Былой Петербург: проза будней и поэзия праздника - Альбин Конечный

Институт разместился в квартире № 6 на третьем этаже дома № 13 по Симеоновской (ныне Белинского) улице, на углу Литейного. В этом же здании, известном как «Дом экскурсанта», институт открыл магазин «Русский библиофил» и кинотеатр «Сильва».

Директором института назначили Э. В. Краснуху[1383], ранее заведовавшую Экскурсионным подотделом Губполитпросвета.

Проектное штатное расписание института сократили более чем в два раза, и оно распределилось следующим образом: 1) Экономико-технический отдел – заведующий В. В. Дмитриев и 6 сотрудников; 2) Гуманитарный отдел – заведующий И. М. Гревс и 8 сотрудников (с 1923 года – 6); 3) Естественно-исторический отдел – заведующий В. Н. Любименко и 8 сотрудников; 4) Консультационно-справочная секция – 1 сотрудник.

Оставляя в стороне работу Естественно-исторического отдела, который занимался изучением и экскурсионной пропагандой флоры, фауны и недр Петрограда и окрестностей, и Экономико-технического отдела, сконцентрировавшего внимание на промышленности, транспорте, энергетике и благоустройстве населенных мест (оба отдела были созданы не без идеологического давления, в частности, установки Крупской), коснемся деятельности Гуманитарного отдела.

В штат Гуманитарного отдела в 1922 году входили выпускники историко-филологического факультета Петербургского университета: Н. П. Анциферов, Н. В. Вейнерт, В. А. Головань, Г. Э. Петри, А. Г. Ярошевский, а также Я. А. Влядих (в замужестве Вейнерт) – выпускница историко-филологического отделения Педагогического института, А. В. Карлсон – выпускница Археологического института и училища Штиглица, О. М. Рындина – выпускница историко-филологического отделения Высших женских курсов.

Постоянными, хотя и внештатными, сотрудниками отдела были еще 9 человек (по предложению Гревса зарплата делилась на всех): окончившие историко-филологический факультет Петербургского университета Б. П. Брюллов, Е. А. Лютер и А. Е. Пресняков; выпускник исторического отделения Петрозаводского университета Н. П. Черепнин; выпускник Мюнхенского университета, доктор философии по классической археологии О. Ф. Вальдгауер; профессор истории искусств К. К. Романов; выпускница Московского университета, историк Т. В. Сапожникова, а также окончившие Высшие женские курсы Л. Н. Пескова и Н. Д. Флитнер. Все эти люди обладали опытом экскурсионной, музейной, педагогической и исследовательской работы.

В фонде 53 ЦГАЛИ СПб хранится пространная записка Гревса, проясняющая историю гуманитарного экскурсиеведения в Петрограде и создания института. Этот отчет о работе отдела был составлен Гревсом в марте 1922 года:

Хотя формально Гуманитарный отдел будто бы начинает свою деятельность, реально она входит уже в третий (если не в четвертый) год напряженного существования; зародилась работа еще в 1919 году в различных ячейках – при Музейном отделе, в школьном и внешкольных отделах Комиссариата народного просвещения и в секции преподавателей истории Исторического общества при Петербургском университете. В 1920 году работа шла уже полным ходом, сосредоточиваясь, главным образом, в Экскурсионной станции (так! – А. К.) Музейного отдела, в рамках которой собрались все вышеперечисленные лица (сотрудники отдела. – А. К.) с присоединением к ним ряда других специалистов, теоретиков и практиков гуманитарного экскурсионного дела. Группа находилась в тесном взаимодействии с работниками разных научных и художественных музеев Петрограда.

Работа членов группы производилась по различным направлениям, связанным с интересом экскурсионного дела: 1) изучались теоретические вопросы методики экскурсий; 2) собирался материал по монументальной, культурной и художественной истории Петрограда, ближайших окрестностей и главного центра русского Севера; 3) тщательно штудировались памятники на улицах Петрограда и в главных его хранилищах; 4) составлялись, представлялись и обсуждались доклады по отдельным вопросам экскурсиеведения; 5) систематически подготовлялись новые руководители для экскурсий различного типа; 6) вырабатывались планы различных циклов экскурсий для высших и низших ступеней общеобразовательной школы и даже высшей школы; 7) устраивались показательные экскурсии в различных музеях и на местах, и даже велась на собственных плечах членов группы текущая, музейная и городская экскурсионная работа; 8) разрабатывался план экскурсионных изданий и собирался материал для составления путеводителей, описаний, каталогов, собираний методических сборников; 9) производились экскурсионные разведки в важные центры и пункты экскурсионного изучения России на Севере; 10) читались лекции по экскурсионному делу и принималось живое участие в устраивавшихся различными учреждениями экскурсионных курсов.

Можно сказать, что деятельность Экскурсионной секции Музейного отдела в течение 1920 и 1921 годов осуществляла на деле формы еще официально не существовавшего Экскурсионного института, направляясь по различным путям его исследовательских задач; в портфелях секции хранится большой материал, как отчетного характера, так и литературно подготовленных специальных изданий. <…> Работа организовывалась в форме общих еженедельных докладов (по средам), в которых рассматривались организационные, методические, научные и педагогические вопросы, и в форме заседаний специальных и малых комиссий. <…> Очень большое значение придавалось членами Музейно-эскурсионной группы установлению постоянных организационных связей с московским Экскурсионным центром. <…> Отдельные члены группы изучали также некоторые малые города Петербургской губернии и совершали поездки в некоторые местности Севера (Ферапонтов монастырь, Мурман, Вологду).

Мало-помалу выработаны были и систематически изучаются главные объекты гуманитарного экскурсионного ведения в Петербурге и его округах: 1) самый город, его топография и рост плана, а также архитектурный, экономический и бытовой тип и пейзаж; 2) отдельные художественные памятники – храмы, дворцы, особняки, монументы и их комплексы (архитектурные урочища); 3) государственные, хозяйственные и бытовые учреждения разных видов; 4) пригороды в их городской, культурной и художественной природе. Остается распространить изучение на уездный (или вообще малый) город и деревню как интересные и важные предметы экскурсионного дела.

Когда весной прошлого года Комиссариатом народного просвещения созвана была в Петрограде конференция по экскурсионному делу на русском Севере, вся группа – зерно (даже большинство) будущего состава Гуманитарного отдела Экскурсионного института – приняла в ней деятельное участие. <…> На этой конференции впервые публично был доложен проект организации Экскурсионного института. <…> Первоначально Экскурсионный институт предполагался как высшее (научное) учебное заведение с двухгодичным курсом для подготовки ученых руководителей экскурсий и специалистов экскурсионного дела. <…> Но проект встретил сопротивление в московских центрах; планы пришлось переработать, ориентируя их в сторону создания Экскурсионного института как исследовательского учреждения для разработки методики экскурсионного дела и подготовки специалистов для него (53-1-46, л. 50-53).

По непонятным причинам Гревс запамятовал еще две институции, которые активно занимались краеведением и экскурсионным делом. В 1910 году по инициативе его студентов – Александра Гизетти и Николая Анциферова – при Эрмитаже создается кружок, одной из главных целей которого была подготовка руководителей экскурсий для проведения «культурно-просветительской работы среди широких масс»[1384].

Почти одновременно с Петроградским Экскурсионным институтом, 20 ноября 1921 года, основывается общество «Старый Петербург» – «по изучению, популяризации и художественной охране Старого Петербурга и его окрестностей»[1385]. Оно было создано участниками Семинария по изучению Павловска, проведенного летом 1921 года.

Несколько слов об участии сотрудников Гуманитарного отдела в работе общества «Старый Петербург». И. М. Гревс не состоял в Обществе, занятый руководством Гуманитарного отдела, хотя Анциферов утверждает, что Гревс был «связан» с семинариями пригородов[1386].

Семинарий по изучению Павловска (под руководством Анциферова) продолжал работу и в 1922 году, в нем участвовали слушатели Гуманитарного отдела: Я. А. Влядих, Г. Э. Петри и Т. В. Сапожникова, которые выступали с докладами и проводили экскурсии[1387]. В 1923 году «Экскурсионную группу по Павловску» (так стал именоваться семинарий) возглавил Георгий Петри.

Наиболее деятельно в работе общества «Старый Петербург» проявили себя Николай Анциферов[1388] и Татьяна Сапожникова[1389]. Борис Брюллов в 1923 году руководил экскурсиями по Детскому (Царскому) Селу. Оскар Вальдгауер на собрании Бюро охраны выступил с докладом «Античные мраморы из собрания Мусиных-Пушкиных»; в 1933 году читал лекции по истории архитектуры. А. В. Карлсон[1390] в 1923 году входила в Семинарий по Петергофу. К. К. Романов[1391] состоял в Совете Общества с 1922 года. А. Ю. Якубовский в 1923 году сделал сообщение «Мечеть (доклад и экскурсия)» на Семинарии по экскурсионному изучению Петербурга.

Таким образом, Гуманитарный отдел активно продолжал деятельность в составе института, используя богатый опыт работы в городских семинариях И. М. Гревса при Петербургском университете, в Эрмитажном кружке (1910–1914) и Экскурсионной секции Музейного отдела (1918–1921), придерживаясь программы, изложенной в отчете заведующего отделом, и основных положений доклада Гревса «О монументальном городе»[1392] (53-1-13, л. 3).

При отделе работали секции: 1) методическая (заведующий И. М. Гревс); 2) историческая (заведующий А. Е. Пресняков); 3) художественная (заведующий О. Ф. Вальдгауер). В планах Гревса была и этнографическая секция, но она не состоялась «ввиду ограниченности состава и штатов отдела» (53-1-46, л. 50).

В ближайшие исследовательские задачи отдела входило: 1) «научная разработка экскурсионной методики как приема преподавания в школах различных