Как развить в ребенке харизму и гениальность - Ефим Шабшай

Второй возможный вектор развития четвертого эннеатипа – это стремление к творчеству. Музыка, живопись, танец, дизайн и, конечно, театр. «Четверки» невероятно артистичны. Благодаря чувственности они легко перевоплощаются в самые сложные образы и проживают их на сцене на предельном уровне напряжения чувств. Гениальный актер Андрей Миронов был «четверкой».

Креативно мыслящие люди вполне могут податься в бизнес. Им гораздо сложнее, чем другим эннеатипам, адаптироваться к жесткому стилю выживания. Зато благодаря повышенной чувствительности «четверки» умеют отлично налаживать контакты и чувствовать, когда нужно сменить линию поведения. Это делает из них отличных бизнесменов интуитивного типа.

Дети этого типа очень трепетно относятся к таким человеческим качествам, как умение дружить, любить, сочувствовать, искренность, доброта, открытость, щедрость. Для них это главное в человеке. А все, что касается внешней формы, – одежды, игрушек, гаджетов и прочего, – второстепенно.

Для креативно мыслящего ребенка главное, чтобы человек был хороший. Этого достаточно, чтобы с ним дружить и общаться. Если же знакомый хитрит, лукавит, лицемерит, то вряд ли он станет настоящим другом такого ребенка.

Креативно мыслящие дети воспринимают только истинных, в их понимании, людей. Бесхитростных, бескорыстных, открытых. Происходит это потому, что ребенок-«четверка» сам такой. Его душа всегда открыта всем. В этом есть и плюсы, и минусы, о которых мы поговорим чуть позже.

Обычно дети-«четверки» очень добрые. Они пытаются быть со всеми вежливыми и сохранять хорошие отношения даже с теми людьми, которые им неприятны. С особой нежностью дети этого типа относятся к близким и родным. Им не составит труда пойти в гости к бабушке и дедушке, отнести им подарки или просто повидаться. Подобное отношение у них будет и к соседке, которой нужна помощь, и к котенку – ведь он маленький, голодный, и его необходимо покормить.

Да, дети четвертого типа обожают животных. Они готовы ухаживать за несколькими питомцами сразу. А если родители против домашних животных, то эти дети все равно будут пытаться принести домой кошечку, собачку, птичку, мышку и даже жучка – только для того, чтобы изливать на кого-то свою заботу.

У детей-«четверок» мягкий характер. Их часто подминают под себя другие дети, особенно те, которые имеют активный тип мышления.

Еще одна особенность, с которой вы, скорее всего, столкнетесь при наблюдении за поведением своего креативного ребенка, – это доброта, которая граничит с благотворительностью, доходящей до абсурда. Например, ваш ребенок может вынести из дома ценные вещи и просто подарить их какому-то прохожему, если тот обратится к нему за помощью. Он может запросто раздавать игрушки, вещи и деньги тем, кто у него их попросит, особенно если попросит настойчиво. При этом он практически никогда не требует возврата.

Детям с креативным типом мышления очень трудно говорить «нет». Зато «да» они готовы говорить в любых ситуациях.

Понимая, что ваш ребенок не умеет отказывать, вам придется научить его этому в детстве. Вы очень поможете ему, ведь во взрослом возрасте избавиться от этого качества характера намного сложнее.

Из людей креативного типа мышления получаются прекрасные лидеры. Это душевные руководители, с которыми хочется развиваться, работать и создавать нечто новое и интересное. Они не авторитарны, а демократичны, и тем самым способны поддержать талантливых людей в своем коллективе. Таким образом, выигрывает вся команда. «Четверки» не ставят себя ни выше, ни ниже других. Они чувствуют свою команду как единый организм, а себя – как часть целого.

Эти лидеры прекрасно справляются с трудностями, легко преодолевают кризисы. А их творческое мышление позволяет им увидеть в любой сложной ситуации новые возможности, которыми они успешно пользуются.

Таких лидеров и руководителей очень любят. Ими восхищаются. От них не хотят уходить к другим. Все потому, что атмосфера творчества и гармонии, которую они способны создать в коллективе, – большая редкость.

Креативно мыслящие лидеры легко улаживают любые конфликты. Гибкость и легкость их мышления помогает им оперативно перестраиваться в быстро меняющихся условиях жизни. Они способны на полезные компромиссы, и это часто спасает команду и продукт даже в самых сложных ситуациях.

Они щедры и добры.

Верят в тот продукт, который создают, и своей верой вдохновляют всю команду.

Конечно, нередко руководителям-«четверкам» не хватает строгости и твердости. Когда нужно «ударить кулаком по столу» и заявить о своей четкой позиции, они пасуют. Природная доброта и мягкость не позволяют им выстроить жесткие правила и рамки, от чего они сами часто страдают.

Но если определенные качества характера воспитать в «четверке» еще в детстве, то, став руководителем, ваш сын или дочь сумеют проявлять твердость, когда это нужно.

Первое, на что вам нужно обратить внимание в характере своего ребенка, – это его неуверенность в себе. Основа этой неуверенности – в аномально заниженной самооценке. Дальше мы еще не раз упомянем, как ее преодолевать. А сейчас рассмотрим работу с ней в аспекте развития лидерских способностей.

Итак, у креативно мыслящих детей заниженная самооценка. Обычно это проявляется в робости, стеснительности, тихом голосе и сложностях с выражением своего мнения. «Четверки» ведут себя так потому, что до конца не уверены, правильно ли поступают, говорят или думают. А может быть, кто-то другой думает и поступает более правильно? Из-за такого поведения складывается впечатление, что эти дети не знают, чего они хотят, и не понимают, что им делать, пока кто-то другой, более уверенный, не подскажет им, что и как. Поэтому в жизни «четверки» чаще играют ведомую и пассивную роль. Скорее всего, именно это вы и наблюдаете в поведении своего ребенка.

На самом деле такое поведение обусловлено не тем, что «четверка» якобы не знает, как поступить. Просто у него занижена самооценка. Поэтому одна из важнейших задач, которую нужно решить при воспитании лидерских качеств у такого ребенка, – создание противовеса заниженной самооценке. Противовес этот нужно создавать спокойно, длительно, постоянно и терпеливо, глубоко понимая душевную боль вашего ребенка.

Начните с простого наблюдения за его поведением. Как он ведет себя со сверстниками? А с теми, кто младше и старше его? А с незнакомыми людьми? Как выражает себя в кругу близких? В итоге вы соберете материал, с которым в дальнейшем будете работать.

Сначала вам предстоит понять, в какой именно области у вашего ребенка заниженная самооценка. Иными словами, где находится его болевая точка. Заниженная самооценка не может проявляться во всем, чаще она локальна.