагают поступление в офицерский корпус студентам военных школ, равно как и молодым людям, служащим в армии. Более того, они также открывают дорогу в офицерский корпус унтер-офицерам, которые имеют военные заслуги, отличившись перед лицом врага, даже если им недостает технического и общего образования.

Несмотря на недостаток общего и технического образования, такой тип офицера будет, как правило, в чести у своего сословия. Он также получит соответствующее уважение и оценку от бывших товарищей, которые считают себя равным ему в отношении прочих аспектов службы, при условии, что не так уж многие из них стали офицерами среди людей малообразованных, и никто из них не образует большинство.

Между тем если при равных моральных и физических качествах унтер-офицер лишь дольше служил в гарнизоне или на поле, набравшись в результате практического опыта, который он может выставить против запаса технического и общего образования, которое молодой человек приобретает в военной школе, гимназии или в университете, то первые характеристики не должны, как правило, решать вопрос в пользу унтер-офицеров. Хорошо образованный юноша может быстро и легко приобрести практический опыт, в то время как от унтер-офицера вряд ли можно ожидать, что он сумеет заполнить пробелы в своем техническом и общем образовании.

В последние двенадцать месяцев в свете недавних проблем 250 унтер-офицеров были сделаны лейтенантами, а 126 получили назначение прапорщиков, итого произошло 376 продвижений.

С этого времени унтер-офицеры хотели, чтобы им давали не более высокую квалификацию, но более высокие чины. Тем не менее такая ситуация далека от того, чтобы приносить удовлетворение, и эти продвижения увеличили недовольство и претензии. Причина этого, вероятно, в том факте, что при большинстве этих выдвижений учитывались не более высокая квалификация во всех отношениях, но больший практический опыт. Если такой человек оценивает себя равным своим более удачливым товарищам, то недостаточно быстрое его продвижение выглядит как потеря чина и, таким образом, дает основание для жалоб.

Даже краткий опыт этого нововведения явственно показал, какого рода люди достигают чести назначений и насколько глубоко они проявляют себя достойными такой чести. Мне напомнили, – сказал оратор, – о том, как фельдмаршал князь Вреде часто говорил, что он сожалеет о большинстве случаев, когда он был ответствен за продвинутых по службе унтер-офицеров, ибо лишь немногие из них дошли до ожидаемого уровня, хотя они в основном были людьми отличившимися в сражениях.

Если это был вопрос продвижения в армии или если в существовавшей армии недоставало офицеров с практическим опытом, то тогда справедливо сделать практический опыт решающим фактором при назначении офицером. Однако это не тот случай; и поэтому вновь вступившие в армию образованные молодые люди имеют время, чтобы обрести необходимый практический опыт, не сокращая свою пользу для армии, и быстро сделаются эффективными военными благодаря своему рвению и приложению своих сил. По сравнению с недостатком других, более высоких знаний для вступления в офицерский корпус это соображение кажется незначительным. В предлагаемых дивизионных школах унтер-офицеры, которые претендуют на продвижение по службе, уже имеют возможность соединить свой практический опыт с техническими знаниями, которые им требуются больше всего. Следовательно, те, у кого имеются истинные амбиции не просто заполучить чин офицера, но стать достойным офицером, теперь имеют для этого самые наилучшие условия.