Гипермышление. управление сложностью - Игорь Пономарев

Сложившиеся элементы матрицы – не что иное, как руководство к действию или дальнейшему размышлению. Так же мысль или слово может побудить вас испытать или проверить матрицу на разнообразие. Наличие лишних, дублирующих и схожих характеристик или элементов свидетельствует о необходимости навести порядок среди элементов. Порядок с точки зрения взаимного расположения – это поистине комбинаторная задача, но я хочу отразить принципы, которые будут полезны.

Тет# Принципы взаимного расположения элементов

Лучший способ понять правильность расположения – это практика. Знания, полученные из личного опыта, которые проверили элементы матрицы в действиях, могут дать оценку влияния элементов на результат и их совместимость друг с другом. Так элементы могут быть напрямую создающие результат, есть элементы, которые следует применять в определённой последовательности. Есть элементы, которые оказывают косвенное влияние на результат, подготавливая ситуацию или исполнителя к решению или другим сложным приемам. Некоторые элементы могут оказаться не столь эффективными, и тогда следует определить их новую роль и место в модели. Важно учесть, что иногда эффект выражается косвенно и появляется с задержкой по времени, или требует специфических условий. Поэтому требуется тщательное изучение и проведение анализа элементов не только по эффекту, но и по необходимому разнообразию и взаимному дополнению.

Проводимая проверка матрицы на расположение ее элементов позволяет актуализировать содержание матрицы. Оживить ее содержание, наполнить знание скрытой для непосвященного взгляда красотой и силой. Если перестать работать над содержанием матрицы и расположением ее элементов, то матрица превратиться из интересной концепции в непонятное собрание артефактов. В этом и заключается сила матричного мышления, что знание равно действию, из которого появляется знание в матрице.

Не спешите сразу выбрасывать элементы, если они не показали результат. Возможно, необходимо узнать структуру матрицы, научиться эффективно задействовать ее элементы, узнать условия ее применения, а может быть, просто требуется развить собственные навыки. По сути, это постановка эксперимента с разными комбинациями элементов для выявления их взаимной зависимости и тонкостей расположения.

Тет# Элементы SWOT-анализа

(расположение по взаимодействию)

Тет# Элементы PEST-анализа

(расположены по взаимовлиянию)

Бесконечная точка

Этот прием демонстрирует символьное представление идеи в ячейке. Мысль отображается и визуализируется в виде наброска, символа, пиктограммы, иероглифа, рисунка. Рисовать – значит думать. Йод позволяет оперировать мысленными образами и визуальными эффектами. Это позволяет выражать мысли быстрее и нагляднее, по-другому, не формулировать словами.

Все начинается с точки в ячейке матрицы, но что это будет? Буква, слово, предложение или рисунок, заменяющий тысячу слов? Все зависит от того где и как вы поставили точку. Точка это символ начала творения. Точка символизирует неделимость и новое начало. В точке может содержаться бесконечное множество начал, а также точка может символизировать новое измерение, которое мы просто воспринимаем как точку.

Иод# Возможности образного мышления

Конечное появление мысли начинается из точки, далее, делая какие-то выводы и приходя к заключению, мысль развивается в одномерную линию. Затем, понимая, что мы находимся в определенном окружении, мы очерчиваем границы ситуации, рисуем карту, намечаем цели, мысль находится в двухмерном измерении. Сталкиваясь с проблемами, которые невозможно обойти, и решая их, мы находим объем, а сталкиваясь с изменениями ситуации на карте ситуации мы добавляем к нашему мышлению новые и новые измерения, сами того не замечая.

Иногда для творения недостаточно слов, недостаточно выразить мысль словами, без опасности что-либо потерять или упустить. Попробуйте рассказать о музыке, пересказать ее словами, это будет невероятно сложно. Но рисунок, эскиз, художественная метафора, визуальное представление идеи иногда бывает очень полезным выражением или дополнением мысли. Многие идеи появляются в виде образов, их можно увидеть или почувствовать, часто слов просто не хватает для того, чтобы уловить основную идею, перед тем как мимолетное видение исчезнет, растворится, и его сменит другой образ. Скорость мысли часто тормозится скоростью перевода мысли в слова и формулированием предложений. Это как переводить с иностранного языка со словарем, можно точно и дословно, но будет не совсем правильно, так как сложно при этом уловить всю идею в целом.

Появление идей и глубина мыслей намного больше, чем скорость формулирования, высказывания и выражения вербальным языком. И здесь рисунок – как универсальный язык. Изобразительные средства позволяют не только быстрее передать содержание, но и не потерять глубину мысли, оставить что-то неопределенным и недосказанным и сохранить простор для творчества.

Где же место рисунка в матричном методе? Рисунок может находиться в квадрате, ячейке матрицы, при необходимости он может иллюстрировать основную идею данного элемента. Также чертеж, набросок, эскиз, геометрическая фигура, символ или какая либо фантазия, – все это может дополнять идеи и объяснять соответствующие элементы матрицы.

Так или иначе, структура матрицы «3х3» позволяет без потери формы и содержания включать рисунок как в ход размышления, так и в модель, используя разные изобразительные средства и стили. Не сдерживайте поток ваших идей и не ограничивайте себя в средствах выражения своих мыслей, Йод позволяет зарисовывать ваши идеи от руки прямо на ходу и придавать мыслям наглядные образы.

Возможность визуализации идеи и наличие места для рисунков является не только приемом мышления, но и одним из ключевых свойств матричного метода мышления.

Иод# Рисунок, как выражение мысли

Йод – это не просто рисование картинок или символов в клеточках, это прием мышления, который развивает способность к запоминанию необходимой информации, визуальному конструированию идей и образному представлению знаний. Сами рисунки позволят мысленно оперировать элементами матрицы и связывать их воедино в одну общую картину. Также, визуализация всей картины, всех девяти клеток будет способствовать запоминанию концепций в целом, а не последовательности отдельных элементов.