Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками - Наталия Донскова

– Кто был самым маленьким в лесном детском саду?

– В какую игру любил играть Мышонок?

– Почему Мышонок потерялся?

– Кто помог Мышонку вернуться в детский сад?

– Продолжи фразу: «Бывает, я не слушаюсь, когда…»

– Что может случиться, когда дети не слушаются взрослых?

Видите, ребята, иногда получается так, как с Мышонком, – невинная, казалось бы, шалость чуть не обернулась трагедией. Но благодаря дядюшке Кроту история закончилась хорошо. Наш Мышонок хочет с вами познакомиться. Мы будем играть в игру «Кто спрятался?».

3. Игра «Кто спрятался?»

Дети встают в большой круг. Выбирается ведущий-ребенок, которому завязывают глаза. Все дети ходят по кругу и поют:

Петя (Саша, Миша, Оля, и т. д.), ты стоишь в кругу

На зеленом на лугу,

Знаешь ты имен немало,

Угадай, кого не стало.

Во время движения по кругу взрослый незаметно накрывает одного из детей платком (лучше взять темную легкую ткань – шифон или вуаль, чтобы ребенок не испугался темноты, но в то же время чтобы водящий не узнал его сразу). После того как дети споют песенку, круг останавливается, водящий снимает повязку и пытается угадать, кто спрятался под платком. Можно повернуть спрятавшегося ребенка спиной к водящему. Если водящий угадал, то он встает в круг, а водящим становится тот, кого угадали. Игра проводится до тех пор, пока каждый не побудет и в роли водящего, и в роли того, кто спрятался.

Вам понравилось прятаться? А отгадывать? Что понравилось больше? Давайте расскажем для Мышонка стихотворение.

4. Пальчиковая игра «Мышка»

Мышка в норку пробралась, («Шагаем» пальцами.)

На замочек заперлась. (Делаем «замок» из пальцев.)

В дырочку глядит – (Делаем из пальцев колечко и смотрим в него.)

Хитрый филин не летит? (Подносим правую руку ко лбу и смотрим из-под нее.)

Ребята, хотите пойти в поход вместе с Мышонком?

5. Музыкальная игра «В поход пойдем»

Дети выполняют образно-имитационные движения по тексту песни. Игра проводится с ускорением темпа.

А теперь давайте поиграем в игру «Хитрый филин и мыши».

6. Игра «Хитрый филин и мыши»

С помощью считалки выбирается «филин», остальные дети – «мыши». Когда «филин» спит, «мыши» бегают по всей комнате и пищат, ведущий говорит слова считалки, после этого «наступает ночь» и «филин» «летит ловить мышей». «Мыши» в этот момент должны замереть. «Филин» уводит к себе в гнездо того, кто пошевелился, и этот ребенок становится «филином».

7. Игра «Выйди из темного леса»

Ребята, помните, кто вывел Мышонка из темного леса? (Ответы детей.) Давайте мы с вами поиграем в игру. Кто-то из вас будет Мышонком, кто-то Кротом (выбирают персонажей с помощью считалки), а остальные будут изображать темный лес.

Все дети замирают в разных позах, они – «деревья», Мышонку завязывают глаза, Крот берет колокольчик, он должен вывести Мышонка из леса по звуку колокольчика. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не побудет в роли Мышонка и Крота.

8. Релаксация

Вечером, когда Мышонок засыпал в своей норке рядом с мамой Мышкой, он сам себе крепко-накрепко пообещал больше никогда не убегать от тетушки Медведицы. Ведь когда ты идешь в незнакомое место вместе с другими зверятами и вдруг отстаешь от них, очень легко потеряться, а в незнакомом месте могут поджидать разные неприятности и опасности. К тому же Мышонок понял, что взрослые переживают за малышей, и не стоит расстраивать их своим поведением. Мышонок решил, что играть в прятки будет теперь только на площадке для игр, когда тетушка Медведица разрешит.

9. Прощание. Выход из сказки

Задачи:

формирование чувства принадлежности к группе; развитие произвольной памяти; развитие слухового внимания; снижение психоэмоционального напряжения; формирование навыков социального поведения.

Материалы:

игрушки со всех предыдущих занятий – еж, заяц, лиса, волк, медведь, белка, обезьяна, змея, мышь (чтобы не спровоцировать конфликты между детьми, желательно иметь по две игрушки каждого животного); клубок толстых ниток или длинный шнур, смотанный в клубок; небольшие предметы (стеклянные шарики, камешки, ракушки и т. п.) и мешочек; музыкальные композиции; красное яблоко (муляж); текст сказки № 10.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! Сегодня все зверята из лесного детского сада пришли к нам в гости. За это время они успели познакомиться и подружиться. Конечно же, звери запомнили имена друг друга. А вы помните, как зовут ваших друзей? Сейчас мы это проверим. Смотрите, какое красивое яблоко я принесла. Мы будем передавать его по кругу и называть наши имена.

1. Игра «Яблоко дружбы»

Дети садятся или стоят по кругу. Ведущий называет свое имя, передает яблоко следующему игроку, который называет имя ведущего и свое и передает дальше по кругу. Следующий игрок называет имя ведущего, имя предыдущего игрока и свое. И так далее по кругу, пока яблоко не вернется к ведущему. Ведущий называет имена всех присутствующих в том порядке, в котором они сидели.

Ребята, послушайте историю, которую я вам расскажу, о том, как зверята в лесном детском саду отмечали праздник осени.

2. Работа со сказкой